METODOLOGIA

CIENTÍFICA
Tipos de Conhecimentos

DEMÉTRIUS NARCISO RODRIGUES

Mail: demetriusprofessor81@gmail.com
 Plano de aula

1. Tema aula de hoje:

• Tipos de conhecimento;
• O que é ciência?

2. Objetivos
Demonstrar que o conhecimento pode ocorrer
de diversas formas, um único objeto pode ser
entendido por diversos ângulos e aspectos.
 Epistemologia

Episteme (επιστημ) Logus (λογόç)

Conhecimento Teoria e estudo

Teoria do conhecimento
Epistemologia
Epistemologia
Epistemologia
 O que é Conhecimento?

 Objetivos da Epistemologia
 Natureza do conhecimento
 Possibilidade do conhecimento
 Limitações do conhecimento
 Tipos de conhecimento
 O que é verdade
 O que é Conhecimento?

 Scientia (επιστήμη) = aprender ou alcançar

conhecimento.

 Conhecer (να συναντησω) algo (um tema, fato ou

fenômeno) significa que você pode...
 Descrevê-lo visual ou virtualmente.

 Explicar como ele interage com outros objetos ao seu

redor.
 Explicar como ele influencia seu ambiente e como é

influenciado por ele.

 O que é Conhecimento?

 Relação que se estabelece entre o sujeito e o

objeto;

 Com a posse do conhecimento, o homem passa a

ter uma relação diferenciada com seu próprio
mundo, pode ele compreendê-lo, interpretá-lo e
transformá-lo.
O que é Conhecimento?

Mitologia
O que é Conhecimento?

Mitologia
 O que é Conhecimento?

A realidade é constituída de vários níveis e estruturas de

um mesmo objeto, ou seja, pode se obter conhecimento
da realidade a partir de diferentes ângulos.

Por relacionar-se com o mundo de diferentes formas de

vida, o homem utiliza-se de diversas formas de
conhecimentos, por intermédio dos quais evolui e faz
evoluir o meio em que vive, trazendo contribuições para
a sociedade.
O que é Conhecimento?
 O que é Conhecimento?

Existem duas formas de se apropriar do

conhecimento:
A sensível (físico-sensorial) ocorre quando
um fenômeno físico provoca alteração em um
dos órgãos sensoriais do sujeito (visão,
audição, olfato, paladar, tato);
A não sensível (intelectual-racional) ocorre
com realidades, tais como, conceitos,
princípios e leis.
Conhecimento Empírico, vulgar
ou senso-comum)

é o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas;

o conhecimento adquirido através de ações não planejadas;

sem método de investigação e fundamentação;

um conhecimento adquirido através das experiências vividas e acumuladas por nós, no
nosso dia-a-dia;

as pessoas não sabem o porquê, mas aceitam, defendem, determinada ideia sem saber
explicar;

ele é transmitido de geração para geração por meio da educação informal, por tradição,
herdado dos antepassados;

Por ser empírico, as ideias que temos em relação ao mundo, são construídas sem
questionamentos.
Conhecimento Empírico, vulgar
ou senso-comum)

Experiênci
a

Geraçõe
s

Simpati
as
Superstição
 Conhecimento Empírico
SUPERFICIAL Conforma-se com a aparência, com aquilo que se
pode comprovar simplesmente estando junto das
coisas. Expressa-se por frases como “porque o vi”,
“porque o senti”, porque o disseram”, “porque todo
mundo o diz”;
SENSITIVO Referente a vivências, estados de ânimo e emoções da
vida diária;
SUBJETIVO É o próprio sujeito que organiza suas experiências e
conhecimentos, tanto os que adquirem por vivência
própria quanto os que se adquire “por ouvir dizer”;
ASSISTEMATICO A “organização” das experiências não visa uma
sistematização, nem na forma de adquiri-las nem na
tentativa de validá-las;
ACRÍTICO Verdadeiros ou não, a pretensão de que esses
conhecimentos o sejam não se manifesta sempre de
uma forma crítica.
 Conhecimento Empírico
O Senso Comum embora de nível superficial não
deve ser menosprezado, ele constitui a base do
saber e já existia muito antes do ser humano
imaginar a possibilidade de outra forma de
conhecimento, passando a se tornar uma
sabedoria proveniente da cultura popular.

