Agrupamento Vertical de Lamego

4 de Julho de 2011

Despacho n.º 14420/2010

C) Contributo individual para a prossecução dos objectivos e metas da escola no âmbito das atividades exercidas, com a apresentação de evidências sobre o seu desempenho e respetiva apreciação, nos seguintes termos:

i) Para avaliação de cada dimensão, e tendo por referência os respetivos domínios, o docente avaliado deverá mobilizar o mínimo de duas e o máximo de quatro evidências;

ii) A evidência inclui a identificação da atividade ou tarefa, o seu enquadramento no projeto educativo e plano anual e plurianual de escola, metodologias e estratégias, resultados obtidos, referindo, em cada evidência a apresentada, a sua apreciação e, se for o caso, o respetivo grau de cumprimento face aos objetivos individuais apresentados.

1 2 3 4 .

1.3 ² Compromisso com o grupo de pares e com a escola. social e ética) Domínios 1. .ª Dimensão (Vertente profissional.1. 1.2 ² Compromisso com a promoção da aprendizagem e do desenvolvimento pessoal e cívico dos alunos.1 ² Compromisso com a construção e o uso do conhecimento profissional.

1 ² Preparação e organização das actividades letivas 2.ª Dimensão (Desenvolvimento do ensino e da aprendizagem) Domínios 2.4 ² Processo de avaliação das aprendizagens dos alunos .3 ² Relação pedagógica com os alunos 2.2.2 ² Realização das actividades letivas 2.

desenvolvimento e inovação educativa e sua correspondente avaliação .2 ² Participação nas estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica e nos órgãos de administração e gestão 3.1 ² Contributo para a realização dos objectivos e metas do Projeto Educativo e dos Planos Anual e Plurianual de actividades 3.3.3 ² Dinamização de projectos de investigação.ª Dimensão (Participação na escola e relação com a comunidade educativa) Domínios 3.

ª Dimensão (Desenvolvimento e formação profissional ao longo da vida) Domínios 4.4.1 ² Formação contínua e desenvolvimento profissional .

.

« .

a sua apreciação e grau de cumprimento no caso de ter havido apresentação de objectivos« . 3 .os resultados obtidos.o enquadramento no PE e no PAA.Apresentação de duas a quatro evidências em cada dimensão. 4 .as metodologias e as estratégias. 2 . Cada evidência tem de incluir: 1 . 5 .a identificação da actividade ou da tarefa.

ª Dimensão: Vertente Profissional Social e Ética..Contribuição para o Projecto Educativo do Agrupamento . 1. Seus Domínios: 1.Ações de Formação -« .Contributo para o Regulamento Interno do Agrupamento .1 Compromisso com a construção do conhecimento profissional» .Evidências««««.Contributo para o Plano Anual de Atividades .

Planos de Recuperação .Apoios formalizados e não formalizados .Adaptações curriculares -« .ª Dimensão: Vertente Profissional Social e Ética.2 Compromisso com a aprendizagem e desenvolvimento pessoal e cívica dos alunos» . Seus Domínios: 1.1.

ª Dimensão: Vertente Profissional Social e Ética. grelhas de observação« .Planificações.1.3 Compromisso com o grupo de pares e a escola» .Trabalho colaborativo -« .Elaboração de documentos de apoio . Seus Domínios: 1.

ª Vertente profissional.Ações de Formação HIPÓTESES DE EVIDÊNCIAS: .Apoios formalizados e não formalizados . social e ética .Contributo para o Plano Anual de Atividades .Planificações.Adaptações curriculares .Trabalho colaborativo .Contribuição para o Projecto Educativo do Agrupamento .Elaboração de documentos de apoio .RESUMO 1.Planos de Recuperação . grelhas de observação .Compromisso com a aprendizagem e desenvolvimento pessoal e cívico dos alunos .Compromisso com o grupo de pares e a escola .Compromisso com a construção do conhecimento profissional .Contributo para o Regulamento Interno do Agrupamento .

Grelhas - .Planificações .2.1 .ª Dimensão: Desenvolvimento do Ensino e da aprendizagem 2.Preparação e organização das atividades letivas .

