Motivacin

ME ISMO DE E IMIE O - ES MIE

DESARROLLO

SALUD

SATISFACTORES

CONDICIONES FAVORABLES

TENDENCIA NATURAL AL DESARROLLO

NECESIDADES

FRUSTRACIN

AGRESIVIDAD

CONDICIONES DESFAVORABLES

RECUPERACIN DE LA TENDENCIA NATURAL AL DESARROLLO

PRDIDA DE FE / INDIFERE NCIA PRDIDA DE COMPROMISO SENTIMIENTO S DE CUL PA SENTIMIENTO S DE IGNORANCIA NEGAR LA RE SPONSABILIDAD PO R MI PROPIA VIDA (los dems son los culp ables)

AG RES IVIDAD ACUMULA DA FALTA DE DIS POSICI N PARA AMAR SENTIMIENTO S DE INMADURE Z NO ACEPTAR EL PAS ADO COMO FUE GA NANCIA S S ECUNDA RIAS OBTENIDAS DE CONDUCTA S TX ICAS NO RE CO NO CER MI LIBERTA D PARA ELEG IR (estoy conden ado a repetir lo mismo) NO TO MAR EN CUENTA AL O TRO / O TRA SENTIMIENTO S DE MINUSVAL A (soy u n g usa no, ba sur a, idiota, imb cil, pen ) INTERPRETACIN DE LA EX PERIENCIA

CATARSIS TERAPIA etctera

NO ACEPTAR QUE SOY UN INDIVIDUO LIMITADO NO SABER / QUERER NEG OCIAR PRECONCE PCIONES RG IDAS DE LA VIDA / DE LOS DEMS / DE M MISMO TEMOR / DE PRE SI N / O DIO

lgunos on
Ab aham Maslow.

ptos sob

l Motiv

in.

U P stigio . ili S gu id d. Bsi s o d Sup viv n i . in / So i l s.

RRE

IZ CI N.

Autosabotajes.
Negacin. Represin. Racionalizacin. Regresin. Transferencia. ---------------ublimacin.
3

Qu es la motivacin
ES MOVILIZAR MIS RECURSOS HACIA UN REA DE INTERS PERSONAL.
Recursos: Inteligencia, experiencia, conocimientos...

NADIE MAS QUE YO ME PUEDE MOTIVAR. LO MS QUE PODR HACER OTRO, ES FACILITAR EL CAMINO PARA QUE YO ME MOTIVE.

MATERIA PRIMA

PROCESO
-----------------------------------------------------

PRODUCTO TERMINADO Resultados

Solucin de Problemas. Toma de Decisiones. Ejecucin de Planes

YO

Materia Prima para TODA NUESTRA VIDA.

HABI IDADES DESTREZAS E X P E R I E N C I A

C O N O C I M I E N T O S

YO, S. A.

V A L O R E S

I S I O O G A

CREENCIAS ACTITUDES
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Anlisis e Decisiones.
Es fun amental en el Diseo e nuestra Vi a.
Toda nuestra vida estaremos decidiendo... Nos guste o no.

Al inicio nosotros.

e nuestra existencia OTROS toman

ecisiones por

Nuestros padres, maestros, los amigos, los adultos relevantes PARA NOSOTROS...

Durante nuestro crecimientos, SE ESPERA que seamos capaces e Tomar Decisiones. Realmente es as, o siguen eci ien o por nosotros y manipulan o nuestras vi as?.
Me hiciste enojar... Eres mi dolor de cabeza... Este trabajo es odioso... No puedo... Tiene poder sobre m. Tiene poder sobre m. Tiene poder sobre m. Tiene poder sobre m.

Qu nos motiva en reali a ?.

1. HUIR DEL DOLOR, ACERCARSE AL PLACER. 2. MARCO DE REFERENCIA E TERNO O INTERNO 3. SELECCIN A FAVOR DE S MISMO O A FAVOR DE OTROS. 4. DIFERENCIAS O SEMEJANZAS. 5. QU HACE FALTA PARA CONVENCER A AL UIEN. 6. NECESIDADES O POSIBILIDADES. 7. ESTILO DE TRABAJO DEL INDIVIDUO. 8. POR SENTIMIENTOS O POR PENSAMIENTOS RACIONALES. 9. CLASIFICACIN POR PRINCIPIOS O METAS. 10. CLASIFICACIN POR AL N SENTIDO (VISTA, TACTO, 11. POR ENTE O POR ACTIVIDADES.
7

USTO..).

Qu nos motiva en reali a ?. El tringulo del Aprendizaje.

