A PALAVRA.

COM ELA É QUE TUDO

COMEÇA...

PROF. MAUREEN
 Etimologia e
Semântica
PARA QUE TANTAS
PALAVRAS EM UMA SÓ
LÍNGUA?
435.000
Dicionário Aurélio
VOCÊ SABE O QUE QUER DIZER...
SORORIDADE
EMPÍRICO
ACÓRDÃO
APAGÓGICO
GLOSSÁRIO
COMPÊNDIO
ABALROAMENTO

TESAURO
SEMOVENTE
 VOCÊ SABE O QUE QUER
DIZER... SORORIDADE:
APOIO MÚTUO ENTRE AS MULHERES.

EMPÍRICO:
CONHECIMENTO BASEADO NA EXPERIÊNCIA.

ACÓRDÃO:
RESULTADO ESCRITO DE UM JULGAMENTO PROFERIDO POR UM COLEGIADO.

APAGÓGICO:
O ABSURDO DE UMA AFIRMAÇÃO (O CARRO NÃO É UM CARRO, MAS UM AVIÃO.)

GLOSSÁRIO:
DICIONÁRIO DE PALAVRAS COM SIGNIFICADOS OBSCUROS E POUCO USADOS.

COMPÊNDIO:
LIVRO COM RESUMO DE UMA TEORIA, CIÊNCIA OU DOUTRINA.

ABALROAMENTO:
CHOQUE ENTRE DUAS EMBARCAÇÕES, FAZENDO-AS AFUNDAR (SOSSOBRAR).

TESAURO:
 VOCABULÁRIO CONTROLADO UTILIZADO POR PESSOAS QUE COMPARTILHAM UMA MESMA LINGUAGEM EM
DETERMINADA ÁREA DO CONHECIMENTO( o do STF, por exemplo).

SEMOVENTE:
QUE CAMINHA SOZINHO.
 Semântica e Morfologia

A Semântica é a parte da linguística que estuda o significado das

palavras, a parte significativa do discurso. Cada palavra tem seu
significado específico, porém podemos estabelecer relações entre
os significados das palavras, assemelhando-as umas às outras ou
diferenciando-as segundo seus significados.

A Morfologia é o estudo da estrutura, da formação e da

classificação das palavras. A peculiaridade da morfologia é estudar
as palavras olhando para elas isoladamente e não dentro da sua
participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em
dez classes, denominadas classes de palavras ou classes
gramaticais.
 Classes Gramaticais:
1. Substantivo – nomeia os elementos: faculdade, aluno, professor,
estudante...
2. Artigo – antecede o substantivo – definidos: o, a, os, as e indefinidos:
um, uma, uns, umas. Ex. O carro é novo. As casas são antigas
3. Adjetivo – modifica um substantivo, acrescentando uma qualidade, uma
extensão ou uma quantidade àquilo que ele nomeia. Ex. homem bondoso,
moça bondosa, pessoa bondosa
4. Numeral – quantifica elementos: cardinal (dois), ordinal (segundo),
multiplicativo (dobro), fracionário (um quinto), coletivo (centena, resma).
5. Pronome – representa a classe de palavras que substitui ou acompanha o
substantivo. De acordo com a função que exercem são classificados em:
pessoais (reto e oblíquo), possessivos (meu, minha), demonstrativos (este,
esse, aquele), tratamento (senhor), indefinidos (algum, nenhum),
relativos(que, cujo), interrogativos (quando? onde?)
 Classes Gramaticais:

