AULA DE DISSERTAÇÃO PARA O

ENEM
Professora: Ma. Roselda Sousa
 Estrutura física – esquema argumentativo
Introdução
Contextualização / apresentação do tema + tese

desenvolvimento
Apresentação e desenvolvimento dos argumentos – defesa da
tese
conclusão
Retomada e reiteração da tese / fechamento da defesa (+proposta
interventiva)
 TEMA

TESE
ARGUMENTO 1 ARGUMENTO 2
(ARGUMENTO 3)

CONCLUSÃO
Esquemas para estruturar a dissertação
ESQUEMA 01

Introdução Contextualização + tese

Argumento 01
Desenvolvimento Argumento 02
Argumento 03 (caso haja)
Conclusão Retomada da tese + resumo dos
argumentos + reflexão final
 ESQUEMA 02
Introdução Contextualização + tese +
antecipação breve dos
argumentos
Argumento 01
Desenvolvimento Argumento 02
Argumento 03 (caso haja)
Conclusão Retomada da tese + resumo dos
argumentos + reflexão final
 ESQUEMA 03

Introdução Contextualização + tese

Causa (2º§)
Desenvolvimento
Consequência (3º§)
Conclusão Retomada da tese + resumo dos argumentos +
reflexão final
 ESQUEMA 04
Introdução Contextualização + tese
Retomada histórica mais distante (2º§)
Desenvolvimento
Retomada histórica mais recente (3º§)

Conclusão Retomada da tese + resumo dos argumentos +

reflexão final sob perspectivas históricas
 ESQUEMA 05 - ENEM
Introdução Contextualização + tese

Causa + consequência (2º§)

Desenvolvimento
Causa + Consequência (3º§)

