Como realizar um

seminário?
Prof.ª Daniele Veloso de
Menezes
Olá!
Tudo
bem?
Calma,
jovem!
 Olha,
professor!
Fulano está
sorrindo!
Oi, Deus! Sou
eu de novo!
Ajuda, Deus,
essa pobre
alma!
Congelado por
fora, morrendo
por dentro!
Vamos vestir
nossa roupa
mais elegante!
 SEMINÁRIO

• Técnica de ensino socializado, na qual os

alunos reúnem-se em grupos com o
objetivo de estudar, investigar, debater, um
ou mais temas, sob a direção do professor.
Os resultados dessa investigação são
relatados em uma sessão conjunta da
classe, para discussão e crítica.
 Identificar e/ou investigar problemas, examinando-os
sob diferentes aspectos;

Analisar criticamente fenômenos observados, ou as

idéias do(s) autor(es) estudado(s);

PARA QUE
SERVE Propor alternativas
problemas;
para resolver questões ou

(OBJETIVOS)?
Apresentar resultados aos demais membros do grupo
(classe);

Debater comentários, críticas e sugestões dos colegas

de classe e do professor.
 ETAPAS DE
DESENVOLVIMENTO
DO SEMINÁRIO

• A técnica do seminário inclui três etapas

sucessivas: Preparação, Desenvolvimento
E Apreciação Final. Cada uma das etapas
envolve várias ações dos professores e
alunos, que poderão ser adequadas em
função da situação específica de cada
disciplina ou tema e do tempo disponível.
 PREPARAÇÃO
• Esta etapa pode incluir dois momentos distintos: o
primeiro refere-se a um orientação coletiva,
envolvendo todos os alunos da classe; o segundo diz
respeito ao trabalho de cada grupo.
• a) Orientação coletiva - Em uma sessão conjunta
da classe, o professor propõe um ou mais assuntos
ou temas, encaminhando os diversos enfoques em
que os mesmos serão estudados.
• b) preparação do seminário pelo grupo - Esta fase
consiste na preparação do seminário por parte de
cada grupo, cabendo diferentes atribuições ao
professor e alunos.
 PREPARAÇÃO:
responsabilidade do professor

• Discutir os objetivos do trabalho específico

com o grupo;
• Recomendar bibliografia;
•Orientar a preparação do seminário.
CABE AO GRUPO
• Escolher tema ou sub-tema;
• Definir objetivos a serem alcançados;
• Obter as informações através de leituras, pesquisas,
experimentações, etc.;
• Elaborar um texto básico e as questões para discussão;
• Providenciar materiais e recursos de ensino necessários à
realização do seminário e preparar-se para a apresentação e
para o debate.
DESENVOLVIMENTO

• Esta etapa é caracterizada pela apresentação

e discussão do tema por meio de técnicas de
exposição oral, debate em grupos e
discussão. O formato dessa apresentação
deve ser definido pelo grupo, em função do
tema e do tempo disponível, mas pensando
na maior participação possível dos demais
alunos da classe.
 Diretrizes para um
seminário em grupo
 A apresentação de cada elemento deve ser
pautada pelos seguintes cuidados:
 Não decore sua fala! Decorar um texto depõe
contra o seminário. O domínio de um tema
possibilita o desenvolvimento dinâmico do
mesmo, sem a monotonia de um texto
decorado.
 Fale em alto e bom tom! Durante sua fala seja
claro, pronuncie as palavras corretamente. O
uso de gírias (em exagero) depõe contra sua
apresentação.
 Diretrizes para um
seminário em grupo
 O corpo fala! Mas que fale corretamente! O domínio de sua
postura corporal é importante.
 Evite ficar parado no mesmo lugar o tempo todo, mas
tenha cuidado para não ficar representando o papel de
sentinela.
 Evite “tiques” como coçar a cabeça ou os olhos durante sua
apresentação.
 Nunca fique de costas para sua plateia.
 Olhe nos olhos das pessoas.
 Esboce um semblante de confiança e de
amigabilidade.
 Diretrizes para um
seminário em grupo
 Estudos mostram que as pessoas
prestam mais atenção nos cinco
minutos iniciais de uma fala. Portanto,
passe seu recado mais importante neste
período.
 Nunca exceda o tempo. As pessoas não
gostam de palestras que passam do
tempo pré-estabelecido.
 Dica: para que a plateia fique atenta ao
final do seminário, diga à mesma, se
possível, que você finalizará um pouco
antes do tempo previsto. Todos gostam
disto!
 Diretrizes para um
seminário em grupo

