Ciências Humanas e suas

Tecnologias - Geografia
Ensino Fundamental, 8º Ano
A importância da internet como meio de comunicação
simultâneo na aproximação dos lugares e das pessoas
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
A importância da internet como meio de comunicação simultâneo
na aproximação dos lugares e das pessoas.

GEOGRAFIA ESPAÇO GEOGRÁFICO LUGAR

É a É o conjunto de É a porção ou
ciência elementos parte do espaço
que materiais (naturais onde vivemos.
estuda e construídos) sob
o espaço. permanente ação
da sociedade.

Logo, podemos concluir que a geografia, além de estudar o espaço,

estuda também o lugar.
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na aproximação dos lugares e das pessoas.

Mas, sendo o homem um ser social, que tipo de

relação o homem possui com o lugar em que
vive?
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Além dos lugares que frequentamos

diariamente, por exemplo, nossa casa, escola,
rua, bairro, cidade, conhecemos vários outros
lugares, seja por uma viagem ou por intermédio
de algum meio de comunicação (jornal, revista,
rádio ou internet). Mantemos com esses lugares
relações positivas e/ou negativas, decorrentes
dos acontecimentos vivenciados em cada um.
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O HOMEM E SUAS RELAÇÕES COM OS LUGARES

O LAR: o primeiro lugar em que

vivemos e mantemos uma
relação de afetividade.

Imagem: Cultural Heritage Monuments in

Twistringen Villa / Monster4711 / Creative
Commons CC0 1.0 Universal Public Domain
Dedication

ESCOLA: o lugar de
aprendizagem e convivência
social.

Imagem: Agrestina (Pernambuco), Brasil. Escola

Professor José Constantino / Patrick
/ GNU Free Documentation License
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A rua em que vivemos traz-nos

um sentimento de nostalgia ou
esquecimento, dependendo da
convivência que foi
estabelecida.

Imagem: Aurora Street in Recife, Brazil /

Pernambucanidade / Creative Commons
Attribution 2.0 Generic

A cidade na qual nascemos ou

vivemos, faz estabelecrmos um
vínculo de amor, proximidade
ou distanciamento, dependo da
relação estabelecida.

Imagem: Bairro do Recife antigo - Recife -

Pernambuco – Brasil / Carl242 / Creative Commons
Attribution 2.0 Generic
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Nos dias atuais, mantemos contato/relação com vários

outros lugares e pessoas, mesmo sem precisar sair de
casa. Tal fato só é possível graças a programas de
televisão, jornais, revistas, livros, telefone e,
principalmente, INTERNET.

May 2005/ Photographer: Stefano Corso /

Imagem: International newspaper, Rome

The use of this image is free for any

Imagem: Students in the James L. Knight
Imagem: The modified version

purpose
School of Communication / Knight Foundation /
of Television.svg / Jackl / GNU
Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Free Documentation License
Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica
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Mas o que é internet?

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A internet é uma rede capaz de interligar todos

os computadores do mundo. Ela é organizada na
forma de uma teia. Se você pretende acessar
um computador no Japão, por exemplo, não é
necessário fazer um interurbano internacional,
basta conectar-se a um computador ligado à
internet em sua cidade.
Fonte: http://interworldrk.tripod.com/oque.html
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ESQUEMA DE FUNCIONAMENTO DA INTERNET

illustrate how w:en:Voip works./ Notwist / GNU Free Documentation License

Imagem: An illustration based on Image:Voip HowItWorks 0203v2.jpg to
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A internet pode contribuir como meio de

aproximação das pessoas e dos lugares?
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O avanço da tecnologia aplicado aos

meios de transportes, bem como o
incremento da internet, permitiu
que produtos, mercadorias e pessoas
chegassem aos mais distantes e
isolados lugares. Atualmente, não é Imagem: Information Systems Technician 2nd Class
mais necessário sair de casa para Andrew Bryson teaches Sister Helena of the
Carmelite Sister Convent how to use the Internet /

fazer compras nem se comunicar

U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist
Seaman Apprentice Joshua Adam Nuzzo / Domínio
Público

com alguém. Com um simples clic no

mouse, é possível fazer compras e se
comunicar com pessoas das mais
diferentes culturas.
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A integração, por meio das redes de informação,

dá uma nova dimensão ao espaço e cria uma
nova forma de agir sobre ele. O espaço
geográfico passa a ter então um outro
significado, o de espaço virtual ou ciberespaço.
Através do ciberespaço, ocorre interação
(comunicação) à distância entre pessoas e
intervenção, de certo modo, em outros lugares,
sem a necessidade de deslocamento físico.
 O CIBERESPAÇO

Charge disponível em:

http://4.bp.blogspot.com/_PshUqGf_J6c/SgukjsXgPcI/
AAAAAAAAAB0/-UYBhu3ZVcs/s1600-h/mundoreal.gif
E as redes sociais?
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REDES SOCIAIS: O QUE SÃO E PARA QUE SERVEM?

