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Fsica no ensino infantil e seus profissionais.

Airton Luiz Fonseca Neves Marcus Vinicius Delmondes da Silva
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AIRTON LUIZ FONSECA NEVES MARCUS VINICIUS DELMONDES Orientadora: Else Guimares

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Educao Fsica no ensino infantil e seus profissionais.

INTRODUO
O estudo comeou no terceiro ano com o primeiro contato com o ensino infantil no estgio, e nas aulas de motricidade e polticas educacionais, que nos fez pensar no ensino infantil ao chegar no quarto ano, nas aulas de estagio descobrimos que no tinha mais a presena do professor de educao fsica nas aulas do ensino infantil isto nos levou a pensar o porque de no ter mais a presena do professor de educao fsica e quem estaria aplicando o ensino motor nesta fase de ensino.

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PROBLEMATICA
A legislao brasileira permite, que pedagogos e professores

com formao em magistrio possam ocupar-se da educao fsica na educao infantil. Estes so os profissionais reconhecidos pela legislao como aptos a atuarem na educao infantil.
Como o eixo motor pode ser praticado por pedagogos e

profissionais da educao fsica levando em conta questo como e a formao dos profissionais do ensino infantil pra o ensino do movimento.
E como esto trabalhando os professores j formados nas

escolas.

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OBJETIVOS DE ESTUDO
Analisar as principais polticas educacionais que tratam da

educao infantil tais como: os parmetros de ensino infantil pelo referencial curricular nacional para educao infantil (RCNEI) e Leis de Diretrizes Bsicas (LDB) na educao fsica infantil.
Verificar como tem sido a prtica pedaggica na escola e

se esta prtica contempla o que diz nas polticas vigentes (RCNEI, LDB).
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METODOLOGIA
Este estudo bibliogrfico, documental e de campo. Na sua primeira parte traz um levantamento bibliogrfico sobre

o ensino infantil e a educao fsica.

Na sua segunda parte vem o elemento documental que realiza

uma analise e estudo sobre os documentos legais que norteiam o ensino infantil. (LDB, RCNEI)
Finaliza com uma pesquisa de campo sobre os professores e os

futuros profissionais.
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Estudo bibliogrfico
Com um levantamento de documentos cientficos que

trata da educao fsica no ensino infantil.

Com a leitura e analises destes trabalhos ficamos cientes

do que j foi tratado e como foi trabalhado este tema antes.

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PARTE DOCUMENTAL
Fazemos uma analise na LDB, documento que legaliza o

ensino infantil.
Um estudo com o documento que o ministrio da

educao e desporto juntamente com o MEC criou para orientar os professores sobre o como trabalhar nesta fase de ensino o RCNEI.
Para o estudo ter um foco pois este assunto muito amplo
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utilizamos o documento criado no conselho de educao

ESTUDO DE CAMPO.
No estudo de campo a populao do estudo foi os

acadmicos dos terceiros anos dos cursos de licenciatura em pedagogia e de educao fsica da UEG da UnU de Quirinopolis, e os professores do ensino infantil da Escola Municipal Zelsani e seus alunos como mostrado nas tabelas abaixo.

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Tabela do estudo de campo com os acadmicos do terceiros anos da UEG UnU Quirinpolis.
3 ano do curso. Licenciatura em pedagogia Licenciatura em Educao Fsica
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Quantidade de alunos 22

28

Tabela dos professores e alunos do ensino infantil da Escola municipal Zelsani

Professora

Quantidade de Series do ensino alunos 64 infantil PR I (A/B)

Turnos

MATUTINO / VESPERTINO

B C D E

22 20 29 33

PR II (A) PRII(B) PRI(C) PR II ( C )

MATUTINO MATUTINO VESPERTINO VESPERTINO

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Neste estudo de campo foi realizado com os acadmicos

dos terceiros anos dos curso de pedagogia e educao fsica um questionrio de mltiplas escolhas para saber como esta os conhecimentos deles sobre o ensino infantil e a educao fsica neste ensino.
E uma entrevista com os professores de estagio dos dois

cursos citados acima.

Foi observado aulas das professoras do ensino infantil da

escola municipal professora Zelsani.

No final uma entrevista com as professoras do ensino 4/18/12

A Educao Fsica na escolarizao da pequena

REVISO BIBLIOGRAFICA

infncia. (GARANHANI. 2002)

Descreve sobre A infncia e conhecimentos escolar:

princpios para a construo de uma educao fsica para e com as crianas (DERBORTOLI, LINHALES E VAGO, 2002)
A formao de professores para a educao infantil
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desafios para a universidade (PINTO. 2001)

Um olhar sobre a poltica nacional inclusiva e educao

infantil no Brasil (PINTO. 2002)

A educao infantil como campo de conhecimento e

suas possveis interfaces com a educao fsica

Os projetos de ensino e a educao fsica na educao

infantil (SILVA; PINHEIRO. 2001)

Educao Fsica na Educao Infantil: da especializao

disciplinar possibilidade do trabalho pedaggico integrado.(SAYO. 1996)

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AMOSTRAS DOS DADOS OBTIDOS

Numa previa dos dados obtido por este estudo. Resultado da pesquisa de campo com os acadmicos do

terceiros anos dos cursos de licenciatura em Pedagogia e Educao Fsica.

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Grfico Conhecimento sobre a educao infantil.

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Grfico sobre o conhecimento do (RCNEI).

70 60 50 40 30 20 10 0 a lto m io ed b ix a o in is te ex ten
E u a a F ic d c o s a P d g ia eao

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Grfico conhecimento sobre o ensino da motricidade na educao infantil.

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Grfico Nvel dado pelo seu o curso sobre a educao infantil.

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Grfico o nvel de preparo dado pelo curso no assunto desenvolvimento motor

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Grfico qual e o nvel de contato com a educao infantil no seu estagio.

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 BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da

Educao Nacional : lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.5. ed. Braslia : Cmara dos Deputados, Coordenao Edies Cmara, 2010.
BRASIL. MINISTERIO DA EDUCAO E DO

Referncias

DESPORTO. Referencial curricular nacional para a

4/18/12 educao

infantil:

introduo

vol.1.

Braslia:

SILVA, E. F. da; PINHEIRO, M. C. A educao infantil

como campo de conhecimento e suas possveis interfaces com a educao fsica Revista Pensar a Pratica (2002)
SOARES, Amanda Fonseca; Os projetos de ensino e a

educao fsica na educao infantil Revista Pensar a Pratica. (2002)

SAYO, D.T. Educao Fsica na Educao Infantil: da

especializao disciplinar possibilidade do trabalho

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pedaggico integrado. Florianpolis/SC: CED/UFSC,

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