PROVINCIA DE JUJUY MINISTERIO DE EDUCACION

HOMOLOGACIN DE TITULOS

CICLO BSICO
El Ciclo Bsico constituye el primer tramo de la Educacin Secundaria. Articula la Educacin Primaria con la secundaria. Brinda a todos los estudiantes oportunidades de afianzar los aprendizajes considerados bsicos, tanto para su desarrollo personal como para su desempeo cvico y social. Procura responder a las necesidades especficas de los adolescentes y jvenes, como son la continuacin de estudios en el Ciclo Orientado, el incremento de los mrgenes de autonoma, la resolucin de problemas y el desarrollo de proyectos que impliquen procesos intelectuales, prcticos, interactivos y sociales.

CICLO BSICO
Tal como lo establece la LEN 26.206, la educacin secundaria constituye una unidad pedaggica y Organizativa. Este debe ser el criterio orientador fundamental para el desarrollo de las estrategias a Desarrollar. Por lo tanto el ciclo bsico estar fundamentado en: Otorgar pertinencia psicolgica y lgica a los contenidos prescriptos y propuestos para las modalidades. Garantizar la inclusin y permanencia de aquellos alumnos que no hayan cursado el ciclo bsico, en las escuelas tcnicas o artsticas, sin que ello implique condicin de ingreso o equivalencia. Para la modalidad tcnica, se proponen espacios de orientacin posibles a determinar segn la especialidad.

CICLO BSICO
La LET, como las Resoluciones del Consejo Federal de Educacin N 261/06, 13/07 y 47/08 conforman un marco normativo que establece con claridad pautas sobre las cuales debern establecerse los diseos curriculares jurisdiccionales. La Resolucin N261/06 describe los campos que conforman la Educacin Tcnica en el Nivel Secundario, prescriptos en la LET (Art. 22) y que obrarn como elemento ordenador: el de la Formacin General, el de la Formacin Cientfico Tecnolgica, el de la Formacin Tcnico Especfica y el de las Practicas Profesionalizantes.

CICLO BSICO
La Resolucin N 47/08 del CFE establece para el Ciclo Bsico los Siguientes propsitos: Desarrollar capacidades que sean significativas tanto para futuros Desempeos en el mundo del trabajo como para continuar estudios en Niveles posteriores. Contextualizar el reconocimiento y anlisis de procesos, productos y Usos tcnicos y tecnolgicos en distintas reas del mundo laboral. Adquirir, en este marco conocimientos, habilidades, capacidades, Aptitudes crticas a partir del hacer concreto en relacin con problemticas y contextos propios del mbito socio productivo local. (Res. 47/08 CFE).

Las Especialidades del Ciclo Orientado de las Escuelas de Modalidad Tcnico Profesional

Tcnico en Equipos e Instalaciones Electromecnicas. Tcnico Electrnico. Tcnico Mecnico. Tcnico en Mecanizacin Agrcola. Maestro Mayor de Obras. Tcnico en Automotores. Informtica Profesional y de Personal. Produccin Agropecuaria. Tcnico en Minera. Turismo a trabajarGestin de la Economa -aprobado recientemente-

ANLISIS
Es un gran desafo avanzar en la unificacin del Ciclo Bsico de Formacin Tcnica. De la diversidad aportada por los equipos docentes, es que se considera necesario flexibilizar la propuesta pero sobre la base de la construccin de criterios comunes a todas las especialidades. Es necesario, entonces definir los talleres, establecer qu actividades realizarn los alumnos que transiten por los talleres. Tener en cuenta que por la edad y conocimientos de los alumnos las actividades del taller lleva implcita la realizacin de actividades prcticas, pero no prcticas profesionalizantes.

Algunos Criterios para la conformacin de Talleres C.B.F.T.P

Criterios para la conformacin de Talleres C.B.F.T.P: Propsitos: incorporar el trabajo como elemento pedaggico con el objeto de promover el desarrollo de capacidades complejas y contribuir a los requerimientos del ciclo. Identificar los aspectos contextuales que intervienen en la formacin de las relaciones sociales econmicas y productivas. Que den cuenta de los procesos de distintas caractersticas que intervienen en el desarrollo de propuestas de trabajo local, regional y nacional. Que permitan desarrollar actividades en forma grupal y en equipos de trabajo. Que desarrollen actitudes de respeto y valoracin por el trabajo. Que desarrollen capacidades que le permitan al alumno desempearse con solvencia en su futura insercin al sector productivo, social y a niveles de educacin superior.