6. Verbo – indica ação (correr), estado ( ficar), fenômeno (chover),

ocorrência (nascer) e desejo (querer).
7. Advérbio – exprimem circunstância (de lugar, de tempo, de modo,
finalidade, instrumento...) e possuem a capacidade de modificar o verbo,
o adjetivo ou outros advérbios. Ex. Eu gosto muito/pouco de café.
8. Preposição – liga dois termos da oração numa relação de subordinação
donde, geralmente, o segundo termo subordina o primeiro. Ex. Cortou a
árvore com o machado.
9. Conjunção – liga dois termos de uma oração de maneira subordinada ou
coordenada. Ex. Estudaria bastante se tivesse tempo. (condicional)
10. Interjeição – exprime uma emoção, uma sensação, uma ordem, um
apelo ou descreve um ruído – ai, ei, ah!, ui!, bravo, bis... 
 Elementos
Etimológicos:
 Conotação: Ela não me  Sinonímia:
dá “bola”! córrego/pequeno rio
 Denotação: Ela chutou  Antononímia:
a bola. bonito/sem beleza
 Sinônimos: gordo/obeso  Polissemia: linha do
 Antônimo: trem, de telefone, de
aberto/fechado conduta...
 Elementos Etimológicos
Homônimos: escrita e sonoridade igual, significado diferente:

Homófonas: (homo: mesmo; fono: som) - pronúncias iguais, grafias diferentes.

A sessão foi ótima. (de cinema)
Esta seção da loja é só para mulheres. (departamento)
Homógrafas: (homo: mesmo; grafia: escrita) - escritas iguais, sons diferentes.
Eu gosto de você. (verbo)
Meu gosto é diferente do seu. (substantivo)
Homônimos perfeitos: grafia e pronúncia iguais.
Vocês verão prosperidade em todos os sentidos! (verbo)
O verão deste ano está chuvoso! (substantivo)
 Elementos Etimológicos
Parônimos: escrita e pronúncia parecidas:
 Absolver (perdoar) e absorver (aspirar)
 Aprender (tomar conhecimento) e apreender
(capturar)
 Cavaleiro (que cavalga) e cavalheiro (homem
gentil)
 Comprimento (extensão) e cumprimento
(saudação)
 Coro (música) e couro (pele animal)
 Delatar (denunciar) e Dilatar (alargar)
 Descrição (ato de descrever) e discrição
(prudência)
 Despensa (local onde se guardam alimentos) e
dispensa (ato de dispensar)
 Emigrar (deixar um país) e imigrar (entrar
num país)
 Eminente (elevado) e iminente (prestes a ocorrer)
 Flagrante (evidente) e fragrante (perfumado)
 Fluir (transcorrer, decorrer) e fruir (desfrutar)
 Imergir (afundar) e emergir (vir à tona)
 Inflação (alta dos preços) e infração (violação)
 Infligir (aplicar pena) e infringir (violar)
 Mandado (ordem judicial) e mandato (procuração)
 Peão (aquele que anda a pé, domador de cavalos) e
pião (brinquedo)
 Precedente (que vem antes) e procedente
(proveniente de; que possui fundamento)
 Ratificar (confirmar) e retificar (corrigir)
 Recrear (divertir) e recriar (criar novamente)
 Tráfego (trânsito) e tráfico (comércio ilegal)
 Soar (produzir som) e suar (transpirar)
 Elementos
Etimológicos:
Arcaísmos: escrita “fora de moda”:
assúcar, pharmácia;
Neologismos: palavra nova ou
significado novo: petismo de PT;
Estrangeirismos: anglicismos (inglês),
galicismos (francês), latinismos(latim).
O caso dos cacófatos:
 “Alma minha gentil que te partiste” (Camões)
 Não pense nunca nisso ...
 A morte dela me chocou...
 Existe uma herdeira ...
 Uma mão ...
 “Meus olhos por ti são eternos...
 “Fábio Conceição pediu e Cafu deu”...
 Chuta Neneca, gol...
 Governo confisca gado de fazenda no Rio Grande do Sul...
 Palavras e expressões que
apresentam dificuldades:

Por que? – iniciar pergunta

Por quê? – concluir com
pergunta
Porque... – iniciar resposta
Porquê... – razão
É necessário prestar atenção para:

 (D)Onde – usar com verbos que não dão ideia de movimento.