Conclusão Retomada da tese + intervenção que ataque as

causas+ reflexão final
 A introdução
Embora seja direito assegurado a todos os cidadãos pela
Constituição Federal, a liberdade religiosa não é garantida de
modo isonômico aos brasileiros. Ora velada, ora implícita, a
intolerância quanto ao diferente faz parte da realidade do país.
Infelizmente, o desconhecimento da população em relação ao
processo de formação da nação e a falta de punição sob os que
atentam contra a religião do próximo impedem que o respeito à
diversidade cultural brasileira seja consolidado.
Causa 01
Causa 01
 A conclusão
A fim de garantir, portanto, a equidade na garantia de direitos à população, são
necessárias transformações na sociedade brasileira. O Ministério da Educação,
primeiramente, deve inserir à matriz curricular estudantil debates e estudos
antropológicos acerca do processo de formação do país, de modo a valorizar a
participação das mais variadas culturas na composição da identidade brasileira.
Ademais, cabe ao Ministério do Desenvolvimento Social a realização de
palestras, sarais e exposições que exaltem a importância do respeito à
diversidade religiosa do Brasil. Por fim, cabe às Secretarias de Segurança Pública
a criação de delegacias especializadas na investigação de crimes que envolvam a
intolerância religiosa, de modo a intensificar o combate a tal preconceito. Afinal,
somente com a cooperação entre Estado e sociedade será possível lutar contra a
intolerância, um mal que ameaça o Brasil.
A introdução
 8 estratégias de introdução
1 . citação “É mais fácil desintegrar um átomo que
direta um preconceito”. Com essa frase, Albert
Einstein desvelou os entraves que
envolvem o combate às diversas formas
de discriminação existentes na
sociedade. Isso inclui a intolerância
religiosa, comportamento frequente que
deve ser erradicado do Brasil.
 8 estratégias de introdução
2 . citação A escritora nigeriana em uma de suas palestras concedidas
a um evento norte-americano diz que o problema
indireta relacionado aos estereótipos não é que eles sejam falsos,
mas sim que eles são incompletos. Segundo ela , eles fazem
com que uma história se torne única. Nessa palestra, a
escritora afirma que a África não se resume apenas a miséria
e pobreza, e discute a questão da intolerância religiosa, fato
que vem ganhando expressão e sendo confirmado no cenário
brasileiro. Dessa forma, fica evidente que dentre as diversas
intolerâncias, a intolerância religiosa que é expressiva no
Brasil deve ser entendida como um problema a ser
combatido socialmente.
 8 estratégias de introdução
3 . Alusão a A Constituição Federal de 1988 – norma de maior
obras, hierarquia no sistema jurídico brasileiro – assegura a
romances, todos a liberdade de crença. Entretanto, os
leis, filmes, frequentes casos de intolerância religiosa mostram
que os indivíduos ainda não experimentam esse
música, direito na prática. Com efeito, um diálogo entre
poesia... sociedade e Estado sobre os caminhos para
combater a intolerância religiosa é medida que se
impõe.
 8 estratégias
4 . Narração Depois dedeter introdução
um filho intimidado na escola por ser gay e a
escola não ter feito nada, Maria Alice decidiu fazer algo para
de um fato. proteger seu filho, e o mandou para escola com uma arma
de choque. Depois de 6 estudantes terem o cercado na
