Prediagnostico Arte

Insumos para un Plan
sectorial del campo del

Arte en Bogot
1. Antecedentes (sesin 2)
2. Diagnstico (sesin 2 y 3)
3. Elementos generales para la
formulacin del plan (sesin 5)
1. Antecedentes
Principios orientadores
1) Participacin amplia, basada en estructura
del SDC
1) CDC ampliado
2) Consejos de rea ampliados
3) Mesa Coordinadora de Artes
2) Construccin simultnea de estructura
subsistema artes y planeacin del campo
3) Proceso de construccin social: visiones
diversas de los participantes.
1. Antecedentes
Estructura
1. Actores
1. Institucionales
2. Profesionales
3. Beneficiarios
3. Componentes
1. Instancias
2. Procesos
3. Espacios de concertacin
y participacin
4. Niveles
1. Internacional
2. Nacional
3. Central (sectorial e
intersectorial)
4. Descentralizado
5. Local
5. Insumos
1. Polticos
2. Tericos
3. De diagnstico
2. mbitos
1. Sectorial
2. Territorial
3. Poblacional
1. Antecedentes
Resultados
1. Organizacin de Mesa coordinadora
Consejos:
2 integrantes por cada consejo de rea
1 representante Artes Mesa Local
SCRD:
Subdireccin Prcticas Artsticas y Patrimonio
1. Subdirector
2. Asesor de campo artstico
3. Coordinadores reas artsticas
Entidades adscritas
Director o delegado(s) FGAA, OFB, Canal Capital.
1. Antecedentes
Resultados
2. Levantamiento de insumos diagnstico (dos tipos)
Articulacin de fuentes secundarias. An no define
problemticas, un ejercicio tcnico an no es
construccin colectiva. Permite la generacin de
indicadores y es herramienta tcnica para que el
diagnstico se construya con el sector.
Construccin social de problemticas en torno a
procesos. Recoge principales percepciones sobre
problemticas sin informacin recolectada a travs de
esquemas clsicos de recoleccin de informacin.
1. Antecedentes
Resultados
3. Socializacin de diagnsticos y priorizacin
de problemticas:
Priorizacin de alcances Reforma SDC
Reuniones MECA
1. Antecedentes
Resultados
4. Levantamiento de informacin faltante por
dimensiones y por procesos:
Organizacin (capital econmico, poltico y social).
Planeacin.
Fomento pblico no distrital y privado
Base para las categoras de la dimensin de creacin.
Esquemas de memoria piloto.
Levantamiento informacin fomento histrico.
5. Elementos para el plan distrital de artes
2008 -2009
Integracin de los esquemas de diagnstico
tcnico-construccin colectiva
Completar vacos de informacin
investigaciones 2008, seminario
Construccin del plan sectorial lneas de
intervencin
2. Diagnstico campo
artstico
1. Sector profesional
2. Apropiacin
3. Entidades Pblicas
1. Sector Profesional
1.1. Formacin - Programas
Bogot concentra el 32.8% de la oferta de
programas de formacin profesional del pas:
44 pregrado
12 posgrado (2004-2005)
A excepcin de literatura, la mayora tienen
nfasis en la dimensin de creacin y
prestan menor atencin a otras dimensiones
y prcticas profesionales.
1.1. Formacin
1.1. Formacin - Estudiantes
En 2003
1.852 estudiantes en reas
artsticas
Fuente: OCU, 2004. Consolidacin encuestas. Muestras: Danza 3
programas Msica 3 programasArte dramtico 3 programas
Artes plsticas 5 programas Literatura 5 programas Otros 2
programas Totales 21 programas
Porcentaje de estudiantes que cursan programas
(2003)
6%
26%
10%
37%
16%
5%
Danza
Msica
Arte
dramtico
Artes
plsticas
Literatura
Otros
Se presenta una menor proporcin
de estudiantes en las reas de arte
dramtico y danza. Diferencias que
se reflejan en la proporcin de
creadores.
reas de egresados en el pas:
31.3%. contadura, administracin,
economa y afines
24,3% ingenieras
17,3% ciencias sociales y humanas
12,6% educacin
9,1% salud
2,7% artes con
De los 116.249 graduados en el
ao 2005 en el pas, slo el 0,25%
estudiaron artes
1.1. Formacin - docentes
La cantidad aproximada de personas dedicadas a la
formacin en artes para 2003 fue de 420 profesores
vinculados a travs de diferentes modalidades a las
entidades de formacin formal.
Porcentaje de profesores por rea
10%
25%
16%
29%
12%
8%
Danza
Msica
Arte dramtico
Artes plsticas
Literatura
Otros
reas artsticas que
cuentan con un
mayor nmero de
Profesores: artes
plsticas y msica.
1.1. Formacin
Modalidad de vinculacin de profesores
17%
64%
19%
Porcentaje de
prof esores
vinculados en
planta
Porcentaje de
prof esores
vinculados por
catedra
Porcentaje de
prof esores
vinculados en
medio tiempo
Profesores con
bajos niveles
de formacin
en el rea de
artes plsticas.
Nivel de
formacin de
los profesores
Sin ttulo
universitario Pregrado Especializacin Maestra Doctorado
Danza 0 10 16 5 1
Msica 9 72 10 15 1
Arte dramtico* 9 42 15 6 0
Artes plsticas 12 85 4 14 0
Literatura 0 5 3 23 19
Otros 0 14 16 4 0
Totales 30 228 64 67 21

