John Watson Psiclogo norte-americano nascido em 1878, foi professor de psicologia experimental e fundador do behaviorismo. Para quem os nicos elementos relevantes para a psicologia so as manifestaes observveis no comportamento, negando qualquer valor relevante introspeco, limitou-se ao estudo das relaes entre os estmulos e as respostas dadas
Watson - Behaviorismo
O O comportamento, objecto
de estudo preconizado pelo behaviorismo, contribui para a estruturao do individuo como um ser dotado de reaces objectivas, a observar do exterior.
Watson - Behaviorismo O O interesse do
behaviorismo dirige-se para aquilo que o homem faz, isto , para o comportamento objectivo, o qual determinado por situaes do meio e elementos internos que, por sua vez, permite reagir de uma forma adaptada s alteraes ou solicitaes do meio.
Comportamento O Influenciado pela
reflexologia, o behaviorismo pretende, a partir da observao de relaes mecnicas entre situaes e reaces, chegar a leis gerais capazes de prever comportamentos. O Psicologia = Observar Quantificar
Watson Behaviorismo "Dem-me uma dzia de crianas sadias, bem constitudas e a espcie de mundo que preciso para as educar, e eu garanto que, tomando qualquer uma delas, ao acaso, prepar-la-ei para se tornar um especialista que eu seleccione: um mdico, um comerciante, um advogado e, sim, at um pedinte ou ladro, independentemente dos seus talentos, inclinaes, tendncias, aptides, assim como da profisso e da raa dos seus antepassados. (Watson)
Piaget O Psiclogo,
epistemlogo e filsofo de origem sua nascido em 1896 na cidade de Neuchtel, Jean Piaget marcou a histria da psicologia com as suas investigaes sobre as funes cognitivas humanas, nomeadamente a percepo, a inteligncia e a lgica, tendo atribudo
Perspectiva Cognitivista
O Piaget defende uma posio
que no nem inatista (o patrimnio gentico determinante), nem empirista (tudo advm do meio). O Incorpora elementos destas duas correntes dando ao sujeito um papel activo na construo do conhecimento e do desenvolvimento.
Perspectiva Cognitivista
O Defende uma posio
construtivista/interacci onista: as estruturas do pensamento so produto de uma construo contnua do sujeito que age, interage com o meio.
As Grandes questes de Piaget
O O desenvolvimento
cognitivo d-se por fases, traduzindo-se num equilbrio progressivo de elementos internos, que por sua vez, permite reagir de uma forma adaptada s alteraes ou solicitaes do meio. O Piaget utiliza o mtodo clinico e
Conceitos Chave da teoria de Piaget
Conceitos chave da teoria de Piaget
Conceitos chave da teoria de Piaget
Conceitos chave da teoria de Piaget
Estdios de Desenvolvimento
Estdios de Desenvolvimento
Estdios de Desenvolvimento
Estdios de Desenvolvimento
Antnio Damsio O Ant ni D
r ir i neur l i t , neur ienti t rtugus expl r estudo do rebr e das emoes umanas. Actualmente professor na Uni ersity of Sout ern Calif rnia. Entre e 2005, Damsio trabal ou no ospital
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Antnio Damsio O Defensor do actual
conceito de mente, a coadunao do ser humano entendido como estrutura integrada, da qual fazem parte o corpo, as emoes, o crebro e as cognies. O Rejeita do dualismo corpo-mente e afirma que a mente produo do crebro. O Recorre tcnica de imagiologia cerebral como mtodo de
Antnio Damsio O As tomadas de
deciso e outras funes, dantes tidas como exclusivamente racionais, implicam a participao de elementos de ordem fisiolgica e emocional. O Combinando lembranas, imaginao e raciocnio, os sentimentos permitem cognies superiores,
Antnio Damsio O O desenvolvimento do
conceito de marcador somtico umas das suas contribuies muito inovadoras. O Os significados que atribumos s pessoas, s coisas, s situaes e aos acontecimentos resultam de elementos de natureza afectiva provenientes das avaliaes que fazemos.
Antnio Damsio O As emoes e os
sentimentos sustentam, concretamente, as nossas tomadas de deciso, sendo fundamentais na resoluo de problemas. A ausncia das emoes poderia inviabilizar a tomada de decises. O A mente tem uma base biolgica, sendo os sentimentos e as emoes o seu fundamento. azem,
