UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto de Guayama

Mdulo XII Ttulo V El uso de los complementos en redaccin Espaol 1101 Dr. Edgardo Jusino Campos Catedrtico de Espaol Departamento de Humanidades

Objetivo primordial Al concluir este mdulo, los estudiantes podrn distinguir los diferentes usos que tienen los complementos del verbo y el modo en que se emplean cuando se redactan oraciones.

Introduccin
El uso correcto de los complementos trae ciertas dificultades, especialmente cuando se redacta. La dificultad principal est ligada al empleo de la coma, puesto que dependiendo del uso del complemento, la coma tendr o no una funcin obligatoria. Por otro lado, a veces se entra en duda con relacin al tipo de complemento que habr de emplearse. Mediante este mdulo, ofreceremos ejemplos de diferentes casos, de modo que podamos tomar una decisin cuando redactamos. Sin embargo, nos dedicaremos a los tres complementos fundamentales (directo, indirecto, circunstancial) que son los de mayor uso a nivel de los estudiantes de primer ao. Por ahora, dejaremos fuera de este mdulo al atributo y al agente.




Identifica el tipo de complemento que forman las palabras subrayadas. Contesta con las iniciales, directo (D), indirecto (I), circunstancial (C). Coloca tu respuesta en el blanco de la izquierda. ___1. Para m, no cocines hoy. m, ___2. Examinar ahora las tarjetas acumulativas. acumulativas. ___3. Te ver, si quieres, esta noche. noche. ___4. No lo tomes as, ten calma. as, ___5. El hombre compr pintura para su casa. casa. ___6. Estoy esperndote en casa. esperndote ___7. A la orilla del camino, se amontonan las hojas. camino, ___8. Trajo a su amigo para que lo conociramos. ___9. Yo les creo su versin. ___10. Dame una oportunidad para recobrarme. ___11. Siempre consigues lo que quieres. quieres. ___12. Explcame todo con detenimiento. ___13. Impulsaba a su candidato vehementemente. vehementemente.

Actividad nmero 1 Pre-prueba Pre-

            

Contina la pre-prueba pre___14. ___15. ___16. ___17. ___18. ___19. ___20. ___21. ___22. ___23. ___24. ___25. La maestra cortaba figuritas para los nios. nios. Estuvimos contndoles una historia fascinante. contndoles Lo vimos cuando subi la cuesta. Si todo sale bien, la esperaremos en el aeropuerto. Despus de la conferencia, iremos a almorzar. conferencia, Este poema es un regalo para ti. ti. Tomaremos este examen a tiempo. Como t dices, toda la confusin durar poco. dices, Piensa en esto y luego me informas tu decisin. decisin. Alguien canta a lo lejos. lejos. Todos los das, llegamos temprano a clases. das, Puedo explicarles todo cuanto quieran. explicarles

           


            

Correccin de la pre-prueba pre1. indirecto- contesta para quin indirecto2. directo- es lo examinado directo3. circunstancial- dice el tiempo circunstancial4. circunstancial- dice el modo circunstancial5. indirecto- contesta para qu indirecto6. directo- te es lo esperado directo7. circunstancial- dice el lugar circunstancial8. directo- a su amigo es lo trado directo9. indirecto- les contesta a quin indirecto10. directo- es lo dado directo11. directo- dice lo conseguido directo12. directo- dice lo explicado directo13. circunstancial- dice el modo circunstancial14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. indirecto- dice para quin indirectoindirecto- les dice para quin indirectodirecto- lo dice lo visto directodirecto- la es lo esperado directocircunstancial- dice el tiempo circunstancialindirecto- dice para quin indirectodirecto- dice lo tomado directocircunstancial- dice el modo circunstancialdirecto- es lo informado directocircunstancial- dice el lugar circunstancialcircunstancial- dice el tiempo circunstancialindirecto- dice a quin indirecto-

Actividad nmero 2 Explicacin de los complementos

Explicacin preliminar y general Todos los complementos de la oracin son complementos del verbo. Por lo tanto, para conseguir un complemento en la oracin, uno debe localizar primero el verbo de esa oracin. Desde ese verbo localizado, uno procede a oracin. sealar los complementos directo, indirecto y circunstancial. Por otro lado, los complementos se localizan en orden: primero el directo, segundo el indirecto y tercero el circunstancial. Si no lo hacemos de ese modo, podramos incurrir en un error que explicaremos ms adelante, ya que podramos confundir el directo con el indirecto y viceversa.

