Máquinas simples e construção

de uma balança romana

Ciências da Natureza
7º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais
 Habilidade do Currículo Paulista

EF07CI01A
Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, alavanca,
roldana, plano inclinado, entre outras) e propor soluções e invenções
para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
 Objetivo da aula

Conhecer a alavanca e, por meio de seu princípio, entender como

funciona uma balança romana e as máquinas simples, como cunha,
plano inclinado e roldana.
 O que vamos fazer nesta aula?

Conhecer Revisar Diferenciar

funcionalidades conceitos ferramentas

Interagir Atividade
no chat prática
Observe a imagem

Acervo pessoal do professor Carlos Magno.

 Hora da interação pelo chat

Existe uma razão especial a maçaneta de uma porta sempre

próxima do trinco?
Alavanca e trabalho

Elaborado pelo professor Carlos Magno.

Lei das alavancas

Elaborado pelo professor Carlos Magno.

Balança romana

Elaborado pelo professor Carlos Magno.

 Construindo uma balança romana

Atividade mão na massa

#aulacienciascmsp
Máquinas simples: Cunha

© Pixabay
Escada rolante: Plano Inclinado

© Pixabay
Polia ou roldana

© Pixabay
 Sistematização

Vimos, nesta aula, a lei das alavancas com uma aplicação prática
da balança romana, além de alguns exemplos de máquinas
simples, como o plano inclinado, a cunha e a roldana. Após esta
aula, poderemos pensar, então, na funcionalidade dessas
máquinas e suas várias aplicações no dia a dia.