escola, o jovem puxou da sua mochila a arma de choque e
ameaçou disparar contra os seis indivíduos. Histórias assim
são comuns e ainda que o sejam assustam, chocam uma
sociedade que insiste em dizer que não vê, mas o bullying é
um problema mundial, e se caracteriza por ações que
podem deixar sequelas psicológicas nas vítimas, o que leva à
certeza de que a todo momento a sociedade é desafiada a
buscar soluções de mitigação desse grave problema social.
 8 estratégias de introdução
5 . Alusão Em meados do século passado, o escritor
histórica austríaco Stefan Zweig mudou-se para o Brasil
devido à perseguição nazista na Europa. Bem
recebido e impressionado com o potencial da nova
casa, Zweig escreveu um livro cujo título é até hoje
repetido: “Brasil, país do futuro”. Entretanto,
quando se observa a deficiência das medidas na
luta contra a intolerância religiosa no Brasil,
percebe-se que a profecia não saiu do papel. Nesse
sentido, é preciso entender suas verdadeiras
causas para solucionar esse problema.
6 . Definição 8 estratégias deé umintrodução
A intolerância religiosa mal que atinge não só o Brasil como
de um termo também todo o mundo. Ela acontece quando alguém tem atitudes e
ideologias que caracterizam a falta de respeito pelas religiões que
possuem crenças e hábitos diferentes das perpetuadas
principalmente pelas elites. Muitas vezes essa falta de compreensão
e respeito transforma-se em perseguição, e nesse contexto, mesmo
o Brasil tendo sido formado pela união de diversas bases étnicas e
culturais e tendo a liberdade religiosa garantida pela Constituição
Cidadã ele não consegue se fazer como um país respeitoso com as
diferentes crenças. Fazendo uma analogia com a filosofia kantiana,
a intolerância existente pode ser vista como o resultado de fatores
inatos ao indivíduo com o que foi incorporado a partir das
experiências vividas.
 8 estratégias de introdução
7. O racismo não existe no Brasil. Essa é a frase que ecoa
Contestação em uma sociedade que crê cegamente na harmonia entre
as etnias de um país multirracial. Porém, embora não haja
de opiniões placas determinando onde brancos e negros vão se sentar,
como aconteceu nos Estados Unidos e na África do sul,
existe aqui uma linha invisível que segrega cores e que se
torna mais visível quanto mais escura é a pele. É isso que
o mito da democracia racial reserva aos negros: um
racismo velado que eles sentem, mas que a sociedade
insistem em não enxergar.
 8 estratégias de introdução
8 . reflexão Embora seja direito assegurado a todos os
cidadãos pela Constituição Federal, a liberdade
religiosa não é garantida de modo isonômico aos
brasileiros. Ora velada, ora implícita, a intolerância
quanto ao diferente faz parte da realidade do país.
Infelizmente, o desconhecimento da população em
relação ao processo de formação da nação e a falta
de punição sob os que atentam contra a religião do
próximo impedem que o respeito à diversidade
cultural brasileira seja consolidado.
O desenvolvimento
 O desenvolvimento
O desenvolvimento é um dos três elementos
principais da redação, seja ela narrativa,
descritiva, dissertativa argumentativa ou
explicativa.
Em qualquer uma das formas é preciso:
•Expressar-se com eficácia
•De maneira gramaticalmente correta
•Usar de originalidade e criatividade
•Seguir o contexto do tema
Como escrever o desenvolvimento de uma redação

