SOZINlA LU NAO DAN(O,

NAO CAN1O L NAO 1OCO!

Cectia Caratieri rava
Universidade FEEVALE
Ps Graduao em Msica, Ensino e expresso
Professora: DENSE BLANCO SANTANNA BUNDCHEN
Acadmica: Lgia Ramos
A1I VI DADL DL LDUCAO MUS I CAL:
QULM J IOI AO CI RCO?
LNVOLVL:
Prazer, ludicidade, imaginaao, antasia, nculo com o cotidiano,
moimento e expressao corporal,
Improisaao instrumental e ocal,
ariaoes de textura, exploraao de
contrastes expressios, articulaao
da orma musical.
CONSI DLRALS DA AU1ORA:
Aula de msica nao aula de sons!
Os programas de ensino priilegiam os parmetros de altura e duraao, em detrimento
dos demais,
O que dee ser leado em conta nao quantas notas e ritmos os alunos sabem, mas o
que azem com eles e o que compreendem deles.
1rabalhar com os parmetros nao signiica trabalhar msica em seu sentido pleno,
Nenhum parmetro musical ocorre isolado, por isso, os contedos das aulas de msica
precisam ser interligados!
L preciso romper com a concepao de ensino de msica como treinamento de padroes e
elementos isolados!
SOBRL A COMPOSIO:
Lnquanto compoe, o indiduo desenole o pensamento abstrato, cria mundos
imaginarios, estrutura sons conorme sua intenao expressia e decisoes criatias...Ao
ouir msica, sintoniza-se com as combinaoes sonoras,
Quando realiza uma perormance instrumental ou ocal, coloca em aao inmeras
habilidades sensoriais, sicas e intelectuais.
A1I VI DADL: O PALHAO L A
BAI LARI NA
A msica permite trabalhar a orma musical, especialmente os
contrastes,
Os personagens sao estereotipados pelo imaginaario inantil: a
parte do palhao alegre, diertida, animada, a parte da bailarina
delicada, doce, dengosa e tmida,
A experincia musical ocorre no tempo e construda na
memria!
SOBRL A MA1RI Z CURRI CULAR:
Lxplicita conhecimentos e procedimento undamentais da disciplina,
Concentra-se em competncias basicas e operacionais,
L expressa atras de rases objetias, inculadas a elementos pontuais
do contedo,
Indica caminhos e direoes,
Conhecer os rios da Bacia lidrograica Amazonica
nao permite sentir o cheiro, aspirar o odor, er o colorido
da loresta. A matriz curricular um mapa que indica caminhos...