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DRE PENHA/DOT-P EMEF Leonor Mendes de Barros CPs Maria do Carmo Callegari Menezes e Edeli Abbud Cadeia Criativa

2011

Trabalho de concluso do curso A coordenao do trabalho pedaggico no ensino fundamental

Principal problema: Contemplar o Dia do Desafio em 25 de maio de 2011 conforme solicitao de SME/SP via Circular DRE-PE

Educao Fsica escolar integrada s outras reas do conhecimento para que os alunos no apenas se exercitem, mas adquiram conscincia corporal e reflitam sobre suas aes e atitudes cotidianas durante a atividade proposta pelo Dia do Desafio

Formar: Reunio Pedaggica de abril/2011; Estudar: Estudo e tomada de deciso em reunio semanal da Equipe gestora; preleo sobre o Dia do Desafio pelas CPs e espao aberto para sugestes e elaborao de plano de ao articulada pelos professores de Educao Fsica e Cincias na RP; Acompanhar:Observao do plano e participao da ao no Dia do Desafio;

O qu?

Reconhecer os diferentes fatores que contribuem para se ter qualidade de vida, relacionar a alimentao e a prtica esportiva melhora na qualidade de vida e articular o jogo e caminhada com valores humanos. Os professores de Cincias e Educao Fsica trabalharo juntos, elaborando a proposta da caminhada ao Parque CERET e no entorno da U.E., com o objetivo de contemplar a natureza e exercitar a percepo de que, para se ter qualidade de vida necessrio unir boa alimentao e prtica esportiva, bem como assimilar regras de comportamento durante uma caminhada coletiva.

Para qu?

Por qu?

Porque qualidade de vida a expresso de qualquer condio de vida composta por hbitos saudveis, que incluem cuidados com o corpo, ateno para a qualidade dos relacionamentos, balano entre vida pessoal e profissional, tempo para lazer, sade espiritual e autoestima.
Direo, CPs, professores, alunos e pais Fotografando a atividade em que os alunos observaro os diferentes aspectos do ambiente em que esto inseridos na paisagem Ao final da caminhada, um relaxamento colocar os alunos em sintonia com seu prprio corpo, com o ambiente e com os colegas de turma. Em seguida, se prepararo para atividades no parque: play-ground, quadras, pistas de atletismo, rodas de conversa, tempo para o lanche...

Quem? Como?

Atividade de Estudar: Sala de Coordenao Pedaggica


Sujeitos Equipe Gestora

Comunidade
Diviso trabalho

Direo, Coordenao, Equipe docente, alunos, pais, estagirios


do A Direo da U.E. apresenta a tarefa solicitada pela DRE em reunio de equipe gestora para estudo e planejamento da Pauta de RP; Os CPs pesquisam as propostas dos PCNs que procuram ampliar a concepo de educao fsica, saindo de uma viso apenas biolgica e incorporando outras dimenses: afetiva, cognitiva e sociocultural. Salienta, ainda, a importncia de o aluno no somente fazer as prticas corporais, mas saber por que as faz e como deve pratic-las.

Objeto

Participao do Dia do Desafio com foco principal no trabalho de Educao Fsica e Cincias Os CPs elencam as sugestes: o grupo de sada e o grupo permanente com plano de trabalho direrenciado aos alunos no autorizados sada; Os CPs indicam em plano os acompanhantes dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Pauta da Reunio Pedaggica, Registro do plano de trabalho, PCNs

Regras

Artefatos/ instrumentos/ ferramentas

Atividade de Formar: Sujeitos Comunidade Diviso trabalho do


CP e Professores CP e Professores Os CPs durante a RP, apresentam a proposta dos PCNs que procura ampliar a concepo de educao fsica, saindo de uma viso apenas biolgica e incorporando outras dimenses: afetiva, cognitiva e sociocultural. Salienta, ainda, a importncia de o aluno no somente fazer as prticas corporais, mas saber por que as faz e como deve pratic-las. Os professores apresentam as sugestes para que o evento sem negligenciar o acesso do aluno a conhecimentos, habilidades e atitudes acerca da cultura corporal, considerada como objeto de estudo da educao fsica. O Dia do Desafio contemplando propostas dos PCNs CPs planejam e registram a reunio e lanam a tarefa, solicitam envio de impresso de Autorizaes para os responsveis e as devidas medidas de segurana para o sucesso do evento Professores sugerem e registram o trabalho a ser desenvolvido

Objeto Regras

Artefatos/ instrumentos/ ferramentas

Cmera fotogrfica, documento de autorizao assinado pelos responsveis pelos alunos, coletes sinalizadores para os professores frente do grupo, lanche e material esportivo necessrio.

Atividade de Acompanhar :
Sujeitos Comunidade CP, Professores e alunos CP, Professores e alunos e uma me (aluno portador de necessidades educacionais especiais) do Todos participam POIE fotografa Alunos monitores registram o evento Caminhada para a prtica de esportes envolvendo valores humanos. Ciclo
II: Determinado agrupamento de alunos acompanhado por um professor responsvel; professores de Ed Fsica frente usando coletes de segurana no trnsito; professores responsveis pelo carregamento dos lanches e material esportivo; professor responsvel pelo aluno portador de necessidades educacionais especiais; Ciclo I: Caminhada no entorno da Unidade Educacional, finalizada por uma atividade corporal comandada pelo professor de Educao Fsica.

Diviso trabalho

Objeto Regras

Artefatos/ instrumentos/ ferramentas

Cmera fotogrfica, documento de autorizao assinado pelos responsveis pelos alunos, coletes sinalizadores para os professores frente do grupo, lanche e material esportivo necessrio. Relgio durante as atividades no Parque, determinamos tempo e espao a serem utilizados.

DRE-PE
ATIVIDADES NA U.E.

OBJETO COMPARTILHADO: DIA DO DESAFIO

EQUIPE GESTORA
REUNIO PEDAGGICA EVENTO PARQUE CERET/ENTORNO

OBSERVANDO A PAISAGEM

INTEGRAO DOS ALUNOS DE DIFERENTES ANOS DO CICLO

PROFESSOR ENVOLVIDO

UTILIZAO DOS RECURSOS DO PARQUE

INCENTIVO PRTICA DO ATLETISMO

ENCONTRO DOS GRUPOS PARA O RETORNO UNIDADE EDUCACIONAL

COORDENAO PEDAGGICA ENVOLVIDA


http://lableonor.multiply.com/photos/album/157/DIA_DO_DESAFIO_-_25_DE_MAIO_