Sectores vinculados con el proceso de produccin de bienes y servicios

segn los procesos de produccin y trabajo

Segn el campo ocupacional se podra proponer los siguientes campos: Industria (todas menos Informtica Profesional y Personal y/administracin y escuelas con modalidad de Produccin Agropecuaria), que desarrollen competencias de aprendizajes: artesanales, industriales, diseo de soluciones, aplicacin de ciencias para la resolucin de problemas prcticos, etc. Gestin (slo para escuelas de educacin Tecnico Profesional de Modalidad Informtica Profesional y Personal y/o Administracin). Actividades fuertemente ligadas con la planificacin, el control y la toma de decisiones de cualquier organizacin. Produccin Agropecuaria: slo para la modalidad de Produccin Agropecuaria. Comprende espacios didcticos productivos, que puedan ofrecer a los estudiantes posibilidades de tareas prcticas en contextos reales.

Educacin Tcnico Profesional Ciclo Bsico Especialidad Produccin Agropecuaria

1er. Ao
Lengua y Literatura Historia Geografa Lengua Extranjera Formac. Etica y C. Educac. Fsica

Horas Ctedras 5 4 3 3 3 3 21

2do. Ao
Lengua y Literatura Historia Geografa Lengua Extranjera Formac. Etica y C. Educac. Fsica

Horas Ctedras 5 3 4 3 3 3 21

Campos de la Formacin General

Sub. Total

Formacin Cientfica Tecnolgica

Sub. Total

Matemtica Ciencias Biolgicas Informtica

6 4 3

Matemtica Ciencias Biolgicas Informtica

13

6 4 3 13

Formacin Tcnica Especfica

Sub. Total

Taller I Pecuaria I Agrcola I

5 5 6 16

Taller II Pecuaria II Agrcola II

4 6 6

16

Campos

4 Ao Lengua y Literatura Geografa

HCS 4 3 3 3 13 4 4 3 3 4 3 21 5 5 6

HRA 96 72 72 72 312 96 96 72 72 96 72 504 120 120 144 TOTAL Fruticultura

5 Ao Lengua y Literatura Ingls Tcnico II Educacin Fsica Economa TOTAL Matemtica Qumica Fsica Agroecologa Tecnologa Aplicada al Agro II

HCS 3 3 3 3 12 3 3 3 4 3

HRA 72 72 72 72 288 72 72 72 96 72 TOTAL Matemtica

6 Ao Expresin Oral y Escrita Ingls Tcnico III

HCS 3 3

HRA 72 72

Formacin General

Ingls Tcnico I Educacin Fsica SUBTOTAL Matemtica Anatoma y Fisiologa Animal

6 3 3

144 72 72

Gentica agropecuaria

Formacin Cientfica Tecnolgica

Qumica Fsica Botnica Agrcola Tecnologa Aplicada al Agro I SUBTOTAL Produccin en Vivero Produccin de Aves Industrializacin en pequea escala de productos agropecuarios

16 5 5 4 3 5

384 120 120 96 72 72

TOTAL Proyectos Productivos Sanidad Animal Cultivos Industriales Cultivos Extensivos Silvicultura Higiene y Seguridad del Trabajo Rural

6 5 3 6 5 5 3 27 11 50

144 120 72 144 120 120 72 648 264 1200

Formacin Tcnica Especfica

Produccin rumiantes Organizacin y Gestin de la explotacin agropecuaria Legislacin Agraria Maquinarias Agrcolas

SUBTOTAL

16

384

SUBTOTAL

22

528

SUBTOTAL Prcticas Profesionalizantes

TOTAL 4TO AO

50

1200

TOTAL 5TO. AO

50

1200

TOTAL 6TO. AO

Esquema de Trabajo para la definicin de la propuesta Provincial

FUNDAMENTACIN 1. FINALIDAD DE LA MODALIDAD TECNICO PROFESIONAL DE LA ESCUELA SECUNDARIA. J. 2. FUNDAMENTACIN DE LA TECNICATURA EN MECANIZACIN AGROPECUARIA. E.H. PERFIL PROFESIONAL E.H REA DE COMPETENCIA E.H REA OCUPACIONAL E.H DISEO CURRICULAR _nica propuesta acordada - E.H ESPACIOS CURRICULARES * E.H EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA E.H

* Modelo Espacio Curricular

ESPACIOS CURRICULARES -Especialidad Produccin Agropecuaria. SEGUNDO AO Espacio de la Formacin Bsica: FSICA APLICADA Carga Horaria: 4 horas ctedras. 32 Horas reloj anuales. Expectativas de Logro: Dominio de la fsica mecnica, esttica y dinmica. Aplicacin de los conocimientos bsicos fsicos al funcionamiento de maquinas agrcolas. Contenidos: Tiempo. Momentos. Fuerza. Movimientos. Distintos tipos. Transmisin. Tipos de transmisin de fuerza. Sistemas hidrulicos. Perfil Docente: Ingeniero Mecnico o Industrial. Profesor de Fsica con experiencia en el rea.

