UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORTE DO TOCANTINS

CAMPUS: UFNT- ARAGUAÍNA-TO

CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DOCENTE: ORIMAR SOUZA SANTANA SOBRINHO
DISCENTES: JAINY MARTINS, TAIS DE PAULA, ANA CAROLINA
 PLANO DE AULA

TURMA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA MUNICIPAL TIRADENTES

TEMA: POLUIÇÃO

Objetivos da aprendizagem: Indentificar o lixo como forma de poluição a

partir de exemplos em seu entorno.

HABILIDADE(S) DA BNCC : EF05GE11 Identificar e descrever problemas

ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, industrias
poluentes, destruição de patrimônio histórico etc...) propondo soluções
Para esses problemas.
 Tipos de poluição

poluição do solo poluição atmosférica

poluição de águas
 SOLUÇÕES
 Sepa​rar o lixo reciclável 
- Economizar energia elétrica
- Reduzir o consumo de água
- Descartar pilhas e baterias nos postos específicos
para coleta
- Não jogar o óleo de cozinha na pia, utilizar os
postos de coleta apropriados
- Usar papel reciclado
- Trocar sacolas plásticas de supermercado por
sacolas reutilizáveis
- Sempre que possível, não utilizar carro, dar
preferência aos transportes coletivos, caminhadas e
bicicletas. Incentivar a carona solidária. 
- Plantar árvores
- Evitar usar materiais de plástico descartáveis,
como garrafas, copos, talheres e canudos. 
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

< ENTENDER O QUE É MEIO AMBIENTE;

< CONHECER O AMBIENTE NATURAL A SUA VOLTA;

< IDENTIFICAR A POLUIÇÃO AMBIENTAL;

<PRESERVAR O AMBIENTE NATURAL;

< IDENTIFICAR OS MATERIAIS RECICLAVEIS;

< COMPARTILHAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS;

 ESTRATÉGIAS

< RODA DE CONVERSA, PARA DIAGNOSTICAR O CONHECIMENTO

PRÉVIO DOS ALUNOS, ACERCA DO TEMA A SER ESTUDADO;

< TRABALHO DE CAMPO EXPLORANDO ENTORNO DA ESCOLA;

< RODA DE CONVERSA SOBRE O PASSEIO PARA DEBATER SOBRE

AS CONDIÇOES EM QUE SE ENCONTRA O NOSSO MEIO AMBIENTE
E IDENTIFICAR OS AGENTES POLUIDORES ENCONTRADOS;

< LISTAR PROBLEMAS ENCONTRADOS E AS POSSIVEIS

SOLUÇÔES;

< PESQUISAR SOBRE COLETA SELETIVA E APLICAR AÇÔES

PRATICAS DENTRO DA ESCOLA , CONSIDERANDO OS MATERIAIS
QUE PODEM SER RECICLÁVEIS.
 AVALIAÇÃO

A AVALIAÇÃO SERÁ EM CADA AULA ATRAVÉS DE

OBSERVAÇÔES INDIVIDUAIS, PELA PARTICIPAÇÃO, PELO
INTERESSE, PELA CURIOSIDADE EM CONHECER E
PESQUISAR MAIS SOBRE O ASSUNTO, PELO
ENVOLVIMENTO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS E PELA
COERÊNCIA NA TROCA DE INFORMAÇOES DURANTE
DEBATES E RODAS DE CONVERSA.
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