DIRECCIN DE PREVENCIN DE ADICCIONES

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VISION: Construir un modelo de Poltica Social en Adicciones basado en la promocin y prevencin, movilizando y comprometiendo a la comunidad en pos de una mejor calidad de vida. MISIN: Desarrollar una Poltica Social sostenida en el tiempo, disminuyendo la vulnerabilidad de los habitantes de la Ciudad de Buenos Aires en general, y en particular de los grupos de nios nias y adolescentes frente a situaciones relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas.
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Prevenir implica trabajar sobre el sujeto (las personas) y no sobre el objeto (las drogas); pero un sujeto inmerso en una trama social que debe ser fortalecida a partir de la articulacin de esfuerzos, acciones y recursos que permitan abordar la problemtica de una manera integral. Esta metodologa de trabajo no parte de supuestos, sino del anlisis que la propia comunidad hace de sus problemticas.
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En este punto es donde se intenta trabajar preventivamente con las comunidades, barrios e instituciones. No como destinatarios de una poltica, sino como protagonistas. Debemos tener en cuenta que debemos trabajar para, con y en la comunidad. Es decir, considerar a la comunidad como:
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1. La comunidad como objeto de prevencin (PARA LA COMUNIDAD): Potenciar los factores de proteccin, y disminuir los riesgos a los que se exponen los grupos y personas que conforman la comunidad. 2. La comunidad como sujeto de accin preventiva (CON LA COMUNIDAD): Capacitar a los grupos y personas como lderes en prevencin e interlocutores entre la comunidad y las instituciones. 3. La comunidad como espacio (EN LA COMUNIDAD):

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Hablamos de prevencin no solo como un mensaje que se debe multiplicar, sino como una intervencin en diferentes espacios sociales.
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En este contexto es importante interpretar el concepto de prevencin, entendiendo como el modo de anticiparse a un dao o perjuicio, el accionar para evitar que algo que no queremos pase. En esta lnea la prevencin en adicciones, se interpreta como el conjunto de acciones encaminadas a promover la salud de las personas para reducir la probabilidad de aparicin de problemas relacionados con el consumo de sustancias.
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No existe una estrategia de prevencin nica que pueda aplicarse a todos los casos, no hay recetas. La base para determinar la estrategia mas adecuada es la participacin de la comunidad, provocando el compromiso activo de la misma.
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Cabe destacar que la adiccin es considerada como un fenmeno multicausal. Presentando cuatro ejes que confluyen: 1. Las sustancias en s mismas; 2. Las personas 3. La familia 4. El entorno. Es importante resaltar la importancia de esta interaccin, dado que no todas las personas consumen, ni todas las personas que consumen son adictas.
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Para que se produzca un vnculo de adiccin, hay distintos factores que juegan en conjunto, que se articulan. Estos factores se denominan factores de riesgo
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Los factores de riesgo son aquellos que explican las condiciones en que se hace probable el consumo de alguna sustancia psicoactiva, pero no son necesariamente causa de consumo. Es importante tener presente que no hay relacin causa efecto lineales, ni factores determinantes, sino que hablamos de la interaccin de un nmero determinado de factores. Los factores de riesgo pueden ser de caractersticas Individuales, Familiares y Sociales
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Individuales:
Baja Autoestima. Baja Asertividad. Baja tolerancia a la frustracin. Falta de seguridad. Falta de autonoma personal. Necesidad de Aprobacin. Dificultad en el manejo de las emociones. Dificultad para postergar Bsquedas de sensaciones Fuertes Deficiente rendimiento acadmico. Bsqueda de sensaciones nuevas. Falta de Seguridad.

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Familiares: Falta de habilidades o estrategias educativas de los padres. Historia de consumo de alcohol, psicofrmacos o drogas en alguno de los padres. Ausencia de disciplina. Falta de normas y lmites claros. Abandono fsico o emocional. Padres rgidos, autoritarios o sobreprotectores. Ausencia de algn padre. Maltrato. Incomunicacin. Falta de contencin. Desacuerdos de pareja.
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Sociales:
Falta de organizacin y participacin comunitaria. Comunidad permisiva. Tolerancia social. Existencia de normas sociales favorables o permisivas con el consumo de drogas. Ambiente de violencia. Carencia de lderes positivos. Falta de expectativas. Instituciones Ineficientes. Presin de grupo. Mensajes apolgicos por parte de personajes famosos (msicos, actores, periodistas, etc.). Induccin por parte de los medios de prensa al consumismo. Presencia de redes de produccin y distribucin. Disponibilidad de la droga.
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Por otro lado, tambin es posible describir factores de proteccin entendidos como aquellos que se delinean a partir del estudio previo de los factores de riesgo de la comunidad. Los factores de proteccin, apuntan a transformar las limitaciones de las personas y de la comunidad en potencialidades. Son los atributos o caractersticas individuales, sociales, contextuales y situacionales que inhiben, reducen o atenan la probabilidad del uso o abuso de sustancias psicoactivas. Deben entenderse vinculados, en relacin dinmica entre si.

