AULA TEMA

0 APRESENTAÇÃO

1 INTRODUÇÃO- DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA

2 HISTÓTIA DA DIDÁTICA

3 FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E CONTINUADA

4 DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

5 QUASTÕES SOBRE PRINCIPAIS AUTORES

 Você sabe qual a diferença entre
 PEDAGOGIA E DIDÁTICA?
 PEDAGOGIA é a ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos
com a prática social global.(Libâneo, Didática. P.13)
 DIDÁTICA é um dos ramos de estudo da Pedagogia e que tem por objeto de estudos o
processo de ensino.( Libâneo, Didática. 13)
 INSTRUÇÃO:( conteúdo)
 Se refere ao processo e ao resultado da assimilação sólida de conhecimentos
sistematizados e ao desenvolvimento de capacidades cognitivas. (Libâneo, Didática, p.54)
 ENSINO
 Consiste no planejamento, organização, direção e avaliação da atividade didática,
concretizando as tarefas da instrução.
 O ensino inclui tanto o trabalho do professor como a direção da atividade de estudos do
aluno. ( Libâneo, Didática, p 54)
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E SUAS
DIMENSÕES

 ENSINO e APRENDIZAGEM são processos que se comunicam, mas não se

confundem.
 O sujeito do processo de ensino é o professor, e o da aprendizagem é o aluno.
 O processo de ensino e aprendizagem, para ser adequadamente compreendido, precisa ser
analisado de tal modo que articule consistentemente 03 dimensões:
 1. Dimensão humana
 2. Dimensão técnica
 3. Dimensão político-social
COMPONENTES FUNDAMENTAIS DO
PROCESSO DIDÁTICO

 Segundo Libâneo ( Didática, p.59) , o processo didático desenvolve-se mediante a ação

recíproca dos componentes fundamentais do ensino, a saber:
 Objetivos da educação e da instrução
 Conteúdos
 Ensino
 Aprendizagem
 Métodos
 Formas e meios da organização das condições da situação didática
 Avaliação