Textos y discursos: ntroduccin a la lingstica del texto

Gerardo lvarez: 2001.

Concepcin, Chile.
Asignatura: Anlisis del Discurso
Ayudante: Sandra Gonzlez Prez
Perodo: 2011-1
a lingstica del texto y el anlisis del
discurso son dos disciplinas estrechamente
relacionadas. Ambas implican una dobIe
ruptura con la lingstica clsica, puesto que,
por una parte, es necesario sobrepasar el
lmite de la oracin y, por otra, estudiar textos
que hayan sido producidos en situaciones
reales de comunicacin y no oraciones
fabricadas por el lingista para despus
analizarlas.
1. Ue la oraoion al texto
Segn Saussure (1916):
- a lengua es un cdigo supraindividual: un
conjunto de valores constantes que forman parte
de una serie de circuitos en los cuales cada
elemento solo tiene sentido en la medida en que
se opone a los dems.
- En cambio, habla es la utilizacin individual e
idiosincrsica de la lengua.
As, el discurso (o habla) es el reino de lo
individual y momentneo.
Por tanto, es necesario que en la prctica
deje de ser Ia oracin la unidad de anlisis, y
se debe incorporar el sentido completo del
texto. (Primera ruptura)
o anterior se debe a que existen diversos
fenmenos que no pueden ser estudiados
slo desde el punto de vista de la oracin,
como por ejemplo: la referencia y
correferencia, entonacin, elipsis y
pronominalizacin, entre otros.
a 8egunda ruptura consiste en
sobrepasar el estudio de las formas
lingsticas y enfocarse en el uso que
hacen los interlocutores de estas en una
situacin comunicativa especfica.
En otras palabras, hay que pasar del
estudio de la lengua al estudio del
discurso, conocido habitualmente como
574/uccin /e la enunciacin.
. Ue las formas al uso: La Lnunoiaoion
W "Acto de lenguaje durante el cual las oraciones
se actualizan, ya que son asumidas por un locutor
particular en circunstancias espaciales y
temporales precisas" (Ducrot y Todorov, 1972:
405)
W segn Benveniste en "poner a funcionar la
lengua por un acto individual de utilizacin", o "el
acto del locutor que moviliza al lengua por su
cuenta" (1974: 84-87)
Lnunoiaoion
Es necesario precisar que a Enunciacin:
a. No es un acto individual.
Esto implicara el riesgo de derivar hacia
lo irreductible, lo particular y no
sistematizable.
b. No es solo la produccin del discurso.
Es necesario considerar a dos sujetos en
dos procesos de enunciacin: la
produccin y la interpretacin del
discurso.
c. No es la "performance.
No hay que confundir enunciacin con
actuacin. En otros trminos, lo que
interesa ni es el uso, sino todo el saber
(discursivo) que el hablante moviliza
cuando hace uso de la lengua.
. Lnunoiaoion v Ueixis
encionado anteriormente, la
enunciacin consiste en examinar el
funcionamiento de las formas de la lengua
cuando son puestas en una situacin de
interlocucin determinada.
En el caso de los elementos llamados
/ectic48, estos constituyen el aspecto
indicial del lenguaje.
Ueiotioos
a. De persona:
a relacin "yo-t se produce y reactualiza en
cada enunciacin.
El individuo que toma la palabra se apropia de la
forma "yo (o "nosotros) y designa al otro como
"t (o "ustedes).
Toda persona puede ser "yo o "t segn el papel
que le toca en cada enunciacin.
Ejemplo:
"Y t que te creas el rey de todo el mundo
y t que nunca fuiste capaz de perdonar."
b. Espacio-temporales:
Son indicadores de lugar como "aqu y "all
o de tiempo como "hoy y "maana.
Su valor referencial no puede calcularse sino
en relacin con la situacin de enunciacin.
Todos los lugares son "aqu.
Todos los momentos son "ahora.
Ejemplo:
oy no se fa, maana s.
El fenmeno de la deixis va ms all que
los simples morfemas aqu sealados.
o mismo sucede con los verbos "ir y
"venir, "llevar y "traer del espaol.