Mi e a in on ot o SISTEMA SOCIO-EMOCIONAL Lide azgo. Fa ilia. Pa eja.

HABILIDADES INTELECTUALES Capta in. Me o ia. Evalua in. Solu in de Proble a . Pen a iento Lateral

SISTEMA NEUROFISIOLGICO Toni idad Mu ula . Toni idad gni a. Agudeza en o ial. Manejo de la ten in. Oxigena in.
8

Qu nos motiva en reali a ?.

Qu limita nuestra motivacin.

Cualquier Compaa, S. A.. Trabajo MENTAL. Trabajo MANUAL.

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Factores que eterminan las Diferencias In ivi uales.

HERENCIA.
Sistema nervioso. Biologa y Fisiologa.

MEDIO AMBIENTE.
Parentalizacin. Otros deciden por m. Reparentalizacin.

PERCEPCIN.
Neurofisiologa. Selectividad ante diversos estmulos. Percepcin Funcional y heredada.

SISTEMA DE CREENCIAS
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Polarizacin.

Centro e Valoracin.
Yo, los otros, la sociedad, el jefe...?.

Mi efinicin e m mismo.
Yo soy... qu soy; quin soy?.

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Con uctas Txicas.

PRDIDA DE FE / INDIFERENCIA. PRDIDA DE COMPROMISO SENTIMIENTOS DE CULPA SENTIMIENTOS DE I NORANCIA FALTA DE DISPOSICIN PARA AMAR SENTIMIENTOS DE INMADUREZ NO ACEPTAR EL PASADO COMO FUE GANANCIAS SECUNDARIAS A PARTIR DE DE CONDUCTAS TXICAS NO RECONOCER MI LIBERTAD PARA ELEGIR (estoy con ena o a repetir lo mismo) NO TOMAR EN CUENTA AL OTRO / OTRA SENTIMIENTOS DE MINUSVALA (soy un gusano, basura, i iota, imbcil, pen) INTERPRETACIN EXPERIENCIA TXICA DE LA

NEGAR LA RESPONSABILIDAD POR MI PROPIA VIDA (los ems son los culpables) NO ACEPTAR QUE SOY UN INDIVIDUO LIMITADO NO SABER / QUERER NEGOCIAR PRECONCEPCIONES RGIDAS DE LA VIDA / DE LOS DEMS / DE M MISMO TEMOR / DEPRESIN / ODIO AGRESIVIDAD ACUMULADA

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Conflictos.
Yo quiero A; t quieres B. Yo quiero A; tu NO quieres A. Yo quiero A; t quieres lo contrario a A.
Hago lo que quiere el otro. Enemigos para siempre.

nfluenci el R en l A DE DECI IONES

MUCHA

Definimos nuestro crecimiento

POCA

Hacemos lo que quieren otros.

POCA

El otro hace lo que quiero.

MUCHA

Influenci MIA en l OMA DE DECISIONES

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Soluciones a Conflictos

?
estancamiento

?
pensar igual que el e ms influencia

Ni t, ni yo: vamos a arreglarnos

Prevalece mi opinin

supresin

Prevalece tu opinin

con escen

3 er

neutrali a

No ce o, te permito no ce er. Doy algn ro eo

Sinergia

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Actitudes.

Actitud hacia el trabajo. Actitud hacia la autoridad. Actitud hacia la obligacin. Actitud hacia los compaeros Actitud hacia la Responsabilidad.

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Hacer que hagan lo que quiero que hagan

Cmo gustar a la gente.
No critique, no juzgue, no condene, no se queje. Demuestre aprecio honrado y sincero. Despierte en los dems un deseo vehemente. Sea amigable. Permita que el otro hable ms. Permita que la personas piensen que la idea es de ella. Trate de ver las cosas desde el punto de vista de su interlocutor. Muestre simpata por las ideas y deseos del otro. Dramatice sus ideas. Lance, con tacto, un reto amable.

Logre que los dems piensen como usted.

Intersese sinceramente por los dems. Sonra. Llmelos por su nombre. Anime a los dems a que hablen de s mismos. Hable de lo que interesa al otro. Haga que el otro se sienta importante.

Sea un Lder.
Elogie sin adular. Proteja la integridad del otro. Hable de sus propios errores antes de hablar de los errores de los dems. Pregunte y sugiera, pero cuando tenga que ordenar hgalo. Atribuya al otro la reputacin que le gustara conservar y/o tener. Aliente: haga que los errores sean fciles de corregir.
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Facilitar el cambio.
Evite discusiones. Nunca diga a nadie que equivocado. Admita sus errores rpidamente. est