Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Educação
Financeira I
6º ANO
Aula 24 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Educação financeira. ● Refletir sobre consumo
consciente em determinados
lugares, como supermercados;
● Resolver problemas
envolvendo gastos, juros e
descontos, indicando a melhor
tomada de decisão para um
consumo mais consciente de
produtos essenciais.
 Para começar
O dinheiro que seus pais ou responsáveis recebem em seus
trabalhos, benefícios sociais ou aposentadorias é usado para custear
várias despesas. Uma delas são as compras no supermercado.

Seus pais ou responsáveis costumam fazer

uma lista de compras antes de irem ao
supermercado?
Vocês já compraram algum produto e
acabaram não o consumindo?

Virem e conversem
Foco no conteúdo

Certamente um dia vocês terão acesso a

crédito, financiamentos e investimentos. Vão
consumir produtos, serviços e, pensar em
diferentes formas de ganhar dinheiro. Por
isso, é importante se planejar para gerenciar
todas essas oportunidades.
 Foco no conteúdo
Vamos analisar a seguinte situação.

Vanessa tem 13 anos e mora com a mãe, o irmão e a avó numa

cidade do interior de São Paulo. Ela ama redes sociais, quer se
tornar uma influencer da moda e, para isso, acha que precisa de um
celular novo, mesmo já possuindo um.

O sustento da casa vem do salário da mãe, que é vendedora, e da

avó, que é aposentada. Ela planeja pedir para sua mãe comprar o
celular, mas sabe que o orçamento da família é bem apertado.
 Na prática Respondam no caderno

Atividade 1
Vamos supor que os responsáveis por Vanessa conseguissem se
organizar financeiramente e agora dispusessem de R$ 240,00 por mês
para que ela pudesse comprar o tão sonhado celular. O preço do
celular é R$ 1.800,00, mas pode ser parcelado em 10 vezes de R$
200,00. Caso o pagamento seja realizado à vista, terá um desconto de
15% sobre o valor inicial do celular.

Considerando a forma de pagamento parcelada ou à vista, como

Vanessa poderia se organizar para a compra do celular? Qual seria a
melhor opção?
 Na prática Correção
Atividade 1
Forma parcelada. Pagamento à vista
10 parcelas de R$ 200,00 15% de desconto
10 x 200 = R$ 2.000,00 85% de 1 800
Na forma parcelada, o 0,85 x 1 800 = 1 530
celular sairá com juros de O celular vai custar R$ 1.530,00
R$ 200,00 (2.000 – 1.800)
Sugestão de resposta:
Como Vanessa já possui um celular, não seria uma compra
urgente, portanto, juntar a quantia até ter o valor para pagar à
vista seria uma escolha melhor, pelo desconto oferecido.
Foco no conteúdo
Os supermercados realizam várias estratégias para
que o cliente compre seus produtos. Podemos trazer
como exemplo os produtos das prateleiras, que são
organizados de acordo com a sua “importância ao
consumidor”. Produtos com maior lucro, geralmente,
ficam posicionados nas prateleiras na altura dos olhos
dos clientes, considerando a estatura média do país.
Já aqueles produtos que são mais procurados devem
estar posicionados na altura da linha da cintura,
enquanto os produtos mais baratos e essenciais são
posicionados abaixo da linha da cintura.
 Respondam no caderno
Na prática
Atividade 2
Francisco fez uma pequena lista de produtos que precisa
comprar no mercado. O quadro a seguir mostra o comparativo dos
preços dos produtos em dois mercados próximos a sua residência.

MERCADO A PREÇO MERCADO B PREÇO

Arroz (5 kg) R$ 19,00 Arroz (5 kg) R$ 20,00
Feijão (1 kg) R$ 9,00 Feijão (1 kg) R$ 10,00
Café (250 g) R$ 10,00 Café (250 g) R$ 11,00
 Na prática Respondam ao professor

Atividade 2
MERCADO A PREÇO MERCADO B PREÇO
Arroz (5 kg) R$ 19,00 Arroz (5 kg) R$ 20,00
Feijão (1 kg) R$ 9,00 Feijão (1 kg) R$ 10,00
Café (250 g) R$ 10,00 Café (250 g) R$ 11,00

O MERCADO B possui um aplicativo de desconto. Nesse dia, o preço do

arroz estava com 10% de desconto.
Em grupos, façam um comparativo dos preços entre os dois mercados
e indiquem qual seria a melhor opção para Francisco economizar.
 Na prática Correção
MERCADO A PREÇO MERCADO B PREÇO
Arroz (5 kg) R$ 19,00 Arroz (5 kg) R$ 20,00
Feijão (1 kg) R$ 9,00 Feijão (1 kg) R$ 10,00
Café (250 g) R$ 10,00 Café (250 g) R$ 11,00

Somando o valor da compra Considerando o desconto sobre

em cada mercado: o preço do arroz no MERCADO B:
MERCADO A: R$ 38,00 90% de 20,00 = 0,90 x 20 = 18.
MERCADO B: R$ 41,00 R$ 18,00. Total com o desconto:
Nesse caso, no MERCADO A R$ 39,00.
seria mais vantajosa a Mesmo assim, no MERCADO A
compra. seria mais vantajosa a compra.
 Na prática Correção
MERCADO A PREÇO MERCADO B PREÇO
Arroz (5 kg) R$ 19,00 Arroz (5 kg) R$ 20,00
Feijão (1 kg) R$ 9,00 Feijão (1 kg) R$ 10,00
Café (250 g) R$ 10,00 Café (250 g) R$ 11,00

Comprando o arroz com desconto no MERCADO B e os demais

itens no MERCADO A, que estão mais baratos:
18 + 9 + 10 = 37.
Comprar o arroz no MERCADO B e os demais itens no MERCADO
A seria a opção mais vantajosa para Francisco.
 Aplicando Respondam no caderno

Sobre os gastos que uma família deveria comprometer de sua renda

nas compras em supermercados, alguns especialistas defendem que
não ultrapasse 18% da renda familiar mensal. Em duplas, respondam:
a. Se a renda de uma família for de R$ 5.000,00, qual seria o valor
destinado a compras em supermercados?
b. O que uma família com essa renda pode fazer para que consiga
cumprir essa meta mensal ou até mesmo economizar dinheiro, sem
reduzir os produtos que compra ou até mesmo podendo comprar mais?
 Aplicando Correção
a. Se a renda de uma família for de R$ 5.000,00, qual seria o valor
destinado a compras em supermercados?
18% de 5.000 = 0,18 x 5.000 = 900
Devem ser destinados R$ 900, 00 para gastos em supermercados.

b. O que uma família com essa renda pode fazer para que consiga
cumprir essa meta mensal ou até mesmo economizar dinheiro, sem
reduzir os produtos que compra ou até mesmo podendo comprar mais?
Algumas sugestões:
Buscar promoções; evitar a compra de produtos de que não
precisa no momento; ter aplicativos que geram descontos em
produtos etc.
O que aprendemos hoje?

● Refletimos sobre consumo consciente em lugares

como supermercados.
● Resolvemos problemas que envolvem gastos, juros e
descontos, indicando a melhor tomada de decisão
para um consumo mais consciente.
 Referências

LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.

PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao

Professor. Paraná, 2022.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista

do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://tenor.com/pt-BR/view
/groceries-eleanor-shellstrop-kristen-bell-the-good-place-grocery-gif-10
603325
.
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/vectors
/homem-professor-professora-%c3%b3culos-6719392/.
Slide 8 – https://br.freepik.com/vetores-gratis
/homem-feliz-parado-no-fundo-branco_20423873.htm.
Material
Digital