• Depois de estabelecidos os objetivos dos parágrafos, você vai precisar

de 4 elementos para construir cada um dos seus parágrafos de
desenvolvimento:
• Afirmação;
• Explicação;
• Exemplificação, e
• conclusão.
exemplo
• “Primeiramente, vale ressaltar o efeito que a falta de informação possui na
manipulação das pessoas. Consoante à Teoria do Habitus elaborada pelo
sociólogo francês Pierre Bourdieu, a sociedade possui padrões que são
impostos, naturalizados e, posteriormente, reproduzidos pelos indivíduos.
Nessa perspectiva, a possibilidade da coleta de dados virtuais, como sites
visitados e produtos pesquisados, por grandes empresas ocasiona a divulgação
de propagandas específicas com o fito de induzir a efetivação da compra da
mercadoria anunciada ou estimular um estilo de vida. Assim, o
desconhecimento dessa realidade permite a construção de uma ilusão de
liberdade de escolha que favorece unicamente as empresas. Dessa forma,
medidas são necessárias para alterar a reprodução, prevista por Bourdieu,
dessas estratégias comerciais que afetam negativamente inúmeros indivíduos”.
Detalhando...
• Afirmação : “Primeiramente, vale ressaltar o efeito que a falta de informação possui na
manipulação das pessoas”
• Explicações: “Nessa perspectiva, a possibilidade da coleta de dados virtuais, como sites
visitados e produtos pesquisados, por grandes empresas ocasiona a divulgação de
propagandas específicas com o fito de induzir a efetivação da compra da mercadoria
anunciada ou estimular um estilo de vida. Assim, o desconhecimento dessa realidade
permite a construção de uma ilusão de liberdade de escolha que favorece unicamente as
empresas”.
• Exemplificações: “Consoante à Teoria do Habitus elaborada pelo sociólogo francês Pierre
Bourdieu, a sociedade possui padrões que são impostos, naturalizados e, posteriormente,
reproduzidos pelos indivíduos”.
• Conclusão: “Dessa forma, medidas são necessárias para alterar a reprodução, prevista por
Bourdieu, dessas estratégias comerciais que afetam negativamente inúmeros indivíduos”.
 O desenvolvimento – 8 estratégias argumentativas
1. exemplo “O artigo 5° da Constituição Federal diz que
“todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza''. Mas, na prática, a legislação
brasileira confere o privilégio de não ficar em
cárcere comum até o trânsito em julgado de uma
decisão penal condenatória para alguns grupos.
Como os detentores de diploma de curso
superior. Com a decisão do Supremo, esse tempo
vai se encurtar, mas a cela especial continua lá.
 O desenvolvimento – 8 estratégias
argumentativas
2. Os manifestos ocorridos em diferentes cidades do
Brasil, em 2013, são um claro exemplo da união de
comparação insatisfações diversas. Movimentos contra a corrupção,
por melhorias na saúde e na educação, por menores
tarifas de transporte público e contra o gasto excessivo de
verba governamental em futilidades uniram-se em
gigantescas passeatas simultâneas e deixaram clara a
insatisfação popular com o desleixo administrativo vigente
no país. Assim como a Revolução Francesa, não possuíam
um destino claro para suas demandas, mas a plena
consciência de que a conjuntura vigente era insustentável.
 O desenvolvimento – 8 estratégias
argumentativas
3. Citação de O sociólogo Michel Foucault afirma
autoridade que 'nada é político, tudo é politizável, tudo
pode tornar-se político'. A publicidade
politiza o que é imprescindível ao
consumidor à medida que abarca a função
apelativa associada à linguagem empregada
na disseminação da imagem de um produto,
persuadindo o público-alvo a adquiri-lo.
O desenvolvimento – 8 estratégias argumentativas
4. Dado Pesquisa realizada pelo Instituto Data Popular,
estatístico encomendada pelo Catraca Livre para a campanha
“Carnaval sem assédio'', apontou que 61% dos homens
abordados afirmaram que uma mulher solteira que vai
pular carnaval não pode reclamar de ser cantada e, para
49% dos mancebos, bloco de carnaval não é lugar para
mulher “direita”. Além disso, 70% acreditam que as
mulheres se sentem felizes quando ouvem um assobio e
59% acham que elas ficam felizes quando ouvem uma
cantada na rua.
O desenvolvimento – 8 estratégias argumentativas
5. Retomada Sob o prisma histórico, já existiram, no Brasil, protestos nos quais
grande quantidade de indivíduos se reuniram em torno de um alvo
Histórica preciso. Foi assim na Revolta da Vacina, no início do século XX, na qual
os moradores do Rio de Janeiro se rebelaram contra medidas
sanitaristas do governo. Em 1964 e nos anos seguintes da década de
1960, cidadãos protestaram contra a implantação da Ditadura Militar,
pela qual foram duramente reprimidos. No final do regime, teve início
a campanha das Diretas Já, na qual a população reivindicava eleições
diretas para presidente. No início da década de 1990, por sua vez,
jovens universitários formaram o grupo dos “cara-pintada” e exigiam o
impeachment do presidente Fernando Collor.
O desenvolvimento – 8 estratégias argumentativas
6. evidência Não é novidade o hábito frequente, por exemplo, de jogar lixo
nas ruas, acumulando resíduos que não apenas deixam as cidades
sujas, como entopem bueiros e provocam enchentes. Contudo,
não são unicamente esses materiais (plásticos, papéis e metais de
embalagens, na maioria das vezes) os responsáveis por todas as
consequências, sendo, também, agressivos à saúde e ao meio
ambiente o esgoto proveniente da falta de saneamento básico, ou,
ainda, o lixo tóxico de indústrias, que poluem a água, o ar e as ruas
das cidades, tornandose tão prejudiciais quanto os demais. Dessa
forma, as soluções buscadas pelo Ministério Público precisam
ponderar adequadamente as responsabilidades, designando, de
modo justo, a cada um dos principais envolvidos os deveres e as
punições que lhe cabem.
O desenvolvimento – 8 estratégias argumentativas

