QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA

1 - Explique a relação entre as ideias de John Locke em relação à propriedade individual e o surgimento da escola
Clássica.
2 - Explique a relação entre as ideias de Lutero e o ambiente propício que começou a surgiu para o crescimento da
Escola Clássica.
3 - Explique o conceito de Homo Economicus para a escola Clássica.
4 - Explique o conceito de “one best way” e sua relação com o estudo de tempos e movimentos na Escola Clássica.
5 - O que era o “homem de primeira classe” e quais eram as limitações práticas deste conceito?
6 – Descreva como acontecia o estudo de tempos e movimentos na Escola Clássica da Administração.
7 – De que forma o conceito de Homo Economicus provia bases para o desenvolvimento da Escola Clássica?
8 – Explique quais eram os preceitos da Escola Clássica da Administração.
9 – Explique qual era a função do controle da supervisão na Escola Clássica.
10 – Detalhe o papel dos incentivos negativos na Escola Clássica.
11 – “Quanto mais o agrupamento de tarefas em departamentos obedecer ao critério da semelhança de objetivos,
mais eficiente será a empresa”. Explique esta afirmação.
12 – Explique as diferenças entre Taylor e Fayol.
13 – Explique os fundamentos e inovações que o fordismo trouxe para a Escola Clássica.
14 – Cite algumas críticas recebidas pela Escola Clássica.
15 – Alguns autores defendem que algumas críticas recebidas pela Escola Clássica são injustas pois desconsideram
o contexto anterior ao seu aparecimento. Explique essa afirmação.