Caracterizacin del nivel
profesional de 410 profesores:
Posgrado: 37%
Especializacin(14%)
Maestra (17%)
Doctorado (6%)
Pregrado: 55.6%
Sin ttulo: 7.3%
1.1. Formacin extensin
57% de los programas ofrecen electivas para
otros estudiantes de la misma institucin
38% de los programas ofrece cursos de
extensin para pblico en general
Pocos programas realizan consultoras, los
que lo hacen provienen de artes plsticas
1.1. Formacin - no profesional
211 organizaciones culturales con programas de
formacin artstica no profesional con impacto
metropolitano (2004)
Organizaciones con programas de formacin por
localidad (sondeo OCU 2006):
19% Teusaquillo,
16% Usaquen
14% Chapinero
Las localidades Ciudad Bolvar, Rafael Uribe, Uribe,
Puente Aranda, Antonio Nario y Fontibn con el 1,1%
cada una.
1.1. Formacin- no profesional
Arte dramtico:
36 entidades que ofrecen procesos de educacin
para el trabajo y el desarrollo humano.
En el caso de msica se
Msica:
150 entidades que ofrecen procesos de
educacin para el trabajo y el desarrollo humano.
1.2. Creacin
En 2003, 328.392
personas en Bogot se
dedican a la prctica de la
creacin artstica de forma
profesional (Encuesta
OCU).
Ms de dos millones de
las personas mayores de
18 aos realizan alguna
actividad artstica como
aficionado.
Al igual que en 2003, para
2005 predominaba la
prctica de actividades
como msica, literatura,
danza y pintura.
The image cannot be displayed. Your computer may not have enough memory to open the image, or the image may have been corrupted. Restart your computer, and then open the file again. If the red x still appears, you may have to delete the image and then insert it again.
2003
Danza
Profesional
0.7 0.5
Aficionado
5.7 3.9
Teatro
Profesional 0.8 0.4
Aficionado 3.7 2.0
Cine
Profesional
0.6 0.5
Aficionado
8.0 2.1
Fotografa
Profesional
1.0 0.8
Aficionado
4.1 2.2
Msica
Profesional
1.8 0.9
Aficionado 14.0 5.9
Pintura
Profesional 2.1 0.7
Aficionado 8.1 4.1
Escultura
Profesional
0.5 0.5
Aficionado
1.5 1.1
Vdeo
Profesional
0.6 0.6
Aficionado
3.1 1.5
Literatura
Profesional 1.0 0.7
Aficionado 11.6 5.0
Otra
Profesional 1.5
1.4
Practica alguna de las
siguientes actividades
artsticas
Como
profesional o
aficionado
2005 (bsico
sin 13 a 17
aos)
1.2. Creacin
Fuente: Tablas resultados encuesta de Cultura, Arte y Patrimonio, 2003. Poblacin mayor de 18
aos.
Creacin profesional por reas artsticas
9,2%
10,5%
7,9%
15,8%
23,7%
13,2%
Danza
Teatro
Artes visuales (video y
cine)
Artes plsticas (pintura,
escultura, f otograf a)
Msica
Literatura
1.2. Creacin Niveles de formacin
1.2. Creacin Condiciones Laborales
1.2. Creacin - Condiciones Laborales
Ms de cuatro salarios mnimos al mes:
34% de los creadores en Literatura
16% de los creadores en Danza
Menos de dos salarios mnimos mensuales
61% de los creadores en Danza
90% de los creadores en arte dramtico
1.2. Creacin - Condiciones Laborales
A pesar de que los creadores en Literatura tienen ingresos muy
superiores a los de Danza, estos no provienen principalmente de
las prctica de creacin literaria.
Para el 41% de los creadores en Danza ms de la mitad de sus
ingresos mensuales provienen de la prctica artstica
Los profesionales en Literatura tienen un rango de desempeo ms
amplio en el campo artstico que los profesionales de la Danza. Por
ejemplo, el 36% de las personas en esta rea desarrollan otras
actividades como gestin de proyectos editoriales y edicin de
textos.
1.3. Investigacin
19 grupos ubicados en Bogot que se dedican a la
investigacin en prcticas artsticas y del patrimonio
(reconocidos por Colciencias*).
Temticas:
Reflexin sobre los procesos artsticos que
emergen en las ciudades,
Anlisis de procesos y tendencias artsticas en el
pas y el mundo.
Solo uno de los grupos identificados tiene como
objeto el estudio de la produccin especfica en
Amrica Latina y Colombia. *en el rea de artes plsticas, de 22
grupos [identificados en la Universidad Nacional], 19 son reconocidos por la propia
universidad y () cuatro son reconocidos por colciencias30
1.3. Investigacin
nfasis en reas artsticas (desequilibrios y
debilidades):
Literatura: 10
Msica: 1
Artes plsticas: 1 .
No existen grupos de investigacin reconocidos que
analicen de forma especfica los procesos de las reas de
danza, arte dramtico y audiovisuales.
Varias reas artsticas