Contina explicacin de los complementos El complemento directo expresa lo hecho por el verbo de la siguiente manera: Mara tom su desayuno a tiempo. lo tomado? Ntese que lo tomado es su desayuno. Para conseguir el complemento directo te preguntas lo tomado?, y as sucesivamente, partiendo del verbo. Por ejemplo: Bebimos un t. lo bebido? t. Compramos un carro. lo comprado? carro. Tenemos tiempo para todo. lo tenido? Esperamos los resultados pronto. lo esperado? El poltico pronunci un brillante discurso. lo pronunciado? discurso.

 

     


               

En las siguientes oraciones, subraya el complemento directo. 1. Consgueme los libros que te prest. 2. No esperes a nadie hoy. 3. Te gustara tener ms dinero? 4. No compres artculos usados. 5. Espera por m, antes de salir. 6. Tomaremos un vuelo para Espaa. 7. No pienses eso de m. 8. Todos perdieron sus apuestas. 9. Coloca un poco de sal en la ensalada. 10. Tienes prisa a cada rato? 11. Dej sus pasos en la arena. 12. Ella tiene una sonrisa hermosa. 13. A mi hermano le gusta el caf. 14. En la fbrica emplearon obreros nuevamente. 15. Si discutes ese tema, podras ser indiscreto.

Actividad nmero 3 Prctica del complemento directo

               

Correccin de la prctica del complemento directo. 1. los libros - lo conseguido 2. a nadie - lo no esperado 3. ms dinero - lo tenido 4. artculos usados - lo no comprado 5. por m - lo esperado 6. un vuelo - lo tomado 7. eso - lo no pensado 8. sus apuestas - lo perdido 9. un poco de sal - lo colocado 10. prisa - lo tenido 11. sus pasos - lo dejado 12. una sonrisa hermosa- lo tenido hermosa13. el caf - lo gustado 14. obreros - lo empleado 15. ese tema - lo discutido

Actividad nmero 4 Explicacin del complemento indirecto

El complemento indirecto contesta las preguntas a quin? o para quin?. Es decir, en la oracin Para m, no cocines hoy. , la parte que contesta hoy. para quin? es para m. Ahora, debemos tener mucho cuidado en m. preguntarnos los complementos en orden, porque si no los preguntamos en orden, podramos confundir el directo con el indirecto. Por ejemplo, en la oracin Trajo a su amigo a la universidad , si te preguntas a quin? La contestacin es a su amigo, sin embargo, ya esa amigo, parte contest lo trado, por lo tanto, es complemento directo. Por otro trado, lado, en la oracin Le dio pon a su amigo, lo dado es pon (directo) y a amigo, quin? es a su amigo (indirecto). Nota importante: recuerda que los complementos nunca se podrn importante: encontrar en el sujeto, porque si son complementos del verbo, tienen que sujeto, estar en el predicado, porque el verbo siempre est en el predicado. predicado,

 

Contina la explicacin Tambin es importante notar que un complemento puede estar representado en una palabra por un pronombre personal. Veamos un ejemplo: Cntales una cancin a los nios. En esta oracin hay dos porciones que contestan la pregunta a quin?, y son a los nios y a les. Les equivale a ellos. En este caso, el sujeto es t, les. ellos. t, que es quien hace la accin. Otros ejemplos: Sigue mirndome. me explica lo mirado (directo) mirndome. Reprteles Reprteles el papel. les explica a quin? (indirecto) lo repartido es el papel (directo) Pensndolo Pensndolo bien, no ir. lo es lo pensado (directo) Hoy les traigo una buena noticia. les ( a ustedes-indirecto), lo trado es la ustedesnoticia (directo)