Imagem: Computer with the Internet Facebook social network's open page seen
Rede social é uma estrutura

at the computer technology room of the Omsk teacher University / RIA Novosti
archive, image #988824 / Alexey Malgavko / Creative Commons Attribution-
social composta por
pessoas ou organizações,
conectadas por um ou
vários tipos de relação, as
quais partilham valores e
obejtivos comuns. Uma das
características fundamentais
na definição das redes é a
sua abertura e porosidade,
possibilitando
relacionamentos horizontais,

Share Alike 3.0 Unported.

e não hierárquicos, entre os
participantes.
• Qual o papel das redes sociais no cotidiano
das pessoas?

• Como as redes sociais podem auxiliar na

aproximação dos lugares e das pessoas?
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Imagem: Mubarak Tripping On Tech Generation Media/ Carlos Latuff.
Original uploader was KingTut1982 at en.wikipedia / Domínio Público
http://exame.abril.com.br/revista-exame/edicoes/0987/noticias/a-primeira-
“Por favor, junte-se a nós num protesto
pacífico para que o governo chinês respeite os
direitos básicos de seu povo. Essa frase é
parte de um texto postado no site de
relacionamento chinês Boxun após o início da
revolta que não para de abalar os regimes
totalitários no Oriente Médio em 2011.
É difícil precisar quantos chineses leram a
mensagem na internet. Mais incerto ainda é
saber quantos se sentiram inclinados a seguir
as diretrizes do movimento anônimo e a
participar de protestos em 18 cidades
chinesas todos os domingos.
(...) Desde que os tunisianos começaram a
discutir, com base em seus computadores, a
morte do vendedor de rua Mohamed Bouazizi,
no fim do ano de 2010, ganhou força o debate
sobre o verdadeiro papel da internet nas
revoltas populares no Oriente Médio, no
começo do ano de 2011.”
Texto adptado da Revista Exame, março 2011.
Disponível em:
revolucao-2-0
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Redes sociais foram o combustível

para as revoluções no mundo árabe
Disponível em:
http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/
18943/redes+sociais+foram+o+combustivel+par
a+as+revolucoes+no+mundo+arabe.shtml

Redes sociais ampliaram

visibilidade das revoltas no mundo
árabe
Disponível em:
http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2011/06/re
des-sociais-ampliaram-visibilidade-das-revoltas-
no-mundo-arabe.html
 Líbia, ao vivo

Charge disponível em:

http://2.bp.blogspot.com/-uI3O8lDNLuI/
TWWy8viHEmI/AAAAAAAAJag/tTsl5Kdo9y4/
s1600/ze+das+silva+-+libia+ao+vivo.jpg
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na aproximação dos lugares e das pessoas.

É indiscutível a importância da internet como

meio de comunicação simultânea na
aproximação dos lugares e dos indivíduos. A
internet torna-se, a cada dia, um instrumento
indispensável no cotidiano das pessoas, seja
para a realização de compras, pesquisa,
entretenimento, bate-papo (chat) ou para
mudar a história de um povo, como aconteceu
em 2011 no mundo Árabe.
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Expressar o pensamento e comunicar-se sempre

foi o principal instrumento de relacionamento
do homem. Incialmente, tal instrumento foi
exercido através das pinturas rupestres, depois
com cartas, telegramas, rádio, tv e, mais
recentemente, escrevendo num blog,
“tuitando”, curtindo e compartilhando ideias,
pensamentos e desejos. Aproximando, assim,
pessoas das mais diversas culturas, dos lugares
mais distantes do planeta.
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Evolution (Or is It?)

Imagem disponível em:

http://3.bp.blogspot.com/_Er1_yzGypnk/S03iMGcv2MI/
AAAAAAAAIeQ/kLjen5pUv30/s1600-h/Evolu
%C3%A7%C3%A3o+Humana.jpg
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LADO NEGATIVO DA INTERNET

Como tudo na vida, a internet também tem seu lado negativo, fique
atento , ligue-se!