Ex.  Nas zonas rurais, muitas pessoas, mesmo

sem nunca ter frequentado a escola, sabem a
época certa de plantar e colher.
Conhecimento Empírico
Senso comum verdadeiro Senso comum falso

O fogo Queima
Simpatias de final de ano novo

Gengibre faz bem para Supertições

gripe
Conhecimento Empírico
Conhecimento Teológico

Asverdades acerca da realidade são alcançadas por meio do que aceito

como revelação divina, e não pela razão.

O conhecimento Teológico, Dogmático ou Religioso é baseado em

crenças, valores e fé das pessoas

Surge pela inspiração, sem questionamentos.

E por não se basear na razão, essas verdades são tidas como

definitivas, não permitindo a revisão mediante a reflexão. Portanto, não é
verificável;

Pressupõeque existe uma autoridade divina que repassa o

conhecimento (sagradas escrituras);
 Conhecimento Teológico
Ele busca sua fundamentação na crença. Dessa forma,
torna-se um conhecimento de inspiração na divindade e
NÃO admite dúvida;

Explica de forma global toda a realidade.

Ex. Acreditar que alguém foi curado por um milagre, ou

seja, está intimamente ligado a fé divina.
Apocalipse, surgimento do mundo a partir de Adão e Eva,
Calendário maia, Teoria do Criacionismo.
Conhecimento Teológico
 Conhecimento Filosófico
Philo=amigo Sophia=sabedoria

É o conhecimento que se baseia no filosofar , ou seja,

busca os porquês de tudo que existe.

 É a busca constante de sentido, de motivo, de

possibilidades, de interrogação de tudo que envolve o ser
humano e sobre o próprio ser em sua existência concreta;

A tarefa fundamental está na reflexão, interrogar nasce do

mistério e impulsiona o ser humano a buscar;

Idealiza e modela o objeto, reflexivo, discute a verdade no

nível das ideias.
 Conhecimento Filosófico
Buscar dar respostas as grandes indagações da humanidade através
da interrogação como instrumento para decifrar elementos
imperceptíveis aos sentidos. (ex: “dá ou eu vim? para onde
vou?”,“Qual o valor da vida humana?” “O que é o tempo?”) ou seja,
indagar, perguntar o que, como e por que uma coisa, valor ou ideia é;

o seu fundamento é a construção lógica de argumentos e raciocínio;

Refletir ou conhecer o mundo à luz do conhecimento filosófico

significa, antes de tudo, usar o poder da razão para pensar e falar
ordenadamente sobre as coisas;

 Exemplo:  "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem".

(Friedrich Nietzsche) 
“O que é valor hoje?”
 Conhecimento Científico 
 O conhecimento científico é mais um tipo de conhecimento
que o homem faz uso para compreender, ler e entender, a
realidade social.

 Ele surge não apenas da necessidade de encontrar

soluções para os problemas e as questões do cotidiano,
mas do desejo de buscar respostas e soluções.

 Assim, como vemos, a ciência é apenas mais uma forma de

conhecer o mundo, ao lado de outras, como o
conhecimento filosófico e o conhecimento de senso-comum.
 Conhecimento Científico 
 Sua origem está nos procedimentos de verificação
baseados na metodologia científica;

 É entendida como a busca constante de explicações e

soluções, revisão e reavaliação e tem a consciência
clara de sua falibilidade e seus limites.

