O meu Porteflio digital sobre:

A utilizao das TIC no processo Ensino - Aprendizagem

A utilizao das TIC no Processo de Ensino-Aprendizagem

Centro de Formao Pr-Ordem

O Formando: Agostinho Neves da Silva

O Formador: Miguel Azevedo

Lajeosa do Do, Julho de 2007

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Contm
Introduo.4 Algumas consideraes ..5 Mensagens no Frum.5 A utilizao das TIC no processo de Ensino-Aprendizagem...5 Boas prticas ...6 A utilizao da plataforma ...6 O webquest...7 A Utilizao do Power point.8 Hot potatoes.9 Concluso11

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A utilizao das TIC no processo Ensino-Aprendizagem

Introduo

A generalizao das novas tecnologias digitais interactivas e as novas tecnologias de multimdia esto a mudar a forma como produzimos, nos relacionamos, at mesmo como nos divertimos. Elas no s fazem parte do nosso quotidiano, inclusive do espao escolar, como tambm facilitam e auxiliam o nosso acesso informao. E, a urgncia em sabermos lidar com estas novas tecnologias no apenas questo de moda, estes novos recursos pem disposio dos profissionais da educao mltiplas possibilidades para aquisio de novos conhecimentos atravs da informao disponibilizada na rede. Permite inclusive a interaco com pessoas das mais variadas culturas, possibilitando o intercmbio das diferentes formas de apreender a realidade. Sendo a educao a nossa esfera de aco, nas tecnologias de informao e comunicao que depositamos a nossa esperana e abraamos com fora um recurso; a Internet/Web. Dentro deste contexto, essencial que a educao formal no passe a ser uma barreira para a utilizao destas novas tecnologias, mas sim, adopt-las, de modo que possam ter um impacto abrangente e positivo na formao escolar dos alunos. Para tanto o profissional da educao no pode estar desactualizado, muito menos ser um analfabeto tecnolgico. Tem que saber tirar proveito destas tecnologias para enriquecer a sua prtica pedaggica. Para tanto, o professor no pode estar desajustado, muito menos ser uma pessoa que no incentive os alunos a aproveitarem estes recursos que as tecnologias nos oferecem. Saber tirar proveito destas tecnologias e p-las ao servio da Educao o mote desta aco de formao.
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Algumas consideraes

Mensagens no Frum
Contribu quanto possvel com mensagens nos vrios fruns criando empatia entre os formandos e formador. Esta aco de formao tinha em caixa oito fruns de acordo com a actividade que se estava a desenvolver. Tentei dentro do possvel esclarecer e esclarecer-me sobre os vrios temas. Mas os fruns tambm serviam para criar empatia e introduzi nalguns um certo humor (sem papas na lngua) nos temas ou nas respostas a colegas. Considero que os fruns tiveram um papel importante nesta aco de formao. Endereo dos fruns com a minha participao: Actividade Frum I Opinio sobre a Plataforma Boas prticas Sem feedback Sem papas na lingua Webquests para EVT Quem me ajuda? Muro de manteiga..

A utilizao das TIC no processo de EnsinoAprendizagem

Penso que as Tecnologias de Informao e Comunicao auxiliam os alunos na aquisio de conhecimentos, uma vez que eles sentem grande motivao no mbito da informtica. So um bom incentivo para as suas aprendizagens e motivadoras quando confrontados com trabalhos seus na Internet. As novas tecnologias permitem uma maior aproximao entre professor e aluno e vice-versa, permitindo uma maior interaco entre ambos.
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Boas prticas
Como sou um fervoroso adepto das novas tecnologias sempre que posso passo contedos elaborados por mim, dentro da sala de aula. Sendo a minha disciplina de Educao Visual e Tecnolgica a imagem tem um valor acrescido na transmisso de contedos, sendo estes muito facilmente absorvidos pelos alunos. A Net um oceano rico de informao que sendo bem aproveitada como recurso nos d uma viso muito mais abrangente dos contedos e temas a serem ministrados.

A utilizao da Plataforma
Na minha opinio, acho que a utilizao de uma plataforma deste gnero, seria uma actividade deveras estimulante, no mbito de todo o contexto educativo, facilitaria a interaco entre os diversos agentes educativos: Professores, alunos e restante comunidade escolar.
Penso que os professores se motivariam mais e olhariam para as novas tecnologias como um suporte/recurso para melhorar a sua aco. Alm disso os alunos sentir-se-iam mais motivados no processo de ensino aprendizagem, sabendo que so os seus prprios professores a elaborarem os temas/contedos podendo em simultneo ter o feedback dessas aprendizagens.