    

 

Actividad nmero 5 . Subraya los complementos directos e indirectos en las siguientes oraciones
1. Bscame a las tres de la tarde. 2. El director aprob un aumento para todos. 3. Nadie cree que haya comprado un auto para l. 4. Tengo muchos adornos para mi casa. 5. Siempre has credo que todo es para ti. 6. Ya consegu las piezas nuevas para mi mquina. 7. Instryelos en el camino correcto. 8. Entrgales los pasajes a ellos cuando llegues al aeropuerto. 9. Maana dispongo de mucho tiempo para ti. 10. Mi vecino compr juguetes para sus hijos.

         

Correccin del ejercicio anterior 1. me es directo, lo buscado- no hay ms buscado2. un aumento es directo, lo aprobado- para todos es indirecto aprobado3. un auto es directo, lo comprado - para l es indirecto. 4. muchos adornos es directo, lo tenido -para mi casa indirecto. 5. todo es directo, lo credo -para ti indirecto 6. las piezas nuevas es directo, lo conseguido -para mi mquina indirecto 7. los es directo, lo instruido -no hay ms 8. les es indirecto, los pasajes es directo -a ellos es indirecto 9. mucho tiempo es directo, de lo que se dispone -para ti es indirecto. 10. juguetes es directo, lo comprado -para sus hijos es indirecto

         

Actividad nmero 6 Explicacin del complemento circunstancial

El complemento circunstancial nos indica el tiempo, modo, lugar, compaa y el instrumento con que se realiza la accin del verbo. Por ejemplo: Juan vino a casa anoche. anoche. Discuti fuertemente con su vecino. Lo prefiero as. as. Yo ir con ella al cine. cine. Con el hacha, cort el rbol. Este verano, le la novela. verano, lugar y tiempo modo modo compaa y lugar instrumento tiempo

      

 

Contina la explicacin Es importante notar que cuando los complementos comienzan la oracin, lo ms recomendable es utilizar una coma despus de ese complemento. De esta manera, la oracin quedar mejor redactada. Veamos: Para m, no hagas tanto esfuerzo. Va una coma despus de para m, que es m, indirecto A la hora de dormir, el nio pidi su leche. Va una coma despus de A la hora de dormir, que es complemento circunstancial de tiempo. dormir, A duras penas, lleg a la meta. Va una coma despus de A duras penas, penas, que es complemento circunstancial de modo. Cuando regreses, te estar esperando. Va una coma despus de cuando regreses, regreses, que es complemento circunstancial de tiempo. Este procedimiento constituye una alteracin del orden normal de la oracin y se le llama orden sicolgico (sin necesidad de la p), porque el redactor de la oracin escogi la parte que crea ms importante para comenzar dicha oracin.

   

Contina la explicacin Segn lo que hemos explicado, las oraciones tienen orden lgico y orden sicolgico. sicolgico. Puedes definirlos as: orden lgico, cuando la oracin tiene (en este orden) sujeto, verbo y lgico, complemento. Ejemplo: El capitn (sujeto) dict (verbo) la orden (complemento directo) furiosamente (circunstancial de modo). orden sicolgico, cuando la oracin comienza con un complemento porque sicolgico, le damos la prioridad a la parte que creemos ms importante. Ejemplo: Furiosamente, (circunstancial de modo) el capitn (sujeto) dict (verbo) la orden (complemento directo.

 

 

         

1. Mara tom un autobs de prisa. 2. Detente un momento cuando ests all. 3. El hombre pint la pared durante todo el da. 4. Los animales suben la colina en manadas. 5. Un ave se posa encima de los rboles. 6. El centurin desobedeci la orden contra toda razn. 7. Los automviles se volcaron contra la valla. 8. Ella lo dijo as. 9. No vayas conmigo. 10. Todos los estudiantes se encontrarn en el estreno de la obra.

