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QUE ES LA MOTIVACIN?
Una herramienta muy til para aumentar desempeo de los empleados. Proporciona la posibilidad de incentivarlos a que lleven acabo sus actividades. Proporciona rendimiento. un alto
LA MOTIVACIN
Procesos responsables del deseo de un individuo de realizar un gran esfuerzo. Para lograr los organizacionales. objetivos
C ICLO DE LA M OTIVACIN
Nivel 1
Nivel 2
Confiar en otros, Ser digno de confianza, aceptar amistad
Nivel 3
Nivel 4
Ser, felicidad, excelencia
Desprender xito
Necesita de la ayuda de otras personas externas a ella (los padres) para que proporcionen los medios para seguir viviendo. La otra necesidad se solventa individualmente por parte de la persona y comenzar a tener la sensacin de individualidad.
digno
de
Implica que para las personas t eres importante. Persona de fiar para asignar tareas.
Realizar
una tarea en la cual l es muy destacado, por la cual la persona siente que ha tenido xito.
dems personas reconocen que su desempeo es superior a los dems en esta rea.
Las
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QUE ES EL ESFUERZO?
Medida de la intensidad o impulso. Una persona motivada se esfuerza mucho. Debemos buscar el esfuerzo dirigido hacia los objetivos organizacionales.
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PROCESO DE MOTIVACION
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QUE ES LA NECESIDAD?
Este esfuerzo de reduccin de la tensin se debe dirigir hacia los objetivos organizacionales.
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Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
SEGURIDAD
AFILIACIN
LOGRO
AUTORREALIZACIN
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JERARQUIA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW TEORIA X y TEORIA Y DE McGREGOR TEORIA DE LA MOTIVACIN E HIGIENE DE HERZBERG
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TEORIA DE MASLOW
Entender en que nivel de la jerarqua se encuentra esa persona. Centrarse en satisfacer las necesidades en ese nivel o por arriba del mismo.
NECESIDADES FISIOLOGICAS Y DE SEGURIDAD NECESIDADES SOCIALES, DE ESTIMA Y DE AUTRREALIZACIN
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P IRMIDE DE MASLOW
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La TEORIA X punto negativo de las personas: A los trabajadores les disgusta trabajar. Desean evitar responsabilidades. Necesitan un control estricto para trabajar con eficacia.
Necesidades de nivel inferior dominaban a los individuos.
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Los trabajadores se dirigen a si mismos, buscan tener responsabilidad. Consideran el trabajo como una actividad natural.
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TEORIA DE LAS TRES NECESIDADES TEORIA DE LA FIJACIN DE METAS TEORIA DEL REFORZAMIENTO DISEO DE PUESTOS MOTIVADORES TEORIA DE LA EQUIDAD TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS INTEGRACION DE LA TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION
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Afirma que existen tres necesidades adquiridas que son motivos importantes en el trabajo:
NECESIDAD DE LOGRO (nLog) NECESIDAD DE PODER (nPod)
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NECESIDAD DE LOGRO ( N L OG )
PREFIEREN TRABAJOS CON RESPONSABILIDAD PERSONAL
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Estas se relacionan de cerca con el xito gerencial. Los gerentes tienen gran necesidad de poder y poca necesidad de pertenencia.
NECESIDAD DE PERTENENCIA (nPer) es el deseo de tener relaciones interpersonales amistosas cercanas. NECESIDAD DE PODER (nPod) es la necesidad de hacer que otros se comporten como no se comportaran de otro modo.
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Metas especificas
De trabajar hacia el logro de una meta es una fuente importante de motivacin laboral.
Dan como resultado un desempeo mas alto que los objetivos fciles.
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AUTOEFICACIA ADECUADA
Individuo cree ser capaz de realizar una tarea.
CULTURA NACIONAL
Todos en la organizacin buscan metas desafiantes.
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DEL REFORZAMIENTO
T EORA
Las personas participan en comportamientos deseados si reciben una recompensa por hacerlo.
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D ISEO
DE PUESTOS
MOTIVADORES
Forma en que se combinan las tareas para formar empleos completos. Los gerentes deben disear empleos de manera deliberada y cuidadosa para reflejar:
Las demandas del ambiente cambiante. La tecnologa de la organizacin.
Cuando los empleos tienen un enfoque reducido y especializado, motivar a los empleados es un desafo real.
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D ISEO
DE PUESTOS
MOTIVADORES
Las opciones que tienen los gerentes para disear empleos motivadores son:
M ODELO DE LAS
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Es el esquema para analizar y disear empleos que identifica cinco caractersticas Principales del empleo, sus interrelaciones y su impacto en los resultados.
RETROALMENTACIN
VARIEDAD DE DESTREZA
AUTONOMIA
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TEORA DE LA EQUIDAD
Comparacin de relacin percibida Salidas A/Entradas A < Salidas B/ Entradas B Salidas A/Entradas A - Salidas B/ Entradas B Salidas A/Entradas A > Salidas B/ Entradas B Evaluacin del empleado
Inequidad (compensacin ineficiente) Equidad Inequidad (compensacin excesiva)
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TEORA DE LA EQUIDAD
Resultados propios
INVERSION
Empleados perciben lo que obtienen de una situacin laboral (salidas) con relacin a lo que aportan a sta (entradas). Comparan su relacin de entrada y salidas con relaciones de entradas y salidas de otros empleados importantes.
Insumos propios
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TEORA DE LA EQUIDAD
Justicia percibida en el JUSTICIA DE LOS proceso usado para PROCEDIMIENTOS determinar la distribucin de las recompensas.
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Un individuo acta de cierta manera con base en la expectativa de que se presentar un resultado dado y en el atractivo de ese resultado. Esta teora incluye tres variables o relaciones:.
I NTEGRACIN DE LA TEORAS
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CONTEMPORNEAS DE LA MOTIVACIN
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DIFICULTADES MULTICULTURALES
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Existen grupos exclusivos o diferenciados de empleados, para esto se debe entender las necesidades de motivacin de cada grupo.
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LOS EMPLEADOS:
FUERZA LABORAL DIVERSA
Flexibilidad
Para apoyar las necesidades de los empleados se puede desarrollar programas de trabajo flexible.
Necesidades que motivan diversos grupos de personas, como madres solteras, hombres, adultos mayores.
Maximizar la motivacin.
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LOS EMPLEADOS:
FUERZA LABORAL DIVERSA
Trabajo a distancia
informalidad, libertad, flexible
tiempo
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LOS PROFESIONALES
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Las reestructuraciones de la organizaciones han promovido los trabajos eventuales, de medio tiempo o por corto plazo.
No seguridad, no estabilidad No se identifica con la organizacin
En este tipo de empleos, las personas se acogen a estos trabajos por decisin propia.
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QU LOS MOTIVA?
Principalmente:
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PROGRAMAS DE REMUNERACIN
Se usan para motivar a los empleados con: incentivos econmicos, bonos. El reconocimiento es tambin un gran motivador. Trataremos los siguientes programas:
Administracin a Libro Abierto
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La informacin es compartida.
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DesempeoRecompensa
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E STRATEGIAS
A ADOPTAR PARA
Estrategia a seguir:
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La motivacin tambin aumenta y disminuye. Para implementar el concepto de motivacin planificada hay que emprender los siguientes pasos:
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D E LA T EORA A LA P RACTICA :
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