 Com a utilização do método, a ciência passou a

produzir conhecimento sistemático, mais preciso em
relação às outras formas.
 Conhecimento Científico
CARACTERÍSTICAS Por que?
 OBJETIVO • Descreve a realidade
independentemente dos caprichos
do pesquisador.
 RACIONAL • Usa a razão e não a sensação
para chegar aos seus resultados.
SISTEMÁTICO • Tem preocupações com a
construção de ideias organizadas
racionalmente.
 Conhecimento científico
CARACTERÍSTICAS POR QUE?
 GERAL • Tem interesse na elaboração de leis
e normas gerais constituindo um
sistema de ideias (Teoria).
 VERIFICÁVEL • suas hipóteses ou pressupostos são
confrontadas com a realidade,
objeto da investigação, que pode
ser confirmada ou negada;
• Possibilita que se demonstre a
veracidade das informações.
FALÍVEL • Reconhece sua própria
capacidade de errar; não é
definitivo, absoluto, acabado.
O conhecimento filosófico e o científico?
 A prática do conhecimento filosófico torna-se cada vez mais
necessário em nosso cotidiano e meio acadêmico, estimula e motiva
à reflexão mais crítica sobre a nossa vida, a sociedade e mundo

 O conhecimento filosófico distingue-se do científico pelo objeto de

investigação e pelo método;

 Conhecimento filosófico = constituídos por realidades imediatas

(método racional)

 Conhecimento científico = são dados próximos, perceptíveis pelo

sentidos ou por instrumentos (método cientifico)
 Senso comum e o Conhecimento Científico

SENSO COMUM CONHECIMENTO

CIENTÍFICO
Descrições simples Descrições detalhadas,
profundas e precisas
Conhecimento baseado Conhecimento baseado em
em percepções e explicações lógicas,
explicações superficiais profundas, as bases são
sólidas, as justificativas
são claras e exatas, pode
ser submetido a testes,
análises e controle.
Não está organizado Está organizado
 Senso comum e o Conhecimento Científico

SENSO COMUM CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Espontâneo; envolto ao Surge na necessidade do homem
cotidiano assumir uma posição ativa diante
dos fenômenos

Busca solução imediatas Descobrir os princípios explicativos

para os problemas dos fatos e fenômenos para poder
desprovida de explicação atuar sobre eles
e justificativa
Esta atrelado ao lado Se expressa em forma de enunciados
emotivo, as crenças e que explicam e buscam a relacionar e
expectativa do criador sistematizar as propriedades dos fatos
e fenômenos a um problema
Linguagem carregada de Linguagem específica
individualismo e
subjetivismo.
 O que é Ciência?

Se alguma coisa acontece, se pergunta porquê.

Para que alguma coisa aconteça, se pergunta como.

Ciência é uma ferramenta para se responder as

questões porquê e como.
 O que é Ciência?

A ciência tem um compromisso com a verdade.

Atividade produtora de novas ideias, objetiva contribuir para a

evolução do conhecimento humano em todas as áreas e setores da
sociedade. (Investigação científica);

Formulada, através de investigação planejada, desenvolvida, e

redigida conforme normas metodológicas aceitas pela ciência e uma
linguagem rigorosa e apropriada. (Pesquisa científica);

Necessita de um argumento e discurso que sejam lógicos e

sistematicamente construídos para serem discutíveis e exige
respostas.(Conhecimento científico);
  

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA GRADUAÇÃO

A relevância da Metodologia Científica e das Técnicas de

Pesquisa para estudantes e profissionais consiste em
desenvolver habilidades de investigação e análise de
problemas na vida real das organizações.

O método cientifico e as técnicas de pesquisa

são Ferramentas para:
 resolução de problemas;
 identificação de oportunidades;
 coleta de dados e análise de dados e resultados;
 devemos superar as meras suposições para tomarmos
decisões a partir de informações concretas e específicas,
ou seja, baseada em fatos e não em “achismos”.
  

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA GRADUAÇÃO

De acordo com Nutricionista Daniela Hueb.componentes como o

cálcio e o ferro, presentes em abundância no gengibre,
fortalecem o sistema imunológico e ajudam a proteger o
corpo de doenças virais, como a gripe. O gengibre é um
termogênico, assim como a pimenta, e por isso ele acelera o
nosso metabolismo, gerando mais gasto energético para a célula
 REFERÊNCIA
 CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia
Científica. São Paulo: Makron Books, 2004.

 MICHEL, Maria Helena. Metodologia e pesquisas

científicas em ciências sociais. 2.ed.amp. São Paulo:
Atlas, 2009.

 LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade.

Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo:
Atlas , 2007.