• Treinem o encadeamento lógico das ideias e falas

de cada palestrante.
• Ou seja: na finalização de uma fala, o palestrante
deve levantar uma questão ou apontar um sub-
tema de relevância que sirva de deixa para a
próxima fala.
• Isto dá fluidez e unidade ao seminário, além de
evidenciar o trabalho em equipe.
 São atribuições do
grupo:
• Apresentação do trabalho por escrito (texto básico),
com cópias para cada aluno da classe e entregue com
antecedência de pelo menos uma semana,
• Apresentação do tema com objetividade, utilizando-se
de técnica expositiva e/ou trabalho em pequenos
grupos (neste caso, cada aluno que preparou o
seminário poderá participar das discussões de um
desses grupos),
• Formulação de questões críticas para a discussão após
(ou durante) a apresentação;
• Coordenação do debate e esclarecimento de dúvidas;
• Registrar as principais conclusões do seminário.
São atribuições do professor:

• Direcionar o processo de em função dos objetivos

propostos;
• Instalar o diálogo crítico, incentivando a participação de
todos os alunos da classe e favorecendo a coletivização
das questões debatidas;
• Questionar o grupo apresentador quando necessário,
procurando não inibir a participação dos demais alunos da
classe;
• Complementar as informações e estabelecer relações do
conteúdo com outras áreas de conhecimento ou com os
temas de outros seminários.
 Apreciação final
• O objetivo desta etapa é o de
avaliar o trabalho realizado
por todos os envolvidos,
através de comentários gerais,
sugestão de novos estudos e
atribuição de conceitos (pode-
se inclusive usar uma ficha de
avaliação).
PREPARAÇÃO DO SEMINÁRIO
E A ELABORAÇÃO DO TEXTO
BÁSICO
• Considerando que o seminário é um espaço de
investigação e de comunicação de questões relativas
ao conhecimento científico, visando seu
aprofundamento, é importante que no processo de
comunicação do saber, seja privilegiada a
comunicação escrita, antecedendo e preparando a
comunicação oral.
• Isto implica em elaborar um texto que transmita de
forma clara e objetiva os elementos essenciais para
entendimento dos aspectos mais relevantes do tema
estudado.
• Normalmente se sugere que tal construção inclua três
partes gerais: introdução, desenvolvimento,
conclusão.
Apresentação Oral:
ITENS IMPORTANTES
PARA APRESENTAÇÃO 1. Domínio do conteúdo;
ORAL DE UM TRABALHO:

3. Planejamento da apresentação
2. Seleção dos tópicos e
(tempo disponível, postura,
subtópicos que serão abordados;
linguagem, etc);

Sempre é bom escolher recursos

4. Escolha dos recursos áudios-
com os quais já estejamos
visuais;
familiarizados.
 APRESENTAÇÃO

• A apresentação é feita para

que você se identifique, mostre
o seu background acadêmico e
profissional, anuncie o título do
trabalho e também o seu
orientador, caso o tenha;
 INTRODUÇÃO

• A introdução levanta o estado da

questão, apresentando de forma
sintética o que já se conhece sobre
o tema e destacando a relevância e
interesse do trabalho. Deve
manifestar as intenções do grupo e
os objetivos do trabalho.
DESENVOLVIMENTO

