Alfabetização e Letramento

Roseane Dutra Rodrigues

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................................
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OBJETIVO ............................................................................................................................................................
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PRINCIPAIS DESCOBERTAS ...................................................................................................................................
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Principais Descobertas #1 .......................................................................................................................... 6
Principais Descobertas #2 ...........................................................................................................................7
METODOLOGIA .................................................................................................................................. 8
CONCLUSÃO ........................................................................................................................................................
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REFERÊNCIAS ............................................................................................................................ ........................

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INTRODUÇÃO
A educação infantil passa ter uma importância na vida da criança e também na família. Este
conhecimento ela levará para casa e continuará o seu desenvolvimento no ambiente familiar também.
Neste momento em que vivenciamos a pandemia do covid-19, o planejamento do educador
requer muita reflexão um novo olhar aprender a aprender. A alfabetização e o letramento são dois
processos distintos mas intrínsecos que ocorrem juntos. Visando a complexidade do aprendizado
desenvolveremos uma material de apoio aos pais para que possam utilizar junto as crianças, assim
colaborando com o processo de aprendizagem.
OBJETIVO
Compreender como ocorre o processo de alfabetização e letramento em
ensino a distancia nesta etapa de educação infantil.

Criar estratégias de sensibilização da alfabetização e letramento na

educação infantil.

Sensibilizar as famílias para motivar o interesse do aluno.

 PRINCIPAIS DESCOBERTAS
Primeiro será solicitado aos pais que deverão contar as crianças a história
“O Aniversário do Seu Alfabeto”, uma história lúdica que irá propiciar as
crianças um breve conhecimento do alfabeto, através da leitura.
 PRINCIPAIS DESCOBERTAS
Em um primeiro momento os pais deverão confeccionar um jogo com
as crianças. Materiais necessários: garrafa pet, tesoura, vogais
impressas em dois tamanhos, grande e pequenas, cola tenaz.
Passo a passo: Recortar uma boca na garrafa em um tamanho visível
para jogar a bolinha. Colar as vogais grandes na garrafa, e as vogais
pequenas colar nas bolinhas. Veja modelo.

 O segundo momento irão “jogar”, bolinhas de plástico com a vogal na

boca da garrafa correspondente.
 PRINCIPAIS DESCOBERTAS
 A proposta deste atividade é comemorar o aniversário do seu alfabeto.
Com muita diversão e aprendizagem, os pais deverão propor dançar com as
crianças livremente a música abecedário da Xuxa. Em segundo momento
com uma bolinha pequena deverão propor a dança da laranja, podendo ir em
ritmos acelerados e lentos.
 METODOLOGIA
Será entregue o e-book pela professora no dia de entrega de atividades. Assim os pais poderão desenvolver
as atividades explicadas no e-book com as crianças.
Com o e-book possibilitará aos pais atividades lúdicas de fácil compreensão, podendo participar a família
toda.
 Atividades, que poderão ser gravadas e enviadas para o grupo de whatsApp.
 CONCLUSÃO
A alfabetização e letramento como um processo complexo, precisar do auxilio do educador. A
criança literalmente aprende brincando ,que a ludicidade é de extrema importância e é com este
fator que o professor deverá recorrer. Para alcance dos objetivos juntos aos pais, neste momento
de pandemia. Envolver a família neste momento tão delicado poderá desenvolver uma motivação
maio na criança. O processo de alfabetização não ocorre somente na escola, e devido a pandemia
do covid-19, devemos ainda mais contar com a família.
Com as brincadeira, podemos criar um ambiente de aprendizagem efetivo para a criança.
REFERÊNCIAS
 Piedade, Amir O Aniversário do Seu Alfabeto; Cortez, 2007.

 SOARES, Magda Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e escrever/ Magda Soares – São Paulo: Contexto,
2020
 https://br.pinterest.com/pin/4574037110985150/feedback/?invite_code=3b508ab97ba04d7c9cba2bd2b0b876
c0&sender_id=606297305993327593
12.04.2021 ás 15:55
 https://www.letras.mus.br/xuxa/68541/