“Onde você fica nas férias?”
 Aonde – usar com verbos que dão ideia de movimento. “ Aonde
vai com tanta pressa?”
 Mau – contrário de bom. Mau aluno.
 Mal – contrário de bem. Mal de saúde.
 Demais – equivale a muito. Eles se amam demais.
 De mais – equivale a de menos. Nunca tive dinheiro de mais.
 (A)Trás – preposição que indica lugar. Correu atrás do
namorado.
 Traz – verbo trazer – Ele traz boas notícias.
 À medida que... - Não se deve escrever “à medida em que”, mas sempre “à medida que”,
quando se quer usar essa locução conjuntiva (une orações), que indica a proporção em
que ocorre o que se declara na outra oração: o estudante ia ficando nervoso, à medida que
a data do exame se aproximava.
 “A nível de” – não deve ser usada. Pode-se escrever, em casos específicos, “o nível
da represa está baixo”, “ensino de nível médio” etc. Mas não se escrevem coisas como
“a segurança pública deve ser tratada a nível federal” (e sim deve ser tratada pelas
autoridades federais, pelo governo federal).
 Assim mesmo – A expressão “assim mesmo”, pode significar:
a)igualmente: assim mesmo tratarei com ele a respeito do caso.
b)apesar disso, contudo, ainda assim: assim mesmo o livro foi editado.
c)desse mesmo modo: falei assim mesmo.
 Mesmíssimo – expressão familiar, que não deve ser usada na linguagem formal.
 “Mesmo” – jamais deve ser usado como pronome pessoal, em lugar de ele: falei com
ele (nunca: com o mesmo). : “Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo
encontra-se parado neste andar”. O legislador (tanto o estadual, como o municipal),
se fosse mais zeloso pelo idioma, deveria ter redigido assim: Antes de entrar no
elevador, verifique se ele está parado neste andar.
Absolutamente certo – indica quantidade, ou modo (o ônibus está
absolutamente lotado, falta absolutamente desnecessária). Tem força
confirmativa, mas pode confirmar tanto uma expressão negativa (não,
absolutamente não estive lá), como uma afirmativa (a resposta está
“absolutamente certa”. Nunca use “em absoluto” e use o menos que
puder o absolutamente”, porque, para afirmar basta o “sim” e para negar, o
“não” (a boa redação repele palavras longas).
Até porque... – é melhor dizer e escrever porque. É um modismo que não
combina com a boa redação, incluindo, também, o famigerado “mesmo
porque”.
Através de – a expressão só deve ser usada em casos como “uma viagem
através do Brasil”, “através da janela vejo o sol”. Na linguagem jurídica, seu
uso é bem restrito. Portanto, não se escreve: “Foi citado através de edital”
(mas sim “foi citado por edital”) ou “Através de escritura pública”...(deve
ser “por escritura pública”, ou por meio de escritura pública).
 Caso sério I:
 Sessão – intervalo de tempo de uma
programação – A sessão durou duas
horas.
 Seção – parte de um todo. A seção de
eletrodomésticos.
 Cessão – ato de ceder. Fez a cessão dos
bens para a caridade.
 Secção – divisão/corte. A secção no
dedo...
 Caso sério II:
A – artigo definido feminino singular – a menina.
 A – preposição (elemento de ligação) – Ele
retornará daqui a uma semana...
 À – união de a(artigo)+ a(preposição) – Fui à
casa...
 Há – verbo haver(existir) – ele não come há dois
meses...
 Ah! – interjeição – Ah! Maravilhoso...
 Caso sério III:
 Mas – conjunção adversativa – (indicativo
de contrariedade ) Eu ia ao cinema, mas...
(porém, contudo, entretanto, todavia)
 Mais – ideia de adição – Café mais
adoçante...
 Más – feminino de maus – Venci as más
intenções...
Caso sério IV:
 Então...
Pela atenção de vocês a professora diz MUITO
OBRIGADA!

Se você fosse um professor, ele diria

MUITO OBRIGADO!

Isso em qualquer circunstância.