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A TRANSVERSALIDADE E A RENOVAO NO ENSINO DE HISTRIA

JOS ALVES DE FREITAS NETO


Acadmicos: Ana Maria Andr Luiz Dannyelle Cristine Denise Guimares Elisngela Cardoso Eva Jaqueline Fernanda Souza Geisson Silva Geissy Bethine

Jos Alves de Freitas Neto


Possui

graduao em Filosofia (1992), mestrado em Filosofia pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (1996) e doutorado em Histria Social pela Universidade de So Paulo (2002). Atualmente professor doutor da Universidade Estadual de Campinas e coordenador de graduao do curso de Histria desta Universidade.

A Transversalidade e a Renovao no Ensino de Histria

O ato de educar um desafio constante;

O mundo em contnua transformao;

as constantes alteraes das diretrizes e orientaes legais, o controle burocrtico cada vez mais eficiente e alunos pouco dispostos;

Como superar esse problema?

A Transversalidade e os Desafios do Ensino Brasileiro


A Transversalidade apresenta uma

proposta que ultrapassa fragmentao dos contedos disciplinas;

a e

Os cinco temas transversais para a

educao nacional: tica, Pluralidade Cultural, Sade, Orientao Sexual e Meio Ambiente.

Como Trabalhar a Transversalidade


Se o que busca um conhecimento

aplicvel realidade preciso identificar procedimentos e visualizar possibilidades e limites da transversalidade;

Trabalho interdisciplinar;

Espao dentro da grade horria;

As

disciplinas como meios transversalidade como fim.

Como Trabalhar a Transversalidade


O

professor deve aproximar seus contedos e sua prtica escolar para o desenvolvimento da capacidade de o aluno ler e interpretar a realidade, contextualizando-a, aprendendo a aprender; diversidade cultural sociedade brasileira; presentes na

O aluno deve refletir sobre a pluralidade e

Se

o mundo, a famlia, os modelos mudaram necessrio uma nova prtica escolar que atualize a valorize a prpria escola.

A Transversalidade e o Ensino de Histria

Pressupe alteraes no ensino de

Histria;

Os temas transversais no se refere a

apenas mudanas didticopedaggicas, mas tambm conceituais sobre o ato de educar e a prpria Histria;

A escola deve ser considerada como um

espao

de

conhecimento

A Transversalidade e o Ensino de Histria


1. Abordagem do ensino de Histria atravs do eixo temtico

O professor dever estabelecer um

eixo temtico que contemple a proposta transversal da escola; pelo aluno e os contedos apresentados pelo professor exige planejamento e capacidade .

A articulao entre a histria vivida

A Transversalidade e o Ensino de Histria


A

partir de uma infinidade de questes que poderiam ser elencadas, o professor pode despertar o aluno para a reflexo sobre o outro, discutindo a alteridade e sua maneira de ver o mundo em um universo imediato; do que poderia ser trabalhado baseado em eixos temticos.

Muitos so os temas e perspectivas

A Transversalidade e o Ensino de Histria

2. Abordagem do ensino de Histria por meios de temas ou perodos

O que deve mudar a atitude do

professor diante dos contedos a alunos, identificando o que se busca e como se busca, preservando o papel dos estudantes como sujeitos da aprendizagem.

Concluindo...

Pontos que sintetizam a proposta de trabalho com os temas transversais:

Valorizao do aluno e de seu universo; Estimular a oralidade, a produo textual

e a anlise de documentos; No possvel estudar tudo; Saber identificar o esgotamento ou a necessidade de aprofundamento de um tpico; Expor ao aluno o que se ensina; Dar a dimenso que o conhecimento histrico um meio para compreender o mundo.

Agradecemos sua Ateno!