Tambin los posesivos tienen este valor
indicial: "el clima de nuestra ciudad".
. Modos enunoiativos
$ujet4 /el enuncia/4 no es lo mismo que
8ujet4 /e la enunciacin.
"Pedro compr el diario"
El sujeto productor del discurso elige, por
razones de estrategia comunicativa entre los tre8
2odo8 enunciativo8 que le ofrece el aparato for2aI
de la enunciacin:
a. odo elocutivo
b. odo alocutivo
c. odo delocutivo
a. odo elocutivo:
Consiste en producir un texto centrado en el ",
como sujeto del enunciado.
"Encuentro malo el clima de esta ciudad"
os textos que se construyen con este modo permiten
discursos de aspecto autobiogrfico.
b. odo alocutivo:
Significa centrar el discurso en el "T, hasta
eventualmente hacer desaparecer al sujeto enunciador.
"Tome Coca-Cola"
Permite un comportamiento discursivo incitativo, por
ello abunda en los textos publicitarios.
c. odo delocutivo:
Corresponde a la centralizacin del
discurso en "el o "ello, lo que da al texto
un carcter impersonal "como si el mundo
hablara solo.
Es el modo predominante en los discursos
informativos, por ejemplo en las crnicas
periodsticas:
"Los raptores salieron disparando"
En los textos reales estos tres modos pueden
combinarse, pero generalmente uno es el modo
dominante, otorgndole su carcter al texto.
Hay entonces, una cierta afinidad entre un
modo enunciativo y un tipo de texto, por ejemplo:
un informe de investigacin cientfico se
construye generalmente en el modo delocutivo.
. Modalidades de Lnunoiaoion
(1ipos de oraoion)
Sealan relaciones pragmticas entre el
texto y los sujetos discursivos
(interlocutores).
Cuando un individuo decide interactuar
con otro por medio del lenguaje, est
obligado a elegir, adems de los modos
enunciativos, algunas de las modalidades de
enunciacin o tipos de oraciones que son
fundamentalmente tres:
a. a asercin: adopta la forma de una oracin declarativa
(afirmativa o negativa).
Apunta a comunicar al interlocutor una certidumbre.
"Los raptores salieron disparando".
"Yo digo que los raptores salieron disparando".
b. a interrogacin: es una construccin sintctica que tiene
marcas formales especficas (entonacin, inversin del sujeto,
morfemas interrogativos) y que, desde el punto de vista
pragmtico, constituye un comportamiento de doble entrada.
Plantea a un enunciador que pone en escena a un interlocutor
que debe responder, ya sea aludido directamente o
implcitamente.
"Qu piensas t del libre mercado?"
"Quin dej estos zapatos aqu en el saln?"
c. a intimacin ("orden): tambin implica una
relacin activa entre los interlocutores.
Adopta particularmente la forma imperativa.
Desde el punto de vista pragmtico, el
enunciador pone al interlocutor en situacin
de "tener que hacer. Por tanto, debe existir
una situacin de jerarqua que permita este
acto de lenguaje.
"Salga de la sala"
d. a exclamacin: parece no tener formas propias
y muchos autores no la incluyen entre las
modalidades de enunciacin.
Utiliza los mismos elementos formales de la
interrogacin, pero con una entonacin
especfica.
"Qu lindo libro"
Tambin puede adoptar la forma de una oracin
asertiva, con la entonacin exclamativa.
"Los muebles se cayeron"
Al igual que los modos enunciativos
(elocutivo, alocutivo y delocutivo), las
modalidades enunciativas (o tipos de oraciones)
pueden combinarse dentro de un texto, con
predominancia de una y otra.
o que se encuentra habitualmente, en los
textos reales, son alternancias de modalidades,
pero con predominancia de alguna de ellas.
os modos enunciativos y las modalidades
de enunciacin representan mecanismos
formales que revelan relaciones entre los
sujetos de la interlocucin y traducen la
presencia del enunciador en el texto.