• O desenvolvimento corresponde ao
corpo do trabalho, em que o tema é
exposto e discutido, com lógica e
fundamentação. Itens, seções ou
capítulos podem ser utilizados para
tornar mais claro e lógico o texto.
 CONCLUSÃO
• A conclusão é a síntese do trabalho, ou seja, é o
espaço para se retomar a proposta inicial
(objetivos) e fazer uma breve revisão dos
pontos-chave levantados e discutidos. Serve
para explicitar o ponto de vista do autor. Pode
servir também para colocar novos problemas ou
levantar lacunas que necessitariam de outras
investigações. Finalmente é preciso destacar a
importância dos aspectos técnicos da redação do
texto: estilo sóbrio e preciso; terminologia
adequada; clareza; citações e referências
bibliográficas adequadamente apresentadas.
 Não ler!

Palavras como gatilhos mentais – Menos texto!

Estrutura da apresentação: início, desenvolvimento e conclusão;

Dicas para a Exemplos;

apresentação Postura, gestos e entonação;

verbal Não apontar falhas.

Prepare-se para possíveis perguntas: Responda com firmeza e mostre que você detém o
conhecimento sobre o conteúdo abordado.

Não interrompa as perguntas e só depois faça suas considerações, sem levar críticas para
o lado pessoal. Caso você não saiba a resposta, seja sincero e diga que não era o foco do
trabalho.
 Apoiar-se 80% na fala e 20% no material áudio visual;

Cuidar da ortografia;

Conceituar os termos chaves que compõem a ideia;

DICAS PARA A
APRESENTAÇ Usar no máximo dois tipos de fonte;

ÃO VERBAL
Gravar a apresentação em pen – drive;

Tentar abrir o arquivo depois de gravado;

Utilize fonte Arial ou Times New Roman! Elas costumam ser as fontes
mais utilizadas no Brasil.
 Dicas para construção
dos slides
• Comece pelo fim: Qual a conclusão você quer
passar a para a plateia?
• Pouco texto (muito texto chama a atenção do
expectador para ler o texto);
• Enfatize o que é importante.
 Recomendado:
Fundo branco com cor da fonte de letra
escura;
Não poluir os slides com excesso de
imagens e informações;
Preferir tópicos e não textos corridos.
Apresentação
Não recomendados:
Oral
 • Tamanho e fonte da letra:
Recomendado:
Letra preta ou de cor escura;
Número da fonte: 26 até a 28;
Apresentação Oral: Fonte times New Roman;
Justificar os slides;
Título: letra preta, mesma fonte, maior (até
40).
 Se preocupe com o tempo: 15/20/30 minutos (realize ensaios);

Deu o “branco”e agora??? (Ter um suporte ex: fichários) treine o

improviso;

Outras Postura (linguagem corporal): Mãos com apoios (lazer ou caneta de

apoio) e mantê-las acima da cintura. Escolher e permanecer em um

Orientações: lado;

Vestimentas (confortável e discreta);

Procurar mostrar-se seguro na apresentação.

 Postura do
Apresentador
• Ideal que você se posicione a
frente do equipamento de
projeção, geralmente quando a
sala está em formato U;
• Quando isto não for possível,
então evite passar na frente da luz
projetada, procure posicionar-se
ao lado do equipamento.
Qual é a postura ideal do
palestrante?
• Colocar-se de pé;
• Variar o tom de voz;
• Optar por frases curtas;
• Deixar as mãos livres para que os gestos apareçam;
• Olhar para o público não apenas para uma pessoa da plateia;
• Deslocar-se lentamente dentro do espaço da apresentação;
• Ficar de frente para plateia – jamais de costas;
• Usar o vestuário correto;
• Evitar a gíria e as situações cômicas;
• Esboçar semblante que revele confiança e simpatia;
Qual é a postura ideal do palestrante?

Calma frente a situações

Sorriso autêntico; Rosto erguido;
inesperadas;

Palmas das mãos Pontas dos dedos unidas Olhar distribuído na

expostas; e mãos espalmadas; plateia;
 Obrigada!
Profa. Daniele Veloso de Menezes