7. Causa e O contexto histórico brasileiro indubitavelmente influencia essa

questão. A colonização portuguesa buscou catequizar os nativos de
consequência acordo com a religião europeia da época: a católica. Com a
chegada dos negros africanos, décadas depois, houve repressão
cultural e, consequentemente, religiosa que, infelizmente,
perpetua até os dias de hoje. Prova disso é o caso de uma menina
carioca praticante do candomblé que, em junho de 2015, foi ferida
com pedradas, e seus acompanhantes, alvos de provocações e
xingamentos. Ainda que a violência verbal, assim como a física, vá
contra a Constituição Federal, os agressores fugiram e, como em
outras ocorrências, não foram punidos.
O desenvolvimento – 8 estratégias argumentativas
8. Refutação Apesar de teóricos como Walmor Erwin Belz terem
chegado à conclusão de que a sociedade brasileira em seu
todo não tem mais solução por ser intrinsecamente
corrupta e amoral, há que se pensar que ninguém nasce
amoral nem corrupto. Embora o homem seja produto do
meio em que convive, a honestidade ou corrupção partem
de cada um, de acordo com a consciência individual, e por
isso o julgamento deve ser também individual. Essa certeza
dá ao povo brasileiro a esperança em viver dias melhores.
A conclusão
 A conclusão no ENEMA CONCLUSÃO
NO ENEM
Para a conclusão é necessário:
1- O uso de uma conjunção conclusiva
2- a retomada do tema
3- a proposta interventiva
4- Frase de fechamento do tema.
 A conclusão no ENEM
conjunções (exemplos)
•por isso • portanto • por fim
•assim • em conclusão • resumidamente
•assim sendo • para terminar • diante disso
•então • em síntese
• desse modo
•logo • em resumo
• por último
• dessa forma
•enfim
• em suma • dessa maneira
•destarte
•dessarte
 A conclusão no ENEM
A proposta de intervenção
• Ação (o que?)
• Agente (quem?)
• Efeito (para quê?)
• Modo (como?)
• Detalhamento (explicação e exemplos)
1. Na intervenção, vá direto ao ponto. Use verbos e expressões como:
É preciso..., Faz-se necessário..., É imprescindível..., Cabe a ....
2. Evite palavras que expressam vaguidão como: conscientizar,
conscientização, e verbos no futuro do pretérito como: “poderia ser
feito”, “o governo deveria fazer...”
3. Explicite o agente – quem deve agir?
4. Não deixe de propor a intervenção
5. Para detalhamento das ações, abuse de orações adjetivas, de
apostos e de adjuntos adverbiais. (O Congresso Nacional deve
aumentar o rigor das leis que facilitam as denúncias das mulheres
que sofrem abuso sexual.
 Como concluir
A conclusão (sugestão)
no ENEM
Logo para mitigar o problema
________________________________ cabe a
______________________________________ tal ação de tal
modo __________. Já a ___________________________. É
imprescindível também que a
___________________________________________ tal ação de
tal modo. Assim, _________________________________
Exemplo 1
• “Por isso, para combater tal manipulação, é necessário que o
Ministério da Educação, com o auxílio de escolas, promova saraus e
campanhas, em diversas mídias de massa que mostrem a importância
dos jovens buscarem fontes variadas de informação, por meio de
incentivo à leitura de jornais, livros e sites confiáveis, com a finalidade
de criar uma população com grande senso crítico, podendo discernir
notícias falsas, barrando-as e, consequentemente, beneficiando o
regime democrático”.
 A conclusão no ENEM
Retomada e reiteração da tese / fechamento da defesa (+proposta interventiva)
Exemplo 2
Conclui-se, então, que o combate à discriminação religiosa é de suma
importância para que se assegure um dos direitos mais antigos a todas as
pessoas e, por conseguinte, seu bem-estar. Para isso, é preciso que os órgãos
especializados, em parceria às delegacias de denúncia, ajam de acordo com a lei,
investigando e punindo os agressores de forma adequada. Ademais, o governo
deve promover campanhas contra condutas de intolerância e as escolas devem
gerar debates, informando seus alunos sobre o tema e desconstruindo
preconceitos desde cedo. Por fim, a mídia pode abordar a intolerância religiosa
como assunto de suas novelas, visto que causa forte impacto na vida social.
Assim, o respeito será base para a construção de um Brasil mais tolerante e
preocupado com a garantia dos direitos humanos de sua população.
 Exemplo 3
Conclui-se, então, que o combate à discriminação religiosa é de suma
importância para que se assegure um dos direitos mais antigos a todas as
pessoas e, por conseguinte, seu bem-estar. Para isso, é preciso que os órgãos
especializados, em parceria às delegacias de denúncia, ajam de acordo com a
lei, investigando e punindo os agressores de forma adequada. Ademais, o
governo deve promover campanhas contra condutas de intolerância e as
escolas devem gerar debates, informando seus alunos sobre o tema e
desconstruindo preconceitos desde cedo. Por fim, a mídia pode abordar a
intolerância religiosa como assunto de suas novelas, visto que causa forte
impacto na vida social. Assim, o respeito será base para a construção de um
Brasil mais tolerante e preocupado com a garantia dos direitos humanos de sua
população.
 Retomada da tese e reforço da argumentação
 Ataques à causas – propostas de intervenção
 Reflexão