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NATACION EN PREESCOLARES

FIORELLA CALABRESE RODRIGO CABALLERO DIEGO PARENTELLI

Identificar las modificaciones conductuales que se producen en los preescolares con la prctica de la natacin Determinar el nivel de adaptacin en el medio acutico en los alumnos del preescolar durante el transcurso de las clases. Caracterizar la comunicacin que los alumnos tiene con su profesor en el transcurso de la clase. Caracterizar la comunicacin que el alumno tiene con sus pares en el transcurso de la clase. Establecer el inters en la prctica de la natacin con su participacin en las actividades ldicas.

Objetivos de la natacin con preescolares

Fundamentacin
La natacin ofrece una interesante oportunidad de iniciar a los nios en uno de los deportes mas saludables y otorgarle una herramienta de seguridad frente a situaciones de emergencias. Es una posibilidad, antes de los cuatro aos, el relacionar al bebe con el medio acutico a travs de clases conjuntas con su madre

Adems de los beneficios sobre el vnculo afectivo, es una fuente de estmulo en todo el cuerpo del beb que le permite ir despertando sus sensaciones al mismo ritmo que desarrolla otras habilidades como sentarse o gatear. positivo llevar al nio o nia a la piscina antes de cumplir esa edad por todo lo que los padres, que le acompaan en las clases, puedan compartir con l, y asegura que esta experiencia en comn reporta beneficios de tipo afectivo ms que fsico

En nuestras clases de natacin, cuando enseamos a un nio preescolar a nadar, no queremos que sea un campen de natacin, pero si que pueda mejorar su sociabilizacin, sus habilidades psicomotoras, su relacionamiento con el medio acutico, dominando sus miedos y venciendo desafos, para despus alcanzar una mejora en su calidad de vida. Queremos aydalos a que sean vencedores en la vida.

Un descuido, por mnimo que sea, en la supervisin de un nio puede ser trgico. Por esta razn se recomienda actualmente la supervisin tctil, la cual requiere que el profesor o cuidador se mantenga tocando al nadador constantemente.

La atencin al nio preescolar pretende cumplir los siguientes objetivos: Variar las experiencias psicomotoras en la agua. Vivenciar los materiales y actividades fsicas ldicas y educativas dentro y fuera de la agua. Permitir al nio descubra formas de movimiento dentro del agua, llevando ello a mantenerse en este medio, contribuyendo para su seguridad y autonoma. Aumentar su sociabilizacin a travs de la interaccin con los adultos que dan las clases. Ayudar en la formacin de la personalidad del nio.

Cmo debe ser la voz del profesor? En muchas ocasiones, en el desarrollo de las clases de natacin nos encontramos con una serie de dificultades. El lugar de trabajo, de por s, ya tiene unas caractersticas particulares: Gran resonancia. Los ruidos aumentan mucho. El chapoteo de los chicos en el agua. Voces, gritos de los alumnos, etc.

Todo ello hace difcil la comunicacin entre los alumnos y el profesor. Evidentemente que en todas las piscinas, son varios los grupos que trabajan a la vez, es por este motivo por lo que los ruidos ambientales se multiplican y se hacen ms difcil esta comunicacin entre el grupo y el profesor y en la forma de llevarlos a buen trmino.

Las indicaciones se pueden formular de tres maneras: Comunicacin directa con el grupo. Comunicacin personal con el alumno. Comunicacin mediante gestos con los alumnos.

Para los profesionales en educacin fsica la dinmica de las lecciones, en el caso particular de la natacin, siempre constituye un reto, en su parte estructural. Los docentes de Educacin Fsica tenemos el trabajo de ensear una serie de objetivos, esto implica que debemos seguir una progresin para el trabajo de los contenidos que queremos trabajar.

Las actividades que se ensean no tienen ningn tipo de progresin, no estn marcadas por ningn ente pblico que pida tener unos conocimientos bsicos en la enseanza de los nios y nias. Las enseanzas de la natacin en diferentes piscinas, tanto pblicas como privadas, buscan ensear a nadar a nuestros alumnos y alumnas. Esto lo hacen no basndose en ningn tipo de tcnica ni de medio.

La natacin es un deporte muy rico para que los alumnos aprendan y adems de las enseanzas del propio deporte se ensean una serie de valores que los nios captan muy rpido. Podemos plantear juegos en el agua que llevan participacin en el grupo. Al estar con otros compaeros existe una socializacin que puede ser muy positiva, tanto si son compaeros de su propia clase , colegio o como si son de otro ya que esto enriquece su cultura.

Rol educador
La enseanza acutica es organizada en siete reas o habilidades: entrada en el agua, flotacin, empuje y deslizamiento, control de la respiracin, movimiento de los brazos, movimiento de las piernas y combinacin de las habilidades locomotrices.

El rol de educador es el de provocar procesos de exploracin que promuevan los cambios iniciales usando preguntas como Quien puede...? o...mustrame como puedes hacerlo.... En una segunda fase se integran las habilidades que han sido aprendidas de forma separada en la fase inicial, usando otras situaciones problema y preguntas para promover un mayor numero de habilidades acuticas.