Ambos tienen que ver con nociones como la
di8tancia y la ten8in ligadas a la enunciacin.
a primera nocin tiene que ver con la "distancia
que el enunciador establece entre l y los hechos
denotados en su enunciado:
"Tengo fro"
o presenta lo hechos como parte de un mundo exterior a l:
"ace fro".
a segunda nocin apunta a la relacin ms o menos
"tensa que el enunciador establece con su interlocutor:
W la interrogacin y la intimacin dan un discurso ms tenso
que la asercin,
W el alocutivo da una impresin de mayor tensin que el
delocutivo.
Estas nociones de distancia y tensin
tienen que ver con lo que se denomina
clsicamente la 2odaIidad.
Esta se expresa fundamentalmente en los
verbos modales: "querer, "poder, "deber,
"saber, etc., y todas las formas fraseolgicas
que pueden adoptar: "hay que., "tal vez.
Para distinguirlas de las anteriores
hablaremos de 2odaIidade8 deI enunciado.
. Modalidades del Lnunoiado
A diferencia de las modalidades de enunciacin,
no son obligatorias e indican la manera en que el
enunciador se plantea frente a los hechos denotados
en su enunciado: posibilidad, probabilidad,
obligacin, deseo, apreciacin favorable o
desfavorable, etc.
En efecto, no es lo mismo decir:
Se firmar un tratado de libre comercio
que decir:
Felizmente se firmar un tratado de libre comercio.
Se distinguen generalmente cinco reas de modalidad:
a. odalidad altica: tiene que ver con el "poder ser.
Expresa lo posible, lo probable, lo contingente, etc.
Puede que haga fro
b. odalidad dentica: se relaciona con el "deber ser.
Expresa lo obligatorio, lo prohibido, lo indispensable,
etc.
Tenemos que unirnos para conquistar la paz
c. odalidad epistmica: tiene que ver con el "saber o
el "creer, es decir, con operaciones mentales
(imaginar, soar, pensar.).
Algunos autores distinguen: epi8t2ica (verbos de
"saber) y doxtica (verbos de "opinin).
&sted sabe que los hombres prefieren a las mujeres
sencillas.
Creo que Pedro est enfermo.
d. odalidad volitiva: tiene que ver con el "querer
ser, con el deseo de ser.
jal pase algo que te borre de pronto
e.odalidad apreciativa (o axiolgica): se relaciona
con el juicio valorativo que el enunciador establece
respecto a los hechos denotados en su enunciado.
Expresa lo bueno, lo malo, lo triste, lo agradable,
etc. desde el punto de vista del enunciador.
Qu bueno que usted sabe leer!
-servaoiones
1. a distincin tradicional de los "modos verbales se
inscriben desde el marco de estas modalidades.
Por ejemplo, la distincin "indicativo/subjuntivo tiene
que ver con el grado de realidad o de certidumbre
con que el enunciador presenta los hechos
denotados:
usco una mujer que tiene los ojos color turquesa.
usco una mujer que tenga los ojos color turquesa.
2. gualmente, el imperativo puede ser
considerado dentro de la modalidad de "querer:
nscrbete en el Video Club
3. En la modalidad apreciativa caben fenmenos
como sustantivos, adjetivos, verbos, etc.
La extraa reaccin del presidente
. a modalidad inunda todo el uso del lenguaje y su
estudio debera incluir construcciones cuyas marcas
son difcilmente inventariables.
EN CAS DE UVA, REDUCR A VECDAD
Aqu habra dos tipos de modalidades: "la
posibilidad de existencia de lluvia y "deber reducir
velocidad.
. Se debe observar el rol modalizador del
espaol.
Se sirve un juguito?
Aqu no se denota un "jugo ms pequeo,
sino una relacin de cercana que establece el
enunciador con su interlocutor.
6. El 8aber enunciativo del hablante
comprende una co2petencia 2odaI (ozano,
1989), que es la capacidad del individuo para
elegir un modo enunciativo y una modalidad
de enunciacin en funcin de la relacin que
quiere establecer con su interlocutor, y la
capacidad de modalizar su enunciado en
funcin de su actitud hacia los contenidos
denotados en su enunciado.