Trigo Eugenia (1999)

LA CORPOREIDAD COMO EXPRESION DE LO HUMANO

La corporeidad es el reconocimiento que se tiene de poder transformase a s mismo mediante procesos de interaccin con el mundo.

El propsito de la corporeidad es que los nios y adolescentes desarrollen su conciencia sobre las acciones motrices, conozcan y manejen sus emociones y sentimientos y tomen decisiones para el logro de objetivos motores de las diversas situaciones motrices en las que se

 En educacin fsica esta transformacin se realiza a travs de desarrollar una interaccin inteligente, reflexiva y emotiva con el medio, con los otros y con las propias experiencias utilizando variadas situaciones motrices para que los nios y adolescentes

Cuando un nio o un adolescente se mueven, actan como un ser total

Afectos, Motivaciones, actitudes, valores,

Manifiestan su unidad corporal, conformada por conocimientos,

y por una herencia familiar y cultural.

La interrelacin de estos aspectos confiere un estilo propio de motricidad a la vez que lo dota de una identidad corporal, es decir, de un conocimiento de s mismo,
y no slo como un grupo de msculos

Hablar del cuerpo humano es trascender el sistema humano, reconocer el YO implica: El hacer. El saber. El pensar El sentir. El comunicarse. El querer. No hay ser humano sin la unidad de estos 6 aspectos.

 Nacemos con un cuerpo que desde el mismo momento del nacimiento se va conformando como CORPOREIDAD. Nos percibimos como ser y nos corporeizamos. Este proceso se va desarrollando a lo largo de nuestra vida que vamos cambiando y conociendo segn la imagen corporal que tenemos y la que nos devuelven los otros

MOTRICIDAD
La Motricidad es la capacidad del hombre de generar movimiento por s mismos. Tiene que existir una adecuada coordinacin y sincronizacin entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema neurolgico, muscular y seo)

motricidad habilidad para realizar movimientos generales La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa.
TAREA MOTRIZ = SABER HACER APLICAR EL CONOCIMIENTO = SABER ACTUAR ASUMIR CONDUCTAS O VALORES = SABER DESEMPEARSE

EXPRESION CORPORAL COMO CONCEPTO AMPLIO: Capacidad expresiva del ser humano tomando como soporte el cuerpo. Toda actividad humana dotada de significado.

ESQUEMA CORPORAL

IMAGEN CORPORAL

la representacin que la conciencia total, el modelo nosotros hacemos de interno que tenemos de nuestro cuerpo a travs de la nuestro cuerpo, de sus relacin con los otros. partes en el espacio, en La imagen corporal indica movimiento. como una persona se siente Esta percepcin conciente y se piensa, y puede ser modificada por las se construye a partir de operaciones no conscientes influencias psicosociales. de tratamiento de informacin multisensorial, El cuerpo es parte de un aferecencias propioceptivas, proceso imaginario humano, tctiles, visuales y auditivas es parte de un sistema simblico que sustenta a todo el orden social.

ESQUEMA CORPORAL

IMAGEN CORPORAL

La nocin de esquema corporal implica un doble su construccin no puede sistema: ser vista slo como un la identificacin del propio cuerpo que se construye cuerpo, y individualmente, sino que se La situacin del cuerpo en el trata de un cuerpo que se medio: construye bajo la mirada del nociones espacio-temporales, otro y para que pueda ser las habilidades para actuar y mirado por el otro. la capacidad de relacin con los dems. Esta perspectiva nos permite desarrollar una intervencin El esquema corporal es ms docente que potencie el significativo en la medida que trabajo y la cooperacin en se involucre a los aspectos equipo. relacionales y emocionales.