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Aula 13 e 14
Aula 13 e 14
ANO
2024_AF_V1
Língua Portuguesa
Descrevendo o território: o gênero textual mapa
geográfico
(EF69LP33) Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção
dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático –
infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas,
esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto
discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as
características das multissemioses e dos gêneros em questão.
2o bimestre – Aula 13
Ensino Fundamental: Anos Finais
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Leitura em Fases 10 MINUTOS
2024_AF_V1
Leitura em Fases
2024_AF_V1
O texto lido evidencia que, no início de sua existência, os
mapas eram usados para:
• representar visualmente uma região;
• auxiliar na localização própria e de terceiros;
• determinar os limites dos territórios;
• ajudar na ocupação de novos espaços.
2024_AF_V1
O mapa é um gênero textual
textual caracterizado
descritivo que reúne recursos pela intenção de
verbais e recursos visuais. detalhar um lugar,
Entre os recursos verbais, estão: personagem, estado
• título(s); etc. ao leitor, levando-o
• nome(s); a compartilhar da
• legenda(s). mesma visão que o
Entre os recursos não verbais, narrador. Pode coexistir
estão: com outros tipos
• pontos; textuais, dentro dos
• linhas; mesmos textos, sendo
• cores; muito comum em
• tracejados. narrativas.
Aplicando
Todos juntos 10 MINUTOS
2024_AF_V1
E se fosse possível aprender um pouco mais sobre o mapa do Brasil...
jogando?!
2024_AF_V1
Língua Portuguesa
Recursos verbais e recursos visuais: a
combinação perfeita!
(EF69LP33) Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos
sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico,
esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas,
infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão
desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
2º bimestre – Aula 14
Ensino Fundamental: Anos Finais
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Imagine que você combinou de fazer trabalho na casa de um(a)
colega que mora distante e é a primeira vez que você o(a) visita.
Para saber como chegar até o endereço, você faz uma pesquisa
on-line e consegue descobrir: qual o melhor trajeto até lá,
quanto tempo vai levar para chegar, qual é o
melhor meio de transporte, e, provavelmente,
encontra até algumas fotos da rua e da casa
desse(a) colega.
2024_AF_V1
No passado Atualmente
Os mapas eram Ainda há mapas em papel,
confeccionados em mas o formato mais comum
materiais diversos, como é o digital. As imagens
cerâmica, peles de animais, capturadas por aviões e
madeira, papel. As satélites, aliadas a
informações eram obtidas a avançados equipamentos
partir da medição física do eletrônicos, permitem a
território. geração de mapas fiéis à
realidade.
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Assista ao vídeo
disponível no link a
seguir e, depois,
responda às
questões, em seu
caderno.
GeoSampa
, o Mapa Digital de São Paulo