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PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE CINCIAS/QUMICA RETRATADAS EM PERIDICOS NACIONAIS NO PERODO DE 2007-2010.

ORIENTADORA: NGELA F. CAMPOS DISCENTE: JOS CARLOS F. DE MACENA

UMA PODEROSA FERRAMENTA NO AMBIENTE EDUCACIONAL.

O livro didtico uma ferramenta em meio tantas outras. O livro didtico utilizado como um manual na preparao de aulas.

O professor refm do livro escolar.

UMA VISO HISTRICA E CONTEXTUALIZADA.


Uma anlise histrica sob uma perspectiva scio-poltica. Nas trs ltimas dcadas ocorre um processo redemocratizao, no qual h um crescente movimento de aes e polticas publicas, que visam minimizar distores scias histricas.

Neste contexto, o livro escolar passa a ser visto como item primordial.

UMA VISO HISTRICA E CONTEXTUALIZADA.

Surgem os planos de fomento a distribuio do livro didtico: Inicialmente o PNLD, e posteriormente, nos mesmos moldes, o PNLEM. O livro didtico ganha o status de produto altamente lucrativo para as editoras.

UMA VISO HISTRICA E CONTEXTUALIZADA.

Paralelamente ocorre um declnio da qualidade docente. Os livros didticos vo progressivamente tornando-se verdadeiros manuais de preparao de aulas.

OBJETIVOS
O quadro descrito demonstra a necessidade de constantes anlises, nos propomos ento envestigar: Analisar o que os artigos publicados em peridicos nacionais sobre o ensino de cincias/qumica trazem sobre o livro didtico de qumica do ensino mdio.

OBJETIVOS
Identificar a partir de uma reviso bibliogrfica artigos cientficos que abordam sobre os livros didticos de qumica do ensino mdio.

Investigar os contedos qumicos e/ou pedaggicos nas pesquisas retratadas em peridicos nacionais sobre o ensino de Cincias/Qumica no perodo de 2007-2010.

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA.


Um olhar sobre os agentes ocultos que regem a forma de abordagem dos contedos, e os prprios contedos abordados.

Segundo Bittencourt (1997) livro didtico um produto por intermdio do qual os contedos tornam-se explcitos, sendo a produo destas obras influenciadas por sujeitos ocultos: os currculos oficiais.

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA.


a evoluo dos livros didticos de qumica sob um aspecto mais geral, realando as principais caractersticas que um determinado perodo imprime aos livros. Os perodos escolhidos correspondem, a partir de 1930, vigncia das reformas de ensino que ocorreram ao longo da histria da educao brasileira (Mortimer, 1988, p. 25).

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA.


Perodo anterior a 1930. Francisco Campos (1931).

apesar de existirem dois programas oficiais neste perodo (1943 e 1951), as modificaes introduzidas pelo programa de 51 no so to significativas a ponto de delinearem um outro perodo. Afinal, a maioria das caractersticas dos livros mantm-se constante ao longo dessas duas dcadas (Mortimer, 1988, p. 31).

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA.


A Lei de Diretrizes e Bases de 1961:

maior heterogeneidade. Segundo Soares (1996), durante esse perodo, o tempo de permanncia dos livros no mercado consumidor comea a diminuir. Criada a Comisso do Livro Tcnico e do Livro Didtico. Preparao do alunado para cursos tcnicos e os vestibulares

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA.


As dcadas de 70 e 80: Essa objetividade tecnicista conduz tambm a uma falsa viso do que seja, em cincia, uma teoria e um modelo. A qumica mostrada como algo pronto e acabado, e seus modelos so transformados em dogmas irrefutveis. Essa viso totalmente distorcida, pois os modelos e teorias nas cincias fsicas so aproximaes, sujeitas reviso desde que surjam fatos que os contradigam ou que fiquem sem explicao (Mortimer, 1988, p. 37).

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA. a ideia de se ensinar a qumica para o cidado, focando fatos cotidianos que levasse a uma reflexo crtica do papel cincia na sociedade.

IMPORTNCIA DO LIVRO DIDTICO NO ENSINO DE QUMICA.


O processo de redemocratizao do pas (1988): Parmetros Curriculares Nacionais (PNC). Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (PCNEM). Programa Nacional do Livro Didtico (PNLD). Programa Nacional do Livro Didtico do Ensino Mdio.

O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDTICO DO ENSINO MDIO (PNLEM).


A Resoluo N 038 de 15 de outubro de 2003: Plano piloto do Programa Nacional do Livro Didtico para o Ensino Mdio, onde contemplada a distribuio dos livros de Matemtica e Portugus para as trs sries do ensino mdio

O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDTICO DO ENSINO MDIO (PNLEM).

O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDTICO DO ENSINO MDIO (PNLEM).

O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDTICO DO ENSINO MDIO (PNLEM).


O PNLEM 2007:
O corpo deste documento apresenta os seguintes itens: Carta de Apresentao aos Professores, Princpios e Critrios Comuns Avaliao de Obras Didticas para o Ensino Mdio, Orientaes para Escolha, Resenhas.

