Un nuevo modelo de Planificacin en el Aula como Refundacin de la Escuela

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LA INTELIGENCIA COGNITIVA Y AFECTIVA: SU DESARROLLO

Capacidad / Valor

Destreza / Actitud

Habilidad

Se desarrollan por medio de

Procedimientos

Estrategias

Procesos

Niveles de concrecin / abstraccin de los objetivos en el marco de la sociedad del conocimiento

FINES NIVELES DE ABSTRACCIN

OBJETIVOS POR CAPACIDADES Y VALORES OBJETIVOS POR DESTREZAS Y ACTITUDES TAREAS / ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

NIVELES DE CONCRECIN

Objetivos por capacidades

Capacidades bsicas:

Capacidades superiores:

- Razonamiento lgico. - Orientacin espacio-temporal. - Expresin oral y escrita. - Socializacin.

- Pensamiento creativo. - Pensamiento critico. - Toma de decisiones. - Solucin de problemas.

El contenido es un medio para desarrollar una capacidad.

Objetivos por capacidades-destrezas y valores-actitudes de la asignatura de Lengua y Literatura (Educacin secundaria) (1)
EXPRESION ORAL Y ESCRITA DESARROLLO PERSONAL

Diccin.

Voluntad.

Ortografa. Puntuacin. Redaccin correcta. Coloquio. Produccin de textos literarios Fluidez lectora. Fluidez verbal.

Perseverancia. Madurez. Seguridad. Estima. Esfuerzo. Superacin. Progreso.

Objetivos por capacidades-destrezas y valores-actitudes de la asignatura de Lengua y Literatura (Educacin secundaria) (2)
SENTIDO CRITICO CIVISMO

Indagar y explorar documentos literarios. Describir sucesos de forma critica. Contrastar informacin. Dialogar. Rigor y precisin en la expresin de ideas. Interpretacin de textos ajenos. Valoracin critica de los textos. Resolucin de situaciones problemticas.

Comprensin. Solidaridad. Sensibilidad. Convivencia. Cumplir como ciudadano. Tolerancia. Democracia. Cooperacin.

Objetivos por capacidades-destrezas y valores-actitudes de la asignatura de Lengua y Literatura (Educacin secundaria) (3)

COMPRENSION ORAL Y ESCRITA

RESPETO

Vocabulario preciso.

Sentido cvico.

Anlisis morfolgico. Representacin mental. Anlisis de textos literarios. Resumir y concretar. Esquematizar. Lectura comprensiva. Anlisis sintcticos.

Aceptacin. Tolerancia. Valoracin. Estima. Sentido de la paz. Ayuda. Igualdad.

Diseo curricular de Aula y sus elementos (1)

A.- Programacin larga (anual) a.- Evaluacin inicial (o diagnostica).

b.- Modelo T de asignatura o rea (anual).

c.- Modelos T de unidad de aprendizaje ( 9 por ao).

d.- Evaluacin de objetivos (capacidades-destrezas y valores-actitudes).

Diseo curricular de Aula y sus elementos (2)

B.- Programaciones de unidades de aprendizaje (9 por ao) a.- Objetivos por capacidades y destrezas (objetivos cognitivos).

b.- Objetivos por valores y actitudes (objetivos afectivos).

c.- Contenidos significativos (arquitectura del conocimiento). d.- Actividades como estrategias de aprendizaje. e.- Evaluacin por objetivos (de contenidos y mtodos).

MODELO T DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Movimientos y Fuerzas (9 semanas)

CONTENIDOS METODOS
1.- Manejo de instrumentos de medida del movimiento en el laboratorio.. 2.- Confeccin e interpretacin de graficas y tablas basados en el registro de movimiento y las fuerzas. 3.- Aplicacin de tcnicas sencillas de laboratorio en grupo. 4.- Diseo y realizacin de experiencias en grupo relativos a movimientos y fuerzas. 5.- Diseo y realizacin de investigaciones sencillas acerca de fenmenos observables relativos al movimiento y las fuerzas. 6.- Elaboracin de murales y modelos sencillos acerca de las fuerzas. 7.- Utilizacin de medios audiovisuales como transparencias, videos o dibujos. 8.- Interpretacin de fenmenos observables acerca de los movimientos y de las fuerzas.

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EL MOVIMIENTO - La trayectoria. - Magnitudes. - Velocidad. - Movimiento rectilneo uniforme. LA ACELERACION - Aceleracin. - Movimiento rectilneo uniformemente acelerado. - Movimiento circular uniforme. LAS FUERZAS - Las fuerzas y el movimiento. - Las fuerzas en equilibrio en slidos. - Las fuerzas en equilibrio en fluidos.

MODELO T DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Movimientos y Fuerzas (9 semanas)

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CAPACIDADES-DESTREZAS

OBJETIVOS

VALORES-ACTITUDES

COMPRENDER - Comprensin y contratacin de modelos. - Elaboracin de conclusiones. - Identificar hechos y situaciones. - Observacin directa e indirecta. EXPERIMENTAR - Valoracin critica. - Manejo de utensilios cientficos. - Comprensin y elaboracin de frmulas. - Diseo y realizacin de experiencias.

RESPETO - Escuchar. - Comunicar. - Colaborar. - Tolerar. COMPAERISMO - Sentido de equipo. - Respeto. - Participar. - Altruismo.

MODELO T DE ASIGNATURA (Anual)

CONTENIDOS

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METODOS

CAPACIDADES-DESTREZAS

OBJETIVOS

VALORES-ACTITUDES

MODELO T DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS - METODOS

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CAPACIDADES-DESTREZAS

OBJETIVOS

VALORES-ACTITUDES