Diez clases en doce pginas

Aula: SUETRA - Prof.: Blanco, Diego.

Punto Cero: empezando el curso Bsico...

El objetivo del Curso es proporcionar a los participantes de las herramientas bsicas que las TIC proporciona a la educacin. Al tratarse de un sector de gran dinamismo se hace un especial nfasis en la capacidad de seguir aprendiendo y conociendo los avances y propuestas tecnolgicas para la educacin

Clase 1: Conocer las Tic y sus implicaciones sociales y educativas.

Las TICs son herramientas de gran utilidad que posibilidad el acceso, manejo, procesamiento y difusin de la informacin en una sociedad que cada da est ms interconectada y que exige de sus miembros nuevas actitudes y aptitudes frente al conocimiento. La presencia de las TICs en la educacin actual es incuestionable y forman parte de esa cultura tecnolgica en la que estamos inmersos, a su vez ellas aumentan no slo nuestras capacidades mentales y fsicas sino que nos brinda posibilidades de desarrollo social

Clase 2: Participar usando las TIC.

Se pretende informar, orientar y entregar herramientas destinadas a contribuir al aprendizaje significativo de los nios y nias de Educacin Bsica, de una manera entretenida y motivadora.

Participar...no es algo espontneo, exige de nosotros nuevas competencias, animarnos a no solo consumir productos digitales sino a compartir.

Clase 3: Alfabetizarse en un mundo digital.

Pero...llegaron los cmaps en los que pusimos en juego la creatividad, la imaginacin y entonces llegaron tambin los...

La alfabetizacin actual implica la capacidad de comprender y valorar crticamente los diversos aspectos de los distintos medios de comunicacin, consiguiendo filtrar certeramente la informacin recibida a travs del torrente de datos e imgenes. Desarrollar dicha capacidad es fundamental para aprovechar las oportunidades que la actual era digital ofrece

Cmaps: Muy buen recurso para usar para evaluar un tema, por ejemplo.

Clase 4: : Internet: Preguntar y responderbuscar y encontrar.

Internet cuenta entre otrascosas con buscadores, un buscador se define como el sistema informtico que indexa archivos almacenados en servidores web cuando se solicita informacin sobre algn tema. Por medio de palabras clave, se realiza la exploracin y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas relacionados. Existen diferentes formas de clasificar los buscadores segn el proceso de sondeo que realizan. Como docentes debemos: - Ensearles estrategias de bsqued - Presentarles situaciones para que analicen. - Reflexionar sobre nuestras preguntas y sobre todo hacerlos pensar

Clase 5: Leer en el mundo digital.

El contenedor del libro se ha roto totalmente. Ya ni siquiera podemos hablar de diferentes formatos sino de una nueva era de la edicin. No tenemos otra opcin que cambiar; lo hacen hasta nuestros hijos: un libro ha pasado a formar parte de una cadena interactiva multimedia. Hay que apropiarse del nuevo contexto digital, enriqueciendo digitalmente las buenas prcticas

Clase 6: Escribir en el mundo digital.

Y en esta clase se nos dijo: "no produzcan un texto comn, sino un hipertexto".

La era digital requiere mentes disciplinadas que discriminen lo importante de lo accesorio frente al aluvin de informacin. Para escribir en el mundo digital tambien es necesario que las mentes puedan sintetizar los conocimientos dispersos en la red. Hay una necesidad de una mentalidad creativa, mentalidad respetuosa y mentalidad tica. Estas mentes del futuro, son las habilidades y predisposiciones que deberan desarrollarse.

Clase 7: Creacin y publicacin de contenidos.

Las redes sociales son las plataformas dominantes e integrales en internet para la creacin y publicin de contenidos, y se estn convirtiendo en una parte cada vez ms importante del consumo en los medios digitales Las redes sociales son multimedia, ya no son tanto herramientas para contactar con gente, sino tambin son una herramienta de expresin de gustos y aficiones.

Clase 8: Wikipedia y ms all.

Pese a lo que respecto a su existencia pueda estar actualmente esgrimindose, Wikipedia no slo constituye una manifestacin de la existente revolucin y democratizacin del conocimiento humano, sino tambin un medio a travs del cual dicho proceso puede llegar a consolidarse. Y de ah, precisamente, la trascendencia de su continuidad. El nmero de lectores sigue aumentando, y las perspectivas son todava ms alentadoras si consideramos la existencia de ms de mil temas sobre los que los internautas han pedido que se publique alguna entrada y sobre lo que nadie ha escrito nada todava. Para lo cual, los que a ello aporten tendrn que atenerse a los criterios ms rigurosos de poltica editorial introducidos hace poco. Nuestra produccin, un Wikilibro

Clase 9: E-portfolios.

Se define como: Una herramienta de desarrollo personal Una narracin de lo importante Una galera de experiencias Un resumen de los mejores trabajos

"El mejor yo"

Un motivo para la reflexin en la accin

Clase 10: Contenidos digitales: consumir y producir.

Somos alumnos, inmigrantes digitales y ahora!!! somos Prosumidores queeeee?

CONSUMIR + PRODUCIR EN GRUPO

Logramos enREDarnos

Clase 11: Evaluacin y tendencias de la ctedra.