METODOLOGIA
Critrios de escolha dos peridicos. Os mtodos de qualificao dos peridicos escolhidos (Qualis). A escolha do perodo de investigao

METODOLOGIA
Peridico
Ensaio- Pesquisa em educao em cincias

Qualis
A

Investigao em ensino de cincias


Revista brasileira de pesquisa em

A
A

educao em cincias Experincias em ensino de cincias B

Qumica nova
Qumica nova na escola

B
B

RESULTADOS E DISCUSSO
Peridico Ensaio-pesquisa em educao em cincias Investigao em ensino de cincias Quantidade de volumes /nmeros pesquisados 3 /9 Quantidade de volumes/artigos encontrados 2/4 Volume/ano artigo selecionado 11/2009 12/2010 14/2009

4/12

1/2

Revista brasileira de pesquisa em educao em cincias Experincias em ensino de cincias Qumica nova Qumica nova na escola

4/12

5/10 4/35 9/9

1/1 5/6

4/2009 26/2007 28/2008 31/2009 31/2009 32/2010 32/2010

RESULTADOS E DISCUSSO
As anlises dos artigos: ARTIGO 1. DIRIGINDO O OLHAR PARA O EFEITO ESTUFA NOS LIVROS DIDTICOS DE ENSINO MDIO: SIMPLES ENTENDER ESSE FENMENO?
O artigo DIRIGINDO O OLHAR PARA O EFEITO ESTUFA NOS LIVROS DIDTICOS DE ENSINO MDIO: SIMPLES ENTENDER ESSE FENMENO? foi publicado nos peridicos Ensaio-pesquisa em educao em cincias e Qumica Nova na Escola.

RESULTADOS E DISCUSSO
ARTIGO 2. A CONFIABILIDADE E A VALIDAO NA INVESTIGAO EPISTEMOLGICA DO LIVRO DIDTICO DE QUMICA: UM DESENHO METODOLGICO.

ARTIGO 3. CRITRIOS QUE PROFESSORES DE QUMICA APONTAM COMO ORIENTADORES DA ESCOLHA DO LIVRO DIDTICO

RESULTADOS E DISCUSSO
ARTIGO 4. CONTEXTUALIZANDO A ABORDAGEM DE RADIAES NO ENSINO DE QUMICA. ARTIGO 5. ABORDAGEM DAS RELAES CINCIA/TECNOLOGIA/SOCIEDADE NOS CONTEDOS DE FUNES ORGNICAS EM LIVROS DIDTICOS DE QUMICA DO ENSINO MDIO.

RESULTADOS E DISCUSSO
ARTIGO 6. AS CONCEPES DE CINCIA DOS LIVROS DIDTICOS DE QUMICA, DIRIGIDOS AO ENSINO MDIO, NO TRATAMENTO DA CINTICA QUMICA NO PERODO DE 1929 A 2004. ARTIGO 7. EXPERIMENTOS NOS LIVROS DIDTICOS: ASPECTOS RELACIONADOS A SEGURANA E OS REJEITOS QUMICOS.

RESULTADOS E DISCUSSO
ARTIGO 8. O LAVOISIER QUE NO EST PRESENTE NOS LIVROS DIDTICOS. ARTIGO 9. FUNDAMENTOS E APLICAO DA FLOTAO COMO TCNICA DE SEPARAO DE MISTURAS.

RESULTADOS E DISCUSSO
ARTIGO 10. NOMENCLATURA DE COMPOSTOS ORGNICOS NO ENSINO MDIO: INFLUNCIA DAS MODIFICAES NA LEGISLAO A PARTIR DE 1970 SOBRE A APRESENTAO NO LIVRO DIDTICO E AS CONCEPES DE CIDADOS.

RESULTADOS E DISCUSSO
ARTIGO 11. PRINCPIO DE LE CHATELIER O QUE TEM SIDO APRESENTADO EM LIVROS DIDTICOS? ARTIGO 12. REPRESENTAES PARA O PROCESSO DE DISSOLUO EM LIVROS DIDTICOS DE QUMICA: O CASO DO PNLEM.

RESULTADOS E DISCUSSO
Artigo 1 2 Contedo Qumico Constituio da matria/emisso e absoro de energia Viso do que cincia/conhecimento cientfico, pilhas e radiaes nucleares. Radiaes Qumica Orgnica (contedo especfico no estabelecido) Cintica Qumica Resduos/rejeitos qumicos; atividades experimentais Epistemologia da cincia da qumica; histria da qumica (Lavoisier); conservao da massa; definio operacional de elemento qumico; e nova nomenclatura qumica. Processo de separao de substncias: flotao Nomenclatura de Compostos Orgnicos Deslocamento do equilbrio qumico/ Princpio de Le Chatelier Solues e solubilidade; cidos e Bases; Substncias inicas e covalentes e Fora de eletrlitos. Contedo Pedaggico Contextualizao Epistemologia da cincia

3 4 5 6 7

Contextualizao Contextualizao Contextualizao Contextualizao; interdisciplinaridade; problematizao do contedo. Contextualizao histrica.

9 10 11 12

Contextualizao Contextualizao Contextualizao histrica. -