Redação

nota 1000
Profa. Adriana Novais
O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

• O texto dissertativo-argumentativo é organizado na defesa de um

ponto de vista sobre determinado assunto.
• É fundamentado com argumentos, para influenciar a opinião do leitor
ou ouvinte, tentando convencê-lo de que a ideia defendida está
correta. É preciso, portanto, expor e explicar ideias.
• Daí a sua dupla natureza: é argumentativo porque defende uma tese,
uma opinião, e é dissertativo porque se utiliza de explicações para
justificá-la.
• Dar sua opinião sem falar em seu nome, sem usar EU. Usar terceira
pessoa!
 Vamos por partes...
• O que é tópico frasal?
• Estrutura do parágrafo
• Estrutura da redação dissertativa-argumentativa
• Estética do texto
• Introdução
• Desenvolvimento
• Conclusão - proposta de intervenção
 Tópico frasal
• Ideia principal
• Ideias secundárias
• Parágrafo
• Declaração inicial – aparece no início e é comentada em seguida
• Definição e explicação em seguida
• Divisão do assunto em partes: usa-se numeral ou pronome indefinido
no plural (vários, alguns, etc.) e desenvolve-se cada ideia
• Interrogação: faz-se uma pergunta para despertar a curiosidade.
Mas cuidado: É preciso responder a pergunta!
 Estrutura e
estética do texto

Parágrafos:
1. Introdução
2. Desenvolvimento 1
3. Desenvolvimento 2
4. Conclusão
 Odediência às margens

Estética Uso de toda a linha

Uso de letra maiúscula

E se eu errar? Estou perdido (a)?

Argumentando
Organize suas ideias
• Antes de começar a escrever, reflita sobre o tema da redação e quais
ideias você vai defender. Anote isso em um papel e só então dê início
ao seu texto.
• Na hora da pressa, isso pode parecer perda de tempo, mas não é bem
assim. Ter as ideias organizadas evita que você tenha que recomeçar
tudo apenas porque não sabe aonde quer chegar com o texto. Assim,
você vai acabar ganhando tempo, e não o contrário.
• Anote as ideias principais que servirão como argumentos

• Observe que as frases apresentadas não são muito grandes nem muito
elaboradas. Isso tem um motivo: a ideia aqui é que você coloque no
papel a informação exatamente do jeito que ela veio à sua cabeça.

• Nesse momento, não estamos preocupados com a estrutura do texto,

nem com a perfeição das frases, pois se você ficar “travado”, sem
conseguir se expressar no papel, corre o risco de perder um bom
argumento, além de perder muito tempo (talvez outras ideias
relacionadas ao assunto sejam perdidas enquanto você tenta formular
um pensamento rico e elaborado).
 Tema “O papel da sociedade no combate da violência
nas escolas”:

Como ela Por que ela Quando ou Onde ela O que pode
O quê?
acontece? acontece? desde quando acontece? ser feito?
Violência ela acontece?
A escola
nas Atritos Falta de Acontec desenvolve
escolas. entre respeito, e dentro r projetos
alunos de ou fora
ou entre limites Cada vez Envolvendo a
das
alunos, etc. há mais comunidade
escolas.
professo casos de escolar
res e violência Com gincanas,
funcioná nas palestras, bazares,
rios. escolas. etc.
Para conscientizar e
incentivar o respeito
entre as pessoas.
 Passo a passo
1. Ler a proposta, sublinhando palavras-chave.
2. Ler os textos motivadores, marcando dados importantes e/ou possivelmente úteis.
3. Reflita sobre o tema da redação:
- Por que isso acontece?
- Quais são as consequências disso?
- Com quais áreas do conhecimento posso fazer associação (o que pode embasar a minha teoria de que essas são as causas do problema)
- Que soluções posso dar pra essas causas?
4. Rascunho das primeiras ideias. Escreva as primeiras coisas que vêm à sua mente ao ler o tema. ...
5. Transforme as ideias em tópicos. ...
6. Desenvolva os tópicos em parágrafos. Lembre do tópico frasal!
7. Estruture a sua redação (introdução/ desenvolvimento 1 e 2/ conclusão (proposta de intervenção)

Dicas:
• Faça a introdução iniciar bem o texto.
• Utilize conectivos em cada paragrafo
• Faça a redação ter uma conclusão coerente.
• Revise o que escreveu SEMPRE
 INTRODUÇÃO
•  Todo corretor que pega uma redação para analisar observa se ela é boa ou não logo
pela introdução. Mas afinal, como fazer uma boa introdução? Vejamos:

•   Ela precisa ser direta, simples e objetiva. Na teoria parece difícil, mas é mais simples do
que parece.

• Todo o texto gira em torno da introdução que você elaborou; é nessa introdução que
vamos dizer do que o texto vai falar.

• Não há tamanho ideal de uma introdução

• Em cada parágrafo posterior do desenvolvimento, devem ser defendidas as frases

elaboradas na introdução.
Como começar uma redação para o Enem?

• Você pode iniciar a redação de forma objetiva, falando sobre o assunto de modo direto
e apresentando dados estatísticos.
• Outra maneira é fazer referência histórica, abordando fatos passados que tenham
relação com o tema atual.
• E, ainda, começar com uma citação relevante ou apresentar o conflito logo no primeiro
parágrafo.
• Filmes também podem ser citados.
• Ao fazer isso, você deve mostrar como a arte imita a vida real e vice-versa.
• Vale, portanto, descrever a situação ficcional e compará-la com a realidade.
• Não se esqueça de citar o nome do filme.
• E, no final da sua redação, se possível, tente resgatar a conexão com a ficção para
encerrar o seu texto com coerência e demonstrar raciocínio lógico.
 Frases para começar uma redação
• “Atualmente,…”
Normalmente, os temas de redação são atuais.
Por isso, uma forma de começar o texto é usar a palavra “Atualmente” e, logo em seguida, abordar o assunto.

• “Sob a perspectiva histórica…”

Para fazer a alusão histórica da qual já mencionamos, a frase “Sob a perspectiva histórica” é uma excelente
maneira de resgatar fatos do passado.

• “Comenta-se com frequência a respeito …”

Ao tratar de temas polêmicos e muito discutidos na atualidade, esta frase é uma forma de introduzir o assunto.

• “Ao analisar os fatos …”

Utilize esta frase para apresentar o seu ponto de vista sobre o tema que será debatido.
 Conectivos para começar parágrafos

• Primeiramente
• Em primeiro lugar
• Antes de mais nada
• Antes de tudo
• Acima de tudo
• Para começar
• Principalmente
• Primordialmente.
Estude temas gerais
Algumas dicas
• Os temas de redação exploram o seu conhecimento. Quanto mais sabedoria você tiver acerca de assunto,
melhor será a sua capacidade de discorrer sobre ele.
Tenha atenção ao português, às normas gramaticais
• Uma boa redação precisa ser coesa e coerente, e deve seguir à risca as normas da língua portuguesa. Por
isso, tenha bastante cuidado na hora de escrever; releia sempre tudo que escreveu
Escreva o seu rascunho com os argumentos que utilizará na redação
• Para não se esquecer de usar os seus melhores argumentos, vale usar a técnica de listá-los antes de
começar a redigir o texto.
• Isso ajuda ainda a refletir sobre todas as informações que você tem na manga e como organizá-las ao longo
da redação.
Não use gírias ou clichês de forma alguma
• Quando falamos sobre respeitar as normas da língua portuguesa, isso vale também para evitar o uso de
gírias.

Se ao final de seu texto você perceber que acabou misturando ideias diferentes em um mesmo parágrafo, não
se desespere: tenha paciência e reestruture-os. Lembre-se de que o processo de reescrita é fundamental para
quem quer escrever bons textos.
 Desenvolvimento
• Apresentação e a exploração dos diversos argumentos que suportam a tese.

• Podem ser apresentados através do reconhecimento das causas e

consequências do problema, da identificação de seus aspectos positivos e
negativos ou da contra-argumentação de uma tese contrária.

• Pode haver um foco no argumento justificando a tese ou um foco na tese que

ocorre por um determinado argumento. O que importa é que se utilize uma
linguagem coerente, objetiva e precisa.

• Sequência lógica.
Os diversos argumentos deverão ser sustentados com exemplos e provas que os
validem, tornando-os indiscutíveis, como:
• fatos comprovados;
• conhecimentos consensuais;
CITAÇÃO
• dados estatísticos; COTIDIANA

• pesquisas e estudos;
• citações de autores renomados;
• depoimentos de personalidades renomadas; CITAÇÃO
• alusões históricas; SOCIO- HISTÓRICA

• fatores sociais, culturais e econômicos.

• Você deve saber, primeiramente, que existem dois tipos de citação: a
direta e a indireta.
• A direta reproduz exatamente o que foi dito pelo autor.
• Já a indireta permite a reprodução da ideia do autor, e não as palavras
exatas. 
Veja os exemplos:
• Citação direta: “Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o
injustiçado”, disse Platão.
• Citação indireta: Segundo Platão, o injustiçado não é mais infeliz do que
aquele que comete a injustiça. 
APRENDENDO A CITAR
 Algumas citações que devemos levar para
a vida
• Temos de nos tornar a mudança que queremos ver.” — Mahatma Gandhi
• "Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes." - Paulo Freire
• O homem nem é bom nem mal por natureza, mas o que a educação faz dele. (Immanuel
Kant, filósofo alemão)
• O homem nasce bom mas a sociedade o corrompe. (Rousseau, filósofo)
• O homem é o lobo do próprio homem. (Thomas Hobbes, filósofo)
• Educai as crianças e não será preciso punir os homens. (Pitágoras)
• A injustiça num lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo o lugar. (Martin Luther King)
• Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.
(Paulo Freire, filósofo brasileiro)
• "“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si,
mediatizados pelo mundo.” (Paulo Freire)
• “"O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons." - Martin Luther King
 Conclusão
•Na conclusão há a retomada e reafirmação da tese inicial, já
defendida pelos diversos argumentos apresentados no
desenvolvimento.

•É o momento de apresentar propostas de intervenção.

•A conclusão aparece como um desfecho natural e inevitável

visto o pensamento do leitor já ter sido direcionado para a
mesma durante a apresentação dos argumentos.
 Pense...

• Quem vai fazer? AGENTE

• O que fazer? AÇÃO

DETALHAMENTO
• Como fazer? MODO/MEIO

• O que se espera com essa ação? EFEITO

 Agentes interventores
• O governo
• A escola
• A mídia
• Organizações Não Governamentais- ONG
• Empresas
• A sociedade
• A família
 ATIVIDADE AVALIATIVA

• Agora é a hora de concluir a proposta de redação que você iniciou na

Unidade passada, sobre “FAKE NEWS E SEUS IMPACTOS NA
SOCIEDADE BRASILEIRA”.
• Elabore o último parágrafo, contendo proposta de intervenção
completa, contemplando os 5 elementos: Qual a ação? Quem
executa? Como será feito? Qual o efeito esperado? Detalhes de pelo
menos um dos elementos anteriores.
 Competência 1: Demonstrar domínio da norma culta
da língua escrita 
Será avaliado se o texto possui:
• Marcas de oralidade
• Se ele obedece às regras de concordância e regência nominal e verbal
• Pontuação
• Flexão de nomes e verbos
• Grafia de palavras (incluindo acentuação e empregos de letras maiúsculas
e minúsculas)
• Colocação pronominal
• Divisão silábica.
 Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar
conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema,
dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo

1) a adequação ao gênero dissertativo-argumentativo

2) adequação ao tema proposto.

Esta é a competência que identifica se você fugiu ao tema total ou

parcialmente. Um texto dissertativo argumentativo precisa ter argumentos
para defender um posicionamento (tese) sobre o tema. O tema é
tangenciado se abordar apenas o assunto geral, ou apenas o tema
específico.
 Tipos de argumentação
• Por exemplificação;
• Por causa e consequência;
• Comparação;
• Por citações;
 Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e
interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em
defesa de um ponto de vista

Ligada à compreensão do tema escolhido e a como as informações, fatos e

argumentos que justificam o ponto de vista defendido são selecionados,
relacionados e organizados.

Será verificado se há relação de sentido entre as partes do texto, se as palavras

escolhidas estão sendo empregadas da forma correta, se as ideias são
apresentadas em uma ordem lógica e se o conteúdo do texto está adequado ao
mundo real.

Não basta ter um repertório vasto de informações, fatos e opiniões. É

necessário organizá-lo. 
 O que você deve fazer?

Reunir todas as ideias que lhe ocorrerem sobre o tema e depois selecionar
as que forem pertinentes para a defesa do seu ponto de vista, procurando
organizá-las em uma estrutura coerente para usá-las no desenvolvimento
do seu texto.

Selecionar argumentos que sustentem sua tese e encadeá-los, de modo

que cada parágrafo apresente informações novas, coerentes com o que foi
apresentado anteriormente, sem repetições ou saltos temáticos, e que
essas ideias sejam desenvolvidas de modo a justificar, para o leitor, o
ponto de vista escolhido
 Abordagem COMPLETA do tema

• O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para

promover as transformações sociais de que o Brasil necessita?
• Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado”
• Movimento imigratório para o Brasil no século 21
• Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil.
• Publicidade infantil em questão no Brasil
•  A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira
• Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil
• As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se
inserirem na escola
 Competência 4: Demonstrar conhecimento
dos mecanismos linguísticos necessários para
a construção da argumentação
Avalia a articulação do texto, ou seja, a forma como os parágrafos e as orações
são relacionados. 

Para tirar uma nota boa nesta competência, você não deve repetir palavras,
mas utilizar sinônimos e pronomes. A redação deve conter palavras conectivas,
adjetivos e adjuntos adverbiais para encadear as orações e parágrafos. Estes
recursos dão coesão ao texto.

Uma redação nota máxima utiliza uma grande variedade de recursos coesivos. 
Mas não queira impressionar com palavras bonitas. Utilize um conectivo se
realmente conhecer o seu significado!
Competência 5: Elaborar proposta de solução para o problema abordado

A redação deve oferecer uma ideia de como solucionar o problema

abordado no tema.
A solução apresentada deve ter relação com a com a tese desenvolvida na
redação,  ser coerente com os argumentos que foram utilizados e
precisa respeitar os direitos humanos, levando em consideração valores de
cidadania, liberdade e diversidade cultural. 
O texto precisa apresentar uma proposta, e ela deve ser desenvolvida de
forma detalhada.
Apesar de detalhada, a proposta de solução precisa ser breve e clara
em uma redação nota 1000. Você não terá mais do que um parágrafo para
escrevê-la. Preste a atenção para que a conclusão esteja relacionada ao
tema e à discussão da sua redação.
 IMPORTANTE

Nunca passe a limpo sem antes reler seu texto na íntegra, corrigindo
a ortografia e verificando a coesão (ligação das ideias e termos) e
evitando a repetição de termos.
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