Pontos negativos da internet:

•nem toda informação tem fonte segura;

•relações profissionais são equiparadas ao imediatismo da internet e a
possibilidade de obter falsas relações pessoais;
•violação da privacidade;
•jogos e entretenimentos ocupam muito tempo ocioso, que poderia ser
melhor aproveitado ao lado de uma pessoa real ou com a família;
•roubo de informações e crimes virtuais;
•cyberbullying.
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Atividade proposta nº 1:

A sua escola tem orkut, facebook ou twitter? Que tal construir uma
página, sob orientação de seu professor, para sua escola? Essa página,
terá como finalidade divulgar os eventos escolares, bem como facilitar
a comunicação com outras escolas e moradores da comunidade.
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Atividade proposta nº 2:

Faça uma entrevista em sua escola e identifique os seguintes pontos:

1. Quantos alunos estão inscritos em redes sociais?

a)Até 50 alunos.
b)De 51 a 100 alunos.
c)De 101 a 200 alunos.
d)De 201 a 300 alunos.
e)Mais de 300 alunos.
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2. Qual o tempo médio gasto no acesso e utilização de tais redes por dia?
a)Até 30min.
b)De 31min a 1h.
c)Entre 1h a 2h.
d)Entre 2h a 3h.
e)Mais de 3h.

3. Dos amigos adicionados na rede, quantos você tem contato pelo menos
1 vez por semana?
a)Menos de 10.
b)Entre 10 e 20.
c)Entre 20 e 30.
d)Entre 30 e 40.
e)Mais de 40.
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Após a entrevista, você deverá tabular os dados,

transformá-los em gráficos e interpretá-los.
Deverá ainda expor sua opinião a respeito da
importância da internet na vida das pessoas,
como instrumento de aproximação e divulgação
de valores, crenças e culturas.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
PIRES, V.; BELLUCCI, B. Construindo consciências: Geografia, 5ª série. São
Paulo: Scipione, 2006.
LUCCI, E.; BRANCO, A. L.; MENDONÇA, C. Território e sociedade no mundo
globalizado. São Paulo: Saraiva, 2010.
http://interworldrk.tripod.com/oque.html Acesso em 05.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_social Acesso em 05.06.12
http://publicitarias.wordpress.com/pontos-positivos-e-negativos/ Acesso em
05.06.12
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se conseguiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
5a Cultural Heritage Monuments in Twistringen 23/08/2012
Villa / Monster4711 / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/
CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication File:25104200021_Twistringen_Villa.jpg
5b Agrestina (Pernambuco), Brasil. Escola http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Agrestina- 23/08/2012
Professor José Constantino / Patrick / GNU Escola-Professor-Jos%C3%A9-Constantino.jpg
Free Documentation License
6a Aurora Street in Recife, Brazil / http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Pernambucanidade / Creative Commons File:RuaAuroraRecife-CCBY.jpg
Attribution 2.0 Generic
6b Bairro do Recife antigo - Recife - http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Pernambuco – Brasil / Carl242 / Creative File:Recife_antigo.jpg
Commons Attribution 2.0 Generic
7a The modified version of Television.svg / http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Jackl / GNU Free Documentation License File:HD_Television.svg
7b International newspaper, Rome May 2005/ http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Photographer: Stefano Corso / The use of File:International_newspaper,_Rome_May_2005.jpg
this image is free for any purpose
7c Students in the James L. Knight School of http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Knight- 23/08/2012
Communication / Knight Foundation / Crane_Convergence_Lab_-_Flickr_-
Creative Commons Atribuição-Partilha nos _Knight_Foundation_%281%29.jpg?uselang=pt-br
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n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se conseguiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
10 An illustration based on Image:Voip http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
HowItWorks 0203v2.jpg to illustrate how File:Voip_illustration.svg
w:en:Voip works./ Notwist / GNU Free
Documentation License
12 Information Systems Technician 2nd Class http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Andrew Bryson teaches Sister Helena of the File:US_Navy_081103-N-4515N-
Carmelite Sister Convent how to use the 016_Information_Systems_Technician_2nd_Class_A
Internet / U.S. Navy photo by Mass ndrew_Bryson,_assigned_to_the_amphibious_assau
Communication Specialist Seaman lt_ship_USS_Kearsarge_
Apprentice Joshua Adam Nuzzo / Domínio %28LHD_3%29,_teaches_Sister_Helena_of_the_Car
Público melite_Sister_Convent_how_to_use_the_Internet.jp
g
16 Computer with the Internet Facebook social http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
network's open page seen at the computer File:RIAN_archive_988824_Facebook_social_networ
technology room of the Omsk teacher k%27s_page.jpg
University / RIA Novosti archive, image
#988824 / Alexey Malgavko / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported
18 Mubarak Tripping On Tech Generation http://commons.wikimedia.org/wiki/ 23/08/2012
Media/ Carlos Latuff. Original uploader was File:Mubarak_Tripping_On_Tech_Generation_Media
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