Actividad nmero 7 Ejercicio de prctica. Transforma las siguientes oraciones al orden sicolgico utilizando los complementos y las comas.

           

Correccin del ejercicio anterior. 1. De prisa, Mara tom un autobs. 2. Cuando ests all, detente un momento. 3. Durante todo el da, el hombre pint la pared. 4. En manadas, los animales suben la colina. 5. Encima de los rboles, se posa un ave. 6. Contra toda razn, el centurin desobedeci la orden. 7. Contra la valla, se volcaron los automviles. 8. As, lo dijo ella. 9. Conmigo, no vayas. 10. En el estreno de la obra, se encontrarn todos los estudiantes. Nota: por lo general, en el idioma espaol, los verbos no deben concluir las oraciones, a menos que estemos escribiendo poesa (en cuyo caso, ya no son necesariamente oraciones, sino versos), o las oraciones sean tan cortas que no haya otro remedio. Por ejemplo, la oracin nmero 5 no debe leer as: Encima de los rboles, un ave se posa.


          

Activida nmero 8 Pos-prueba Pos-

Subraya los complementos directos, indirectos y circunstanciales en las prximas oraciones. Hay 20 a 2 puntos cada una. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Desde aqu, lo puedo ver. Yo les cre su historia. Esta noche, te invito a casa. Para aquella poca, tenamos una finca grande. Tengo una corbata nueva para ti. A partir del siglo XX, se reconocieron los derechos a todos. Escap milagrosamente entre la multitud. Sobre el csped, caan lentamente las flores. Gracias por cantar para m.

 

         

Contina la pos-prueba posTransforma las siguientes oraciones en orden lgico o en orden sicolgico, segn las encuentres. Utiliza los complementos. Hay diez con valor de un punto cada una. 1. La mquina va por el desierto rpidamente. 2. Cuando te decidas, me avisas. 3. El globo flota en el aire sigilosamente. 4. En el taller del lado, el ruido es ensordecedor. 5. Con la mquina, corta la losa eficientemente. 6. Las vas del tren se pierden a lo lejos. 7. Tengo muchos deseos de verte hoy. 8. Para esa poca, yo contaba cinco aos de edad. 9. Con tanta prisa, no llegars a ningn lado. 10. El barco surcaba las aguas pesadamente.

Correccin de la pos-prueba pos1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Desde aqu (C), lo (D) les (I), su historia (D) Esta noche (C), te (D), a casa (C) Para aquella poca (C), una finca grande (D) una corbata nueva (D), para ti (I) A partir del siglo XX (C), los derechos (D) a todos (I) milagrosamente (C) entre la multitud (C) Sobre el csped (C), lentamente (C) las flores (D) para m (I)

        

          

Contina la correccin de la pos-prueba pos1. Rpidamente, la mquina va por el desierto. (sicolgico) 2. Me avisas cuando te decidas. (lgico) 3. En el aire, el globo flota sigilosamente. (sicolgico) 4. El ruido es ensordecedor en el taller del lado. (lgico) 5. Corta la losa con la mquina eficientemente. (lgico) 6. A lo lejos, se pierden las vas del tren. (sicolgico) 7. Hoy, tengo muchos deseos de verte. (sicolgico) 8. Yo contaba cinco aos de edad para esa poca. (lgico) 9. No llegars a ningn lado con tanta prisa. (lgico) 10. Pesadamente, el barco surcaba las aguas. (sicolgico)

Evaluacin Despus de corregir tu pos-prueba, corrobora la puntuacin con la siguiente posescala: 50-47=A, 46-40=B, 39-35=C, 34-29=D; si obtienes menos de29, 50463934estudia con sumo cuidado el material de este mdulo y repite y la posposprueba.