Faculdade de Letras - UFMG Disciplina: Fundamentos de Linguagem e Tecnologia

A relevncia das Tecnologias da Informao e da Comunicao para os estudos em Lingstica Aplicada

Grupo 3: Adriana Sales Zardini Professor: Ricardo de Souza

1 - Lingstica Aplicada
um campo interdisciplinar de estudo que identifica, investiga e oferece solues para problemas reais relacionados lngua. Alguns campos relacionados lingstica aplicada so: educao, lingstica, psicologia, antropologia e sociologia. Os estudos relacionados lingstica aplicada incluem: bilingualismo e mutilingualismo, comunicao mediao por computador (CMC), anlise do discurso, pedagogia da linguagem, sociolingstica, alfabetizao, aquisio de segunda lngua, traduo, etc..

2 - Vantagens da tecnologia para os estudos em Lingstica Aplicada

Facilidade de acesso aos usurios. Facilidade de pesquisa atravs de mecanismos de busca. Pesquisa em bibliotecas, grupos de pesquisa e sites. Capacidade de armazenagem e avaliao de dados de forma mais segura. Quer seja atravs de filmagens, gravaes, questionrios. Possibilidade de alcanar distncias geogrficas, antes jamais imaginadas.

2 - Vantagens da tecnologia para os estudos em Lingstica Aplicada

Recursos computacionais disponveis para ensino/aprendizagem de lnguas: softwares; arquivos de udio, vdeo e imagens; sites; blogs; wikis; orkut; etc. Recursos computacionais para pesquisa, coleta de dados, tratamento de informaes: google e outros mecanismos de busca; softwares para avaliao de dados de pesquisas; softwares para anlise de dados pesquisados; etc...

3 - Aplicabilidade de conceitos e quadros tericos da linguagem em geral para a anlise da tecnologia e de seus usos
Estudos referentes ao letramento digital de alunos e professores. Estudos relacionados autonomia do aprendiz em ambientes virtuais. Utilizao e avaliao dos ambientes virtuais e tics para ensino/aprendizagem. Avaliao de aprendizagem nestes ambientes. Anlise do discurso em ambientes virtuais de ensino/aprendizagem. Estudo de gneros textuais nestes ambientes. Estudos sobre leitura e escrita (leitor e escritor virtual). Pesquisar a utilizao de recursos tecnolgicos para proporcionar novos ambientes de aprendizagem. Ex.: google, wikipedia, fruns, grupos de discusso, blogs, sites, softwares, etc. Estudos do corpora. Estudos sobre crenas, autonomia e estratgias de ensino /aprendizagem de alunos e professores nestes ambientes.

3 - Aplicabilidade de conceitos e quadros tericos da linguagem em geral para a anlise da tecnologia e de seus usos
Estudos referentes Engenharia da Semitica. Sendo essa uma abordagem na qual os sistemas computacionais so vistos como artefatos de metacomunicao, atravs do qual o designer envia uma mensagem para o usurio, cujo contedo a funcionalidade (o que o usurio pode fazer) e a interatividade (como o usurio pode interagir) . Estudos referentes Engenharia da Linguagem (um conjunto de conhecimentos desenvolvidos principalmente na rea das Cincias da Computao, da Inteligncia Artificial e da Lingstica). Estudos relacionados avaliao e produo de softwares para o ensino de lnguas.

4 - Formulao de agendas de pesquisa acerca da tecnologia com pertinncia ao campo dos estudos em Lingstica Aplicada
Sugestes de pesquisas:
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Avaliao de aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem Avaliao da utilizao dos recursos computacionais para o ensino de lnguas Pesquisas a respeito do letramento digital de alunos e professores Pesquisas sobre novos gneros de escrita Pesquisas sobre o comportamento dos usurios nestes ambientes de aprendizagem Aperfeioamento de softwares de traduo

Pontos Tericos
Winograd e Flores (1986): os autores dizem que compreender o que um computador realmente faz obter uma compreenso do contexto social e poltico em que ele projetado, montado, comprado, instalado e usado. Da a necessidade de se pesquisas/avaliar a utilizao da tecnologia em dado ambiente de ensino/aprendizagem.

Ribeiro (2007): a WWW mais do que uma mquina de escrever. Nela, para interagir com algum ou para fazer coisas utilizando os programas, necessrio que o usurio se mova, aperte botes, clique em palavras, compreenda a formatao das pginas digitais. Nestas afirmas, vemos a necessidade de se pesquisar sobre o letramento digital dos alunos e professores.

Pontos Tericos
Vieira (2007): Em seu texto Vieira analise alguns pontos importantes e pertinentes para os estudos sobre a tecnologia e estudos em Lingstica Aplicada: Quem o leitor virtual? Como o leitor l na tela do computador? O que o leitor prefere/costuma ler na Internet? Como a escola vem autuando no desenvolvimento da leitura em suporte eletrnico?

Pontos Tericos
Othero e Menuzzi (2005, p 01) definem a lingstica computacional como a rea de conhecimento que explora as relaes entre lingstica e informtica, tornando possvel a construo de sistemas com capacidade de reconhecer e produzir informao em linguagem natural. Estudos sobre lingustica computacional favorecem o avano da linguagem artificial e a construo de computadores inteligentes. No captulo 1, Gee (2003) nos chama a ateno para as diferentes maneiras de leitura e pensamento. O autor coloca os jogos de vdeo games como parte de um processo de aprendizagem que propcio de ser realizado dependendo de diferentes contextos, prticas sociais e propsitos.

Referncias
GEE, J. P. What video games have to teach us about learning and literacy. New York: Palgrave Macmillan, 2003. OTHERO. G.A.; MENUZZI, S.M. Linguistica Computacional teoria e prtica. So Paulo: Parbola Editorial, 2005. RIBEIRO, A.E. Kd o Prof? Tb foi Navegar. In: ARAJO, J.C. (org.) Internet & Ensino Novos gneros, outros desafios. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. VIEIRA, I.L. Leitura na Internet: Mudanas no Perfil do Leitor e Desafios Escolares. In: ARAJO, J.C. (org.) Internet & Ensino Novos gneros, outros desafios. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. WINOGRAD, T.; FLORES, F. Understanding Computers and Cognition a new foundation for design. Norwood: Addison-Wesley, 1986.