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O webquest
A meu Webquest teve como objectivo orientar os alunos para uma aprendizagem mais profcua sobre o mdulo / padro, com recursos sobre este tema e fornecendo as indicaes necessrias para a sua construo. Neste Webquest foram introduzidos testes formativos com Webquizzes (palavras cruzadas, espaos em branco para preencher e perguntas de verdadeiro/falso) para testar os seus conhecimentos. Sem ser maador para os alunos pretendi com este Webquest que se pode aprender brincando. A escolha deste tema foi de acordo com a proximidade da introduo deste contedo a ser abordado em sala de aula. Este Webquest destinou-se aos alunos do 6 ano, da disciplina de Educao Visual e Tecnolgica.

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A UTILIZAAO DO POWER POINT

Utilizei este power point com alunos do 6 ano, tendo em conta que este contedo estava a ser leccionado na disciplina de Educao Visual e Tecnolgica. Penso que os alunos se sentiram mais motivados para aprender. A imagem tem um valor um valor acrescido que consegue captar facilmente a ateno deles facilitando a aquisio de novos conhecimentos.

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HOT POTATOES
Este programa pretende explorar todas as potencialidades do computador. um instrumento essencial para a construo de testes on-line interactivos e tambm no mbito da avaliao formativa, uma vez que se tratam de exerccios de correco automtica.
Sendo o hot potatoes um programa malevel e muito simples na facilidade com que pode ser utilizado, optei por trs Webquizzes colocados on-line (palavras cruzadas, preenchimento dos espaos e perguntas de verdadeiro/falso) que acho muito interessantes e ldicos na sua forma como testam os conhecimentos dos alunos. Penso que esta forma ldica de aprender, atravs da utilizao de pistas incentivando a aprendizagem pela descoberta, estimulante e motivadora no mbito da aquisio dos conhecimentos. Considero ainda que o hot potatoes como sendo uma ferramenta excelente para melhorar o sucesso da aprendizagem, os alunos tem uma viso imediata do nvel dos seus conhecimentos, tornando-se mais autnomos, desenvolvendo assim um trabalho mais individualizado. Escolhi o tema mdulo/padro porque um contedo programtico que estou a trabalhar com os meus alunos do 6 ano.

Palavras Cruzadas

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Verdadeiro/Falso

Preenchimento dos espaos em branco

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Concluso
Cada vez mais as novas tecnologias vm ganhando espao no dia-a-dia das pessoas, nos diversos sectores da sociedade. A educao, que na Sociedade da Informao cada vez mais relevante na formao de cidados aptos a lidar com as caractersticas actuais, est a usar diversas tecnologias a fim de aprimorar seus procedimentos, metodologias, reas de actuao e abrangncia. Com isso, surge a necessidade de se ter um profissional novo. Esse profissional precisa ser um estratega, um motivador, um criador, um gestor de projectos e tecnologias, e cujo foco central seja a preocupao com a qualidade do processo Ensino-Aprendizagem. Foi nesse sentido que esta aco de formao A utilizao das TIC no processo de Ensino-Aprendizagem foi para mim um desafio, uma experincia nova, muito positiva, posso mesmo dizer enriquecedora e deveras estimulante! Foi um desafio, porque gosto de aprenderaprender sempre, foi estimulante e enriquecedora, porque tornou possvel a aquisio de novos saberes no mbito da informtica. As mensagens no frum acabaram por ser enriquecedoras e deu-me uma viso geral de quem pensa as tecnologias de forma diferente de mim. No h um pensamento ou uma forma nica de tratar e lidar com as tecnologias e o frum neste sentido foi enriquecedor. Os power points, so uma ferramenta muito motivadora para os alunos e a experincia diz-me que eles gostam e ficam motivados para novas aprendizagens quanto melhor for a utilizao e a utilidade do tema a abordar! Assim, desta forma, estabelece-se uma maior empatia na relao professor aluno.
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Relativamente ao Webquest, penso que se trata de um trabalho orientado para um produto final, e por isso faz com que os alunos adquiram hbitos de pesquisa, sem perdas de tempo, conduzindo-os a um modelo de aprendizagem pela descoberta. No que respeita aos exerccios do programa hot potatoes, tambm achei muito interessante, fiz e enviei as palavras cruzadas, preenchimento dos espaos e verdadeiro/falso, porque considero que estes desenvolvem as capacidades cognitivas de cada um, uma forma ldica de aprender! Considero ainda que estes exerccios na forma de testes formativos facilitam muito o trabalho dos docentes, pois tm um mtodo de correco automtica que uma ptima ferramenta de trabalho. Em jeito de concluso, resta-me ainda dizer que gostei muito desta aco, embora o tempo que se dispunha fosse pouco para realizar os trabalhos, devido a outras tarefas que a escola por esta altura nos impe, penso no entanto que este problema foi comum a todos. Enfim custou, mas valeu a pena!

O Formando: Agostinho Neves da Silva

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