Prof. Msc.

Roberta Scheibe

uma unidade lingstica concreta, percebida pela audio (na fala) ou pela viso (na escrita), que tem unidade de sentido e intencionalidade comunicativa. Num texto o sentido de cada parte definido pela relao que mantm com as demais constituintes do todo; o sentido do todo no a mera soma das partes, mas dado pelas mltiplas relaes que se estabelecem entre elas (FIORIN e SAVIOLI PLATO, p.14).

SENTIDO COERNCIA UMA FRASE DEPENDE DA OUTRA PARA DAR SENTIDO CONTEXTO BRANCOS QUE SO TEXTOS

No um amontoado de frases. As frases esto relacionadas entre si. Por isso que, num texto, o sentido de uma frase depende do sentido das demais com que se relaciona. Uma mesma frase pode ter sentidos distintos dependendo do contexto dentro do qual est inserida. Contexto: a Unidade maior que uma unidade menor est inserida (p.14). Assim, a frase serve de contexto para a palavra; o texto para a frase. O contexto pode ser explcito, quando expresso com palavras, ou implcito, quando est embutido na situao em que o texto produzido. Um texto um organizado de sentido. O sentido de uma frase depende das outras.

COERNCIA harmonia de sentido de modo que no haja nada ilgico, nada contraditrio, nada desconexo. LIGAO DAS FRASES POR CERTOS ELEMENTOS QUE RECUPERAM PASSAGENS J DITAS OU GARANTEM A CONCATENAO ENTRE AS PARTES: no chove h vrios meses. Os pastos no poderiam, portanto, estar verdes. O termo, portanto, estabelece uma relao de decorrncia lgica entre uma e outra frase.

A segunda caracterstica que ele delimitado por dois brancos. Se o texto um todo organizado de sentido, ele pode ser verbal (um conto, por exemplo), visual (um quadro), verbal e visual (um filme), etc. Mas em todos esses, ser delimitado por dois espaos, um antes de comear o texto e outro depois. Ainda de acordo com os autores FIORIN e SAVIOLI, o espao em branco no papel antes do incio e depois do fim do texto; o tempo de espera para que o filme comece e o que est depois da palavra FIM; o momento antes que o maestro levante a batuta e o momento depois que ele abaixa, etc... (P.17) Ex: Moldura de um quadro.

Para os autores em questo, o texto produzido por um sujeito num dado tempo e num determinado espao. Esse sujeito, por pertencer a um grupo social num tempo e num espao, expe em seus textos as idias, os anseios, os temores, as expectativas de seu tempo e de seu grupo social.

Todo texto tem um carter histrico, no no sentido de que narra fatos histricos, mas no de que revela os ideais e as concepes de um grupo social numa determinada poca. Cada perodo histrico coloca para os homens certos problemas e os textos pronunciam-se sobre eles. Por exemplo, em nossa poca, em que os recursos naturais do planeta correm o risco de esgotar-se, aparece o discurso ecologista que mostra a necessidade de preservar a natureza com vistas manuteno da espcie humana (p.17). No h texto que no mostre o seu tempo.

Uma sociedade no produz apenas uma nica forma de realidade, ou um nico modo de analisar os problemas do momento. Isso porque ela dividida em grupos sociais, que tem interesses antagnicos, por isso a divergncia de idias.

necessrio entender as concepes existentes na poca e na sociedade em que o texto foi produzido para no correr o risco de compreend-lo de maneira distorcida.

De acordo com FIORIN e SAViOLI, como as idias s podem ser expressas por meio de textos, analisar a relao do texto com sua poca estudar as relaes de um texto com outros. Poderamos dizer que um texto , pois, um todo organizado de sentido, delimitado por dois brancos e produzido por um sujeito num dado espao e num dado tempo.

Uma leitura no pode basear-se em fragmentos isolados do texto, j que o significado das partes determinado pelo todo em que esto encaixadas; Uma leitura, de um lado, no pode levar em conta o que no est no interior do texto e, de outro, deve levar em considerao a relao, assinalada, de uma forma ou de outra, por marcas textuais, que um texto estabelece com outros. Um texto precisa ter intertextualidade e persuaso.