Actividades propostas .Materiais .Realização das atividades letivas (só se aplica aos professores que solicitaram observação de aulas) .ª Dimensão: Desenvolvimento do Ensino e da aprendizagem 2.2.2 .Participação na operacionalização do Estudo Acompanhado -- .

relação pedagógica .2.Iniciativas . - .3 .Relação pedagógica com os alunos (só se aplica aos professores que solicitaram observação de aulas) .ª Dimensão: Desenvolvimento do Ensino e da aprendizagem 2. situações de indisciplina .

Fichas de avaliação diagnóstica .ª Dimensão: Desenvolvimento do Ensino e da aprendizagem 2.Processo de avaliação das aprendizagens dos alunos .estatísticas finais de resultados e sua análise - .4 .fichas de observação de aulas .2.

Grelhas .Materiais .Processo de avaliação das aprendizagens dos alunos . Aulas) .Realização das atividades letivas A (Observ. Aulas) .RESUMO .Fichas de avaliação diagnóstica .fichas de observação de aulas .Planificações .estatísticas finais de resultados e sua análise - HIPÓTESES DE EVIDÊNCIAS: .Iniciativas: situações de indisciplina relação pedagógica .Relação pedagógica com os alunos A (Observ.Preparação e organização das atividades letivas 2.Actividades propostas .ª Desenvolvimento do ensino e da aprendizagem .Participação na operacionalização do Estudo Acompanhado .

Workshops .ª Dimensão: Participação na Escola e Relação com a Comunidade Educativa 3.Atividades propostas no PAA.3.Visitas de Estudo .Projetos .Jornal do Agrupamento - .1 Contribuição para a realização dos objetivos e metas do PE e PAA . Departamento .

3.Contributos para o desempenho dos cargos atribuídos - .2 Participação nas Estruturas de Coord educativa.Propostas e sugestões para os documentos estruturantes do Agrupamento .ª Dimensão: Participação na Escola e Relação com a Comunidade Educativa 3. órgãos . supervisão.

Visitas de Estudo.ª Dimensão: Participação na Escola e Relação com a Comunidade Educativa 3. projetos.3 Dinamização de Projetos de Investigação. atividades propostas .Propostas atuação apresentadas ao Departamento perante situações problemáticas na escola ou sala de aula . Desenvolvimento e Inovação Educativa e correspondente Avaliação .Contributos para a construção de documentos orientadores no âmbito das diversas estruturas/órgãos que integra - .3.

Contributo para a realização dos objetivos e metas do PE e do PAA 3. projetos.Visitas de Estudo. supervisão.Participação nas Estruturas de Coord Educativa.Jornal do Agrupamento .Vistas de Estudo . atividades propostas .Propostas e sugestões para os documentos estruturantes do Agrupamento .Contributos para o desempenho dos cargos atribuídos .Dinamização de Projetos de investigação.Worshops .ª Participação na escola e relação com a comunidade educativa .RESUMO . órgãos .Atividades propostas no PAA . desenvolvimento e inovação educativa e correspondente avaliação HIPÓTESES DE EVIDÊNCIAS: .Propostas atuação apresentadas ao Departamento perante situações problemáticas na escola ou sala de aula .No Departamento .Contributos para a construção de documentos orientadores no âmbito das diversas estruturas/órgãos que integra .

1 Formação contínua .Ações de formação não certificadas - .4.ª Dimensão: Desenvolvimento e formação profissional 4.Ações de formação certificadas .

partilha .ª Dimensão: Desenvolvimento e formação profissional 4. trabalho colaborativo.1 Desenvolvimento profissional .4.Iniciativas de auto-formação .Reflexão crítica sobre a sua ação.Trabalho em equipa - .

Desenvolvimento profissional .Reflexão crítica sobre a sua ação.Formação contínua .RESUMO 4.Ações de formação não certificadas HIPÓTESES DE EVIDÊNCIAS: . partilha -Trabalho em equipa .ª Desenvolvimento e Formação profissional . trabalho colaborativo.Ações de formação certificadas .Iniciativas de auto-formação .

Participei em fóruns de discussão . quer em tarefas de foro técnico. quer pedagógico .Mantive um relacionamento saudável e boa cooperação .Não evidências .Apoiei colegas e funcionários.Elaborei atas de reuniões - .Participei sempre nas reuniões para as quais fui convocada . sempre que necessário.Recebo semanalmente de Newsletters do ME .

Os Relatores Alberto de Almeida e José Ribas .

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