Você está na página 1de 26

SLAM

INTERESCOLAR
ATPCG – 16/05/2022
“Slam” é voz de identidade e resistência dos
poetas contemporâneos

Poesia falada criada nos anos 1980, em Chicago,


chegou ao Brasil e reivindica cultura jovem,
popular e negra.

22/09/2022
A poesia falada e apresentada para
grandes plateias não é um fato novo,
 porém, a grande diferença é que hoje a
poesia falada se apresenta para o povo e
não para uma elite — estamos falando da
poesia slam.

22/09/2022
Essa palavra surgiu em Chicago, em 1984, e
hoje a poetry slam, como é chamada, é uma
competição de poesia falada que traz
questões da atualidade para
debate. Slam é uma expressão inglesa cujo
significado se assemelha ao som de uma
“batida” de porta ou janela, “algo próximo
do nosso ‘pá!’ em língua portuguesa”.

22/09/2022
Nas apresentações de slam o poeta é
performático e só conta com o recurso de sua
voz e de seu corpo.
É fundamental o papel da escola na
disseminação dos “Slams”, pois por meio deles
os alunos expressam “seus modos de existir”
e suas reivindicações por “uma cultura
jovem, popular, negra e pobre, de moradores
da periferia, bem diferentes do gosto
canônico, branco e de classe média”.

22/09/2022
Ao recriarem a cultura oficialmente escolar
letrada, esses alunos se tornam “agentes
de letramentos de reexistência”, e
os slams, dessa maneira, são seus porta-
vozes, pelos quais demonstram sua
revolta, sua identidade e resistência. 

22/09/2022
“Das ruas para as escolas, das escolas para as
ruas!”
◦ Realizado desde 2014 pelo Coletivo Slam da Guilhermina, O Slam Interescolar
SP é o campeonato de poesia falada das escolas do estado de São
Paulo. Os Slams são batalhas de spoken word (poesia falada) que começaram
nos anos 80 em Chicago, no Brasil o movimento chega em 2008 e neste ano de
2019, completa mais de dez anos de atividade no país.

22/09/2022
Slam - Etapas

OFICINAS CAMPEONATO CAMPEONATO


INTERCLASSES INTERESCOLAR (SP)
Batalha de Poesia - Objetivos

• Conhecer o Slam e seus poetas populares urbanos


• Observar e aprender outras formas de declamar poemas.
• Compreender o slam poesia como um gênero literário
• Discutir as questões de preconceito linguístico e social
• Conhecer o uso variado da língua em diversas situações
• Debater a apropriação do espaço urbano por jovens e setores
marginalizados da sociedade
• Apreciar variadas modalidades de poesia
22/09/2022
Regras:

◦ É necessário ter três poemas autorais, cada poema não


pode ultrapassar 3 minutos, não é permitido a utilização de
figurinos, adereços, cenários e nenhum tipo
acompanhamento musical. Os cinco jurados serão
escolhidos no local. A maior e a menor nota caem.

22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
22/09/2022
Etapa 01:
• Nesta etapa seus alunos e alunas conhecerão um fenômeno literário recente que vem
ocorrendo em várias partes do Brasil e do mundo. Trata-se do Slam, um tipo de encontro
literário que envolve poesia oral, performances e competição. Nesses encontros, cada
participante (também chamado de “slammer”) apresenta seus poemas autorais e um júri,
escolhido entre o público presente, faz avaliações, dando notas que vão de 0 a 10. Ao final, é
escolhido o vencedor ou vencedora.
• Essas verdadeiras batalhas poéticas são perfeitas formas de expressão, de criação e também
são excelentes recursos para debater temas importantes dentro e fora da escola.

22/09/2022
Atividade 01
1.Projete algumas performances de Mel Duarte, uma delas no Slam Resistência:
1. Deslocamento poesia manifesto
2. Inquietações

Anote os pontos que julgarem importantes.

22/09/2022
Atividade 01
2. Fomente a discussão entre a turma, perguntando:
1. Do que tratam os poemas? Qual acharam mais legal / interessante / impactante? Por quê?
2. Como explicariam o que é slam, após assistir aos vídeos?
3. Em seguida, para ajudar a explicitar mais as características/marcas do slam, projete mais
um vídeo com Mel Duarte contando sobre como se descobriu poeta e recitando o poema
“Não desiste, negra, não desiste!”.

22/09/2022
22/09/2022
Atividade 02
◦ Após assistir aos vídeos e conversar sobre eles, vamos fazer um exercício de produção coletiva de um poema e organizar um
Slam adaptado?
1. Separe os e as alunas em pequenos grupos, e solicite que escolham um tema relevante e os discutam a partir do ponto de vista de
cada integrante do grupo de trabalho.
2. Peça que, em seguida, pensem sobre um primeiro verso para começar a falar sobre esse tema.
3. Após escrever a primeira frase, diga que o caderno deve ir passando de mão em mão, para que cada colega, acrescente o próximo
verso, e assim por diante, até que o poema esteja pronto.
4. Peça que leiam em voz alta, revisem os versos, aperfeiçoem o ritmo, as rimas e depois criem uma performance para apresentar no
“slam da turma”. (Essa performance pode ser iniciada testando a leitura com diferentes entonações e sentimentos, como uma
leitura triste, desesperada, alegre, irônica, com voz de radialista, voz ébria, etc.).
5. Explique que o slam é um tipo de competição de poesia onde os e as participantes (individualmente) declamam seus poemas e são
avaliadas por uma banca. Nesse “treino” de slam, entretanto, o grupo inteiro pode apresentar o poema escrito coletivamente, ou
enviar um único representante para fazer a performance e apresentá-lo.

22/09/2022
Referências:

Cynthia Agra de Brito Neves é professora da Universidade


Estadual de Campinas (Unicamp).
NEVES, Cynthia Agra de Brito. Slams – letramentos literários
de reexistência ao/no mundo contemporâneo. Linha D’Água,
São Paulo, v. 30, n. 2, p. 92-112, out. 2017. ISSN: 2236-
4242. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/linhadagua/
article/view/134615>. Acesso em: 8 nov. 2017.

22/09/2022
Referências:

◦ Slam Interescolar 2021: Ensino Fundamental


◦ https://www.youtube.com/watch?v=N4_wgeXxq0M&t=875s
◦ Slam Interescolar 2021: Ensino Médio
◦ https://www.youtube.com/watch?v=Rrv2rqBsD0o

22/09/2022

Você também pode gostar