FASE CUANTITATIVA

Grupos de formacin
N Grupos de formacin 1 Pedagoga en Lengua Castellana y Comunicacin N 25

2
3 4 5

Pedagoga en Ingls
Pedagoga en Historia Pedagoga en Educacin Fsica Ingeniera Comercial Total

16
14 22 23 100

CUESTIONARIO DE TEORAS IMPLCITAS

LINEAL 1 4 5 10 14 19 20 22 26 INTERACCIONAL PREGUNTAS 2 8 12 13 17 18 21 23 24 LITERAL 3 6 7 9 11 15 16 25 27

Superestructural
FUNCIN Inferir el propsito de un prrafo Inferir el propsito del texto N 9
PREGUNTA

PTJE

Cul es la intencin que tiene el autor en el prrafo (1) del 1-5 texto? a) Explicar una parte de la historia de las computadoras. El propsito del texto es: 1-5 a) informar el cambio que ha experimentado la computadora a lo largo del tiempo y su utilizacin masiva hoy en da. El subttulo Desde el cerebro electrnico hasta la 1-5 computadora personal pretende: a) sealar que se va a presentar una breve historia de la computadora.

Inferir el propsito de un subttulo en relacin al texto

11

Global
FUNCIN Inferir una relacin causal a partir de dos prrafos N 7 PREGUNTA PTJE.
El nacimiento de la computadora personal fue causado 1-5 principalmente por: d) el alto costo de las computadoras antiguas 10. De qu se est hablando en el prrafo (4) cuando se afirma Este invento...? R. La computadora personal La relacin que existe entre los prrafo (4) y (5) es que, en el (5): a) se seala la consecuencia de la creacin del transistor y del microprocesador Resume el texto en no ms de 5 lneas. Cul es la idea central del texto? Escrbela en una lnea. R. Los cambios de la computadora a travs del tiempo y su uso cada vez ms masivo

Inferir correferencia 10 interprrafo Inferir relacin interprrafo Construir la macroestructura Inferir la macroproposicin del texto 2

1-3-5

1-5

12 3

1-3-5 1-3-5

Inferir la macroproposicin en un prrafo

Resume el contenido del ltimo prrafo en una lnea. R. El uso masivo de las computadoras traer consigo un perfeccionamiento de stas.

1-3-5

Local
FUNCIN Inferir relacin causal en un prrafo N 1 PREGUNTA Por qu, al comienzo, las computadoras slo podan ser usadas por algunos tcnicos especializados en computacin? R. porque eran difciles de manejar. Lee el siguiente trozo del prrafo (1): As, estas primeras y grandes computadoras eran consideradas mquinas de clculo muy poderosas y eficientes. Cul de los siguientes conectores podra reemplazar a As para mantener la misma idea? c) Por ello De qu se est hablando cuando en el prrafo (1) se menciona a los cerebros electrnicos? R. A las grandes computadoras (primeras) PTJE 1-3

Inferir funcin del conector en un prrafo

1-3

Inferir una relacin correferencial en un prrafo

1-3

RESULTADOS