LA INVESTIGACIN

Su punto de partida: El Problema

EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACIN

La investigacin es un proceso de produccin de nuevos conocimientos. Este proceso esta impulsado por algo llamado problema Ante un problema, surgen preguntas, para buscar una respuesta, producindose nuevos conocimientos. Las respuestas tentativas a un problema se llaman hiptesis.

Problema Preguntas

Investigacin Bsqueda

Nuevos Conocimientos

Respuestas

LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y EL DESCUBRIMIENTO DE LOS PROBLEMAS

Todo sujeto piensa y acta a partir de los conocimientos ya existentes. Nadie piensa y acta en un vaco de conocimientos El hombre se encuentra, por tanto, envuelto en un clima cognoscitivo, que le dice cmo y por qu las cosas son como son. Estos conocimientos, que pre -existen al sujeto cognoscente, los recibe como una especie de herencia social, a travs de la socializacin. Y este a su vez interpreta las cosas, el objeto cognoscido
Clima Cognoscitivo

Sujeto Cognoscente

Objeto Cognoscido

 Estos conocimientos previos (CP) le sirven al hombre para entender el comportamiento de las cosas, hechos y fenmenos de la realidad. El comportamiento normal o debido de los hechos o fenmenos, es manifestacin de los conocimientos previos.
Conocimiento Previo X es P X

X debe ser P T2

T1

POSIBILIDADES EN LAS EXPECTATIVAS DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Las cosas se comportan a lo que dicen los conocimientos previos ya establecidos Las cosas sigan un comportamiento que no concuerden con lo que dicen los conocimientos previos ya establecidos. Por tanto se produce un desajuste, el cual implica el problema.
1. X debe ser P 2. X es Q Entonces: 3. Por qu X es Q y no como P? Problema Conocimientos previos sobre x Observacin de x

EJEMPLO

1. Urano debe tener la rbita P 2. Se observa que Urano tiene la rbita Q

Conocimientos previos
Observacin x

3. Por qu la rbita de Urano es como Q y no como P, segn lo tericamente calculado? (Problema)

 El problema es conciencia de la ignorancia. Cuando un sujeto capte el problema es porque se percata que el conocimiento que posee es fallado que tiene un vicio. El problema no es expresin de ignorancia sino de un saber. Algunos crticos afirman que existen casos de problemas que no son generados por el trasfondo de conocimientos, surgen los hechos mismos..

 Segn la lectura aparentemente no existe un trasfondo de conocimientos que al fallar genera la pregunta, pero estn presentes de un modo implcito. Contra el trasfondo de este conocimiento el incremento de la desercin constituye un problema.

1. La desercin escolar no debe ser mayor del 20% (conocimientos previos) 2. La desercin observada de acuerdo a la informacin estadstica es del 30% en los ltimos cinco aos (observacin) 3. Por qu se ha incrementado la desercin escolar en el Per durante los ltimos cinco aos?

Aparentemente en este caso los conocimientos previos no funcionan como primera premisa, primero debe tener un ser cierto nivel de autoestima, luego constata que los conocimientos previos no brindan la informacin preciando el nivel de autoestima. La clase de conocimientos precios que poseemos determina la clase de problema que captamos. No toda clase sino aquellos que hacen posible el cuerpo de conocimientos de los cuales partimos.

 La gama y variedad de problemas que podemos captar dependen de la gama de variedad de conocimientos que el sujeto cognoscente posea. Cuando ms rico y variados sean los conocimientos, ricos y variados sern los problemas que el investigador pueda descubrir en los hechos. Los problemas tienen un carcter histrico en la medida que en los conocimientos los generan cambios en el tiempo. El horizonte de problemas de una poca no son necesariamente los de otra poca.

 Los conocimientos previos constituyen la condicin posibilidad para descubrir problemas frente comportamiento de los hechos.

de al

Si ya para poder plantease un problema se requiere como condicin previa, de conocimientos, con mayor razn, ms conocimientos se requiere poder darle respuesta.

 Podra dar con la solucin alguien sin formacin es astronoma? No, solamente una mente ilustrada en astronoma se le poda ocurrir la hiptesis plantada. Por qu ocurre esto? porque tal o cual cosa, se dan dentro del mismo marco de conocimientos del cual parte el sujeto cognoscente. La investigacin puede entenderse como un dialogo entre por qu con acento y por qu sin acento.