* Modelo Espacio Curricular

PRCTICAS PROFESIONALIZANTES Especialidad: Carga Horaria. 11 horas Ctedras semanales. Curso: 6to. Ao. Cursado: Anual Campo de Formacin: Prcticas Profesionalizantes Expectativas de Logro: Reconocimiento de los diferentes sistemas productivos de la regin. Integracin y aplicacin de los contenidos tericos de las diversas asignaturas a la realidad productiva local. Recomendacin Generar un espacio que permita continuar con el reconocimiento, integracin y fortalecimiento de los conocimientos y habilidades adems de efectuar estudios de casos y realizar una propuesta de planificacin de una empresa

Perfil Docente: Ingeniero Agrnomo o Mdico Veterinario

* Modelo Espacios Propios de la Modalidad Tcnico Profesional

Taller: Carpintera Sector: Industrias Carga Horaria. 04 horas Ctedras semanales. Cursado: Trimestral. Curso: 1ro. Y 2do. Ao Educacin Secundaria Modalidad Tcnico Profesional. Campo de Formacin: Formacin Tcnica Especfica Contenidos Mnimos: Herramientas manuales y elctricas, materiales e insumos, instrumentos de medicin utilizados en carpintera, trazado, corte y uniones de materiales, diseo y costo, construccin del trabajo diseado, seguridad e higiene, etc. Perfil Docente: Profesional Tcnico

Encuentros por especialidad:

ESCUELA LOCALIZACIN MODALIDAD ESPECIALIDAD Referentes
FECHA

EET N 1 (PITE) EET N 1 Escolstico Zegada EET N 1 Gral. Savio EET N 1 Manuel Alvarez Prado EET N 1 EET N 1 EET N 1 Ing. Luis Michaud Bachillerato N 14 (PITE) EET N 1 Ing. Luis Michaud EET N 1 Gral. M. Belgrano EET N 1 Maestro Samuel Luna EET N 2 Jess Ral Salazar EET N 1 Manuel Alvarez Prado EET N 1 Escolstico Zegada EET N 2 Jess Ral Salazar EET N 1 Manuel Alvarez Prado Escuela Tcnica Provincial N1 EET N 1 Gral. Savio EET N 1 Ing. Luis Michaud EET N 1 Maestro Samuel Luna Esc. Agrotcnica N1 El Brete Comp. Educ Agropecuario N1 Agrotcnica N 1 Carlos Snopek Agrotcnica N 4 Puerta Verde Agrotcnica N 4 (PITE) Esc. Agrotcnica N 5

La Quiaca S.S.de Jujuy Palpal San Pedro El Aguilar El Aguilar El Carmen Puesto Viejo El Carmen Maimar Perico S. S. de Jujuy San Pedro S.S.de Jujuy S.S.de Jujuy San Pedro S.S.de Jujuy Palpala El Carmen Perico Palpala Perico El Piquete San Pedro Libertador Gral San Martin Fraile Pintado

Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Agrotcnica Agrotcnica Agrotcnica Agrotcnica Agrotcnica Agrotcnica

Polimodal de B y S con TTP de Instalac. y Equipos Electromecnicos Electromecnica Electromecnica Equipos Electromecnicos Petrleo y Minera Administracin de Emrpresas Administracin de Empresas Polimodal de Org. y Gestin con TTP de Gestin Organizacional Mecnica Mecnica Electrnica Electrnica Electrnica Construcciones Construcciones Construcciones Informtica Computacin Automotores Mecnica Rural Agronoma Bachillerato con Agropecuario Agronoma Polimodal Ciencias Naturales con ITF Produccin Frutihortcola Polimodal de PB y S con TTP de Produccin Agropecuaria

CASASOLA, JUAN

15/08/11
S/ DATOS GALIAN, OSCAR GARCIA, LUIS HUGO MUOZ / SOTO CONCEPCION

8:00 A 10:00 EQUIPO

19/08/2011 08:00 A 10:00

FARFAN, NORMANDO / TEJERINA VIDAL MAIDANA, JORGE WAYAR, SEBASTIAN JANCO, DAVID GARCIA LUIS
S/ DATOS LOVERA, ADRIANA GARCIA, VICTOR

16/08/2011 8:00: 10:00

EQUIPO

15/08/2011 EQUIPO 10:00 A 12:00 18/08/2011 EQUIPO

10:00 A 12:00

ALARCON, NELSON COPA, MARTA VIDAL TEJERINA/ FARFAN / CHALABE

SORUCO, BLAS RENE DIAZ, LAURA / RIERA, RENE WILLAMS, PEDRO / FERNANDEZ, VICTOR RUIZ, LILIANA / VILLAFAE, RENE CISNEROS, ANTONIO / VELIZ, SERGIO JAIME, RAUL / TINTILAY, MIRTA / SUAREZ, TERESA

16/08/2011 EQUIPO 10:00 A 12:00 17/08/2011 10:00 A 12:00 18/08/2011 08:00 A 10:00 19/08/2011 Perico