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Algunos de los factores de proteccin son: La generacin y/ o afianzamiento de los lazos sociales. El fortalecimiento de la autoestima. El autocuidado. El desarrollo de la tolerancia a la frustracin La capacidad de anlisis crtico. La motivacin para la toma de decisiones. La presencia de adecuada comunicacin con otros. El buen uso del tiempo libre.
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PREVENCIN INTEGRAL:
Todas aquellas acciones que desarrollamos a fin de favorecer los FACTORES DE PROTECCIN y disminuir los FACTORES DE RIESGO

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Este enfoque de prevencin integral es a travs de una propuesta para el desarrollo de actividades, acciones y proyectos basados en la participacin comunitaria y la coordinacin interinstitucional e intersectorial. Potenciando el desarrollo de actitudes y hbitos de vida saludables.
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Cuando hablamos de hbitos saludables, lo hacemos desde el concepto de Habilidades para la Vida, en el marco que lo plantea la Divisin de Salud Mental de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Consideradas destrezas psicosociales, relevantes en la promocin de la competencia psicosocial de nias, nios y jvenes.
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Las HABILIDADES PSICOSOCIALES O HABILIDADES PARA LA VIDA que plantea la OMS son:

Autoconcepto Autoestima. Comunicacin. Resolucin de problemas. Toma de decisiones. Manejo de la presin de grupo. Manejo de la ansiedad. Actitud crtica y reflexiva frente a los medios publicitarios. Proyecto de Vida y Metas.

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Prevencin del consumo de tabaco y alcohol. Capacidad para tomar decisiones. Habilidad para resolver problemas. Habilidad para comunicarse efectivamente. Capacidad para pensar en forma crtica y creativa. Habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales. Capacidad para manejar emociones propias. Habilidad para manejar tensin y estrs. Capacidad para establecer empata. Conocimiento de s mismo.
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EJES ESTRATGICOS DE LA Ley 2318

Disminuir la vulnerabilidad y la tolerancia social de la poblacin en general frente a situaciones relacionadas con el consumo, a travs de: El desarrollo de unidades locales de prevencin en las comunas. Trabajo preventivo en el mbito familiar, educativo, laboral y del tiempo libre. Formacin de agentes multiplicadores en todos los mbitos educativos, comunitario y laboral.......
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Programa de Prevencin 4 Subprogramas:

1.- Programa de Prevencin en el mbito Comunitario 2.- Programa de Prevencin en el mbito Educativo 3.- Programa de Prevencin en el mbito Familiar 4.- Programa de Prevencin a travs de Redes

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1.- Programa de Prevencin en el mbito Comunitario.

Creacin de 7 Centros de Prevencin de Social en Adicciones (C.P.S.A)

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UBICACIN GEOGRFICA: CPSA N 1 La Boca Coronel Salvadores y Garibaldi CPSA N 2 Lugano Cafayate 5230 CPSA N 3: San Cristbal Av. San Juan 2353 CPSA N 4: Paternal Segu 2125 CPSA N 5: Pompeya Centenera 2906 CPSA N 6: Palermo Coronel Daz y Beruti CPSA N 7: San Telmo Piedras 1281

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Cada centro est compuesto por un equipo de Profesionales que tienen como Tarea principal: 1. La realizacin de un Diagnstico Barrial. 2. Elaboracin de un Proyecto de Prevencin Barrial. 3. Evaluacin de proceso y de resultados
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Objetivos :
Sensibilizar y concientizar a la comunidad, especialmente a partir de los lderes de la comunidad, para que el trabajo preventivo comunitario no se convierta en acciones parciales o excluyentes, si no que resulte un proceso transformador que tenga como premisa la inclusin. Informar, formar y orientar a la poblacin sobre el fenmeno de las drogas y los recursos existentes en la comunidad. Incentivar la participacin de diferentes personas, grupos, y asociaciones que acten e interacten en un proceso comunitario, que tenga entre sus principales objetivos el de convertir a la ciudadana en agentes activos de su propia realidad.

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Fortalecer las redes existentes en la comunidad para el trabajo en prevencin de las adicciones. Capacitacin de lderes comunitarios, con la premisa que se convierta en agentes multiplicadores. Empodertamiento de la comunidad, esto significa: acceso a la informacin; inclusin y participacin y capacidad local de organizacin Creacin de Subcentros de Prevencin Social en Adicciones (S.C.P.S.A.) en instituciones de la comunidad.

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2.- Programa de Prevencin en el mbito Educativo

OBJETIVO GENERAL: En base a lo expresado en la Ley 2318/07, art. 4 inc. a.2: Disminuir la vulnerabilidad de los habitantes en general y, en particular, de los grupos de nios, nias y adolescentes frente a situaciones relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas y de otras prcticas de riesgo adictivo, surge el siguiente objetivo. Prevenir el consumo de sustancias en nios y jvenes, incluyendo la prevencin de adicciones en el mbito educativo y proporcionando herramientas que mejoren la calidad de vida de la poblacin escolar.

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OBJETIVOS ESPECFICOS: Promover en la poblacin escolar actitudes autnomas, responsables y creativas en la bsqueda de soluciones a problemas relacionados al consumo de sustancias. Brindar herramientas para el anlisis de las representaciones que atraviesan las prcticas y discursos escolares para asegurar la inclusin y la igualdad de oportunidades, evitando la estigmatizacin de sujetos, grupos y prcticas sociales.
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Favorecer actitudes comprometidas para la resolucin de los conflictos. Fomentar la interaccin entre el docente y el alumno en el marco de la temtica. Fomentar y fortalecer la constitucin de equipos de trabajo, generando protagonismo de todos los actores de la comunidad educativa. Asesorar y acompaar la puesta en marcha de Proyectos sobre la Prevencin de Adicciones.
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ARTICULACION CON EQUIPOS DE DESARROLLO SOCIAL, EDUCACION Y SALUD

Una intervencin alcanzar mayor efectividad cuando: Logramos que todos los recursos existentes puedan trabajar en conjunto, al solicitar su presencia en toda ocasin que se considere apropiado y aportando cada uno desde sus posibilidades. Reflexionar entre todos acerca de la mejor estrategia para llevar adelante las acciones. Enfocar a la comunidad educativa en su conjunto pudindola abordar de forma integral, por los distintos equipos intervinientes.

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Muchas Gracias!!!

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