UNCIONALIDAD SOCIAL DE LAS EMOCIONES HUMANAS

INDICE

Introduccin

Definicin de emocin Efectos de las emociones Conceptos (diferencias conceptuales ) Investigacin, experimento y demostracin Estudio de las emociones de pareja y grupales: - Emociones vicarias - Emociones grupales - Emociones basadas den grupo

Desarrollo

Activacin cerebral empleada Relacin con la TO Conclusin Bibliografa

EMOCIONES
FENMENOS PSICOFISIOLGICOS ADAPTACIN MODOS

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Procesamiento emocional de forma precisa y til

DIFERENCIAS CONCEPTUALES

CONDUCTA PROSOCIAL
Actos o respuestas realizados en beneficio de otras personas :

SIMPAT A

GENEROSIDA CONDOLENCI A D

AYUDA

EXPRESIN FACIAL + LA MIRADA

Importancia comunicacin

Verbal No verbal Genera interacciones sociales

Ej.http ://www.youtube.com/watch?v=LHraznv4pHQ

TEORA FACIAL DE LA RETROALIMENTACIN

xpresiones faciales

ctivacin cerebral

SIMULACIN FACIAL
epresentacin gestual de situaciones ajenas: EDIANTE

L CUERPO + EL CEREBRO En un determinado contexto)

MMICA FACIAL
Mecanismo externo receptor de emocin transmitida

OBSERVADO R

OBSERVADO R

+
EMISOR EMOCI N

=
EMISOR EXPRESIN

Importante para transmisin de emociones al receptor

INVESTIGACIN DE AMES Y JOHAR (2009) Y HARKER Y KELTNER (2001)

Expresin emociona l facial Postura
Personalida d

Transmite informaci n

Conducta social Accin cooperati va

Prosodia

EXPERIMENTO DE HENNENLOTTER 2005

CON BOTO X

Inhibici n mimetis mo activaci n del sistema LMBICO No se Observa cambio

SIN BOTO X

DEMOSTRACIN DE DESAFIO EMOCIONAL DE SUSSKIND (2008)

Mayor campo visual Amplitud fosas nasales Eficiencia localizar Aumento inspiraci n Relacione s Jerarqua Gestin grupal

MIEDO

AGRESIVIDAD

DIFERENCIAS CONCEPTUALES
Aprendizaje

Emociones PAREJAS Expresiones Emocin vicaria

Comprensin

MOCIONES

EMOCIONES VICARIAS
Observa

Person a1

Person a2

Vergenza

Vergenza

Aunque la Persona 1 no est experimentando vergenza, observar que la Persona 2 tiene vergenza, hace que en Persona 1 se desencadene vergenza. Y esto se aprende. Cuando de pequeos vemos a personas en determinadas situaciones, aprendemos a tener ciertas emociones en determinadas circunstancias, aunque nosotros no experimentemos de primera manera esa situacin. Esto es tan fuerte, que incluso, aunque la Persona 2 no experimente la emocin (como por ejemplo puede ser un nio pequeo), la Persona 1

Situacin avergonzante

DIFERECIAS CONCEPTUALES

TEORA DE LA EMOCIN INTERGRUPAL

GENTE grupo

Miembro de

Emociones grupales

LA EMOCIN EN GRUPO:
Las tendencias emocionales de los individuos que se sumergen en una emocin grupal hacen que sta aumente su intensidad de cuando era individual.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES

EJ: http://www.youtube.com/watch? v=KnhMWDXdhms

EMOCIN EN UN GRUPO BARSADE (2002)

Dos Grupos: 2-4 personas Dos condiciones bsicas con cuatro factores cruzados: - Emociones (Agradable-Desagradable) - Energa (Alta-Baja) Objetivo: Decidir la manera de distribuir una cantidad limitada de dinero total a los empleados de unos departamentos. Participantes expuestos a una emocin agradable estado ms positivo Parkinson y Simmons (2009) contagio emocional

ACTIVACIN CEREBRAL EMPLEADA

CORTEZA SOMATOSENSORIAL

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN SOMATOSENSORIAL

S. Anterolate al (Dolor, T)

TLAMO
Columna dorsal (tacto, propiocepci n movimiento) movimiento

CRTEX

SISTEMA LMBICO
Conjunto de estructuras cuya funcin est relacionada con las respuestas Emocionale s, el aprendizaje y la memoria

ARQUITECTNICO DE BRODMANN
Corteza somatosensor ial

Identific 50 regiones en funcin de diferencias en su morfologa celular y

RELACIN CON LA TERAPIA OCUPACIONAL

CONCLUSIN
Mostramos la gran importancia que tiene las emociones en lo que somos, ya que con ellas aprendemos ante determinadas situaciones y guan nuestras respuestas por ejemplo a travs de las emociones vicarias , como nos mostramos y sentimos dentro de un ambiente y sociedad as lo podemos apreciar en las emociones basadas en grupos y emociones en grupos y por ltimo a travs de todo esto se forma lo que somos y como nos expresamos dentro de un ambiente u otro influyendo de as en nuestra vida diaria.

BIBLIOGRAFA
Niedenthal,

Paula M., Brauer, M., (2011). Social Functionality of Human Emotion. Department of Psychology. University of Wisconsin-Madison. Madison. Wisconsin Polonio Lopez, B., Durante Molina, P., Noya Arnaiz, B. (2001). Conceptos fundamentales de terapia ocupacional.Madrid: Mdica Panamericana