Etapa Ensino Médio

Química

Produção de sal e
as ligações iônicas
1ª SÉRIE
Aula 04 – 4º Bimestre
 Conteúdo
● Ligação iônica;
● Composto iônico;
● Cátions e ânions;
● Teoria do octeto;
● Camada de valência;
● Fórmula iônica e fórmula
de Lewis.
Objetivos
● Contextualizar e aprofundar
estudos sobre as ligações
iônicas;
● Representar as ligações por
meio de fórmula iônica
e fórmula de Lewis ou fórmula
eletrônica.
 Para começar
Observe as imagens
1. O que as imagens têm em
comum? Saleiro
2. De acordo com a imagem, como
o sal (cloreto de sódio) é
produzido?
3. Qual a utilidade do cloreto de
sódio?
VIRE E CONVERSE !
Salina
 Foco no conteúdo
Cloreto de sódio
Atualmente, o principal processo de obtenção do cloreto de
sódio dá-se pela evaporação da água do mar nas salinas. É o
composto iônico mais comum.

Esse sal é utilizado para salgar e conservar os alimentos, na

produção de xampus, na produção de papel, na produção de
sabões e detergentes, nos isotônicos para reposição eletrolítica
corporal, em soluções descongestionantes nasais, na produção
do soro fisiológico, na alimentação para o gado etc.
 Foco no conteúdo
Compostos iônicos
São formados por ligação iônica que ocorre entre íons,
positivos (cátions) e negativos (ânions). Esse tipo de ligação
é caracterizada pela existência de forças de atração
eletrostática entre os íons. A ligação iônica ocorre, então,
entre elementos que apresentam tendências opostas, ou seja,
é necessário que um dos átomos participantes da ligação
possua a tendência de perder elétrons enquanto o outro, a
de receber elétrons.
 Na prática
Vamos entender como as ligações são formadas no cloreto de
sódio? Quais são os elementos que o formam?

O cloreto de sódio (NaCl), popularmente conhecido como sal de

cozinha, apresenta larga aplicação na culinária. Porém, seu
consumo excessivo pode trazer danos à saúde das pessoas,
principalmente por aumentar a pressão do sangue nas artérias. A
substância é formada pelos elementos químicos sódio (Na), que
presenta número atômico 11 (Z=11) e número de massa 23
(A=23), e cloro (Cl), que apresenta número atômico 17 (Z=17) e
número de massa 35 (A=35).
 Na prática
Considerando essas informações, é correto afirmar que:

a. o átomo de sódio (Na) possui 11 prótons e 12 nêutrons.

b. o átomo de sódio (Na) possui 11 elétrons e 23 nêutrons.

c. o átomo de cloro (Cl) possui 17 elétrons e 35 prótons.

d. o átomo de cloro (Cl) possui 35 elétrons e 17 prótons.

e. os átomos de sódio (Na) e cloro (Cl) não têm afinidade.

 Na prática Correção
Considerando essas informações, é correto afirmar que:

a. o átomo de sódio (Na) possui 11 prótons e 12 nêutrons.

b. o átomo de sódio (Na) possui 11 elétrons e 23 nêutrons.

c. o átomo de cloro (Cl) possui 17 elétrons e 35 prótons.

d. o átomo de cloro (Cl) possui 35 elétrons e 17 prótons.

e. os átomos de sódio (Na) e cloro (Cl) não têm afinidade.

 Foco no conteúdo
A formação do cloreto de sódio
O átomo de sódio (Na) não é estável pela Teoria do
Octeto, pois apresenta um elétron na camada de valência.
Sua estabilidade eletrônica será atingida pela perda de um
elétron, originando o íon Na+.
 Foco no conteúdo
A formação do cloreto de sódio
O átomo de cloro (Cl) não é estável pela Teoria do Octeto,
pois apresenta sete elétrons na camada de valência. Sua
estabilidade eletrônica será atingida pelo ganho de um
elétron, originando o íon Cl– .
 Foco no conteúdo
A formação do cloreto de sódio
Após a formação dos íons (Na+ e Cl– ) eletronicamente estáveis,
ocorre uma interação eletrostática (cargas com sinal contrário se
atraem).

Os compostos iônicos formam estruturas eletricamente neutras.

 Foco no conteúdo
Ligação iônica
As ligações iônicas são ligações formadas entre átomos de baixa
e alta eletronegatividade (capacidade do átomo em atrair para si
os elétrons da ligação), ocorrendo, assim, a transferência de
elétrons de um para o outro. O átomo que perde elétrons
(metais) passa a ter carga positiva, tornando-se um íon positivo
(cátion); o átomo que ganha elétrons (não metais) passa a ter
carga negativa, tornando-se um íon negativo (ânion). Os íons
ficam ligados por conta da atração elétrica, devido às cargas
opostas.
 Foco no conteúdo
Ligação iônica
Antes da formação do NaCl, o sódio apresenta um elétron
na última camada e o cloro possui sete elétrons na
camada de valência, logo, o átomo de sódio perderá um
elétron (cátion) e o átomo de cloro ganhará um elétron
(ânion). Ambos os íons possuem a camada eletrônica mais
externa completa.
 Foco no conteúdo
Metais e não metais
 Foco no conteúdo
Ligação iônica e suas representações
As fórmulas das ligações iônicas são: a fórmula iônica (que
indica a proporção dos íons no aglomerado iônico) e a
fórmula de Lewis, que mostra os elétrons da camada de
valência. Observe que 1+ do Na e o 1- do Cl representam
o número de elétrons que foram doados e recebidos. No
caso, o sódio doou um elétron e o cloro recebeu um
elétron.
 Foco no conteúdo
Ligação iônica e suas representações

[Mg]2+ + 2 [Cl]- MgCl2

 Na prática
Preencha a tabela de acordo com os elementos
apresentados a seguir e socialize com seus colegas. Se
necessário, consulte a tabela periódica.
Fórmula eletrônica
Elementos Íons Fórmula iônica
(Lewis)
Al e S
Li e F
Mg e O
Ca e F
Na prática Correção
 Foco no conteúdo
Casos particulares
Alguns metais, ao perder elétrons, formam íons positivos
diferentes do padrão de oito elétrons na camada externa. Isso
acontece com os metais de transição. Um exemplo importante é
o ferro (Fe), que na natureza é encontrado formando íons com
carga 2+ e 3+ em seus compostos

Quando o ferro forma o íon Fe2+, ele perdeu dois elétrons que
estavam na camada de valência, especificamente no subnível
4s2. Já no caso do íon Fe3+, foram perdidos dois elétrons do
subnível 4s e mais um elétron do subnível 3d.
 Aplicando TODO MUNDO ESCREVE!

Desafio
Realize uma pesquisa sobre a produção de sal no Brasil. Responda
às questões e socialize com seus colegas.
★ Quais são os principais fatores ambientais que favorecem a
Região Nordeste como maior produtora de sal do Brasil?
Explique o fato pelo qual o sal foi conhecido como “Ouro
Branco”.
★ Como o sal é produzido industrialmente? Quais os tipos?

★ Qual a importância do sal para a saúde humana? O que pode

acontecer com o excesso de sal na alimentação?
O que aprendemos hoje?
● Contextualizamos e aprofundamos os estudos sobre
as ligações iônicas;
● Representamos as ligações por meio de fórmula
iônica e fórmula de Lewis ou fórmula eletrônica.
 Tarefa SP
Localizador: 102029

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor
-Ciências da Natureza - Ensino Médio - 1ª série
- 2º semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/up
loads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
. Acesso em: 20 jul. 2023.

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas

para Melhorar a Gestão da Sala de Aula. 3ª edição. Porto
Alegre: Penso, 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 –
https://pixabay.com/pt/photos/sal-saleiro-o-sal-de-mesa-328502
4/
;
https://pixabay.com/pt/photos/salina-costa-sal-praia-cara%C3%A
Dbas-5481335/

Slides 9, 10, 11, 13, 14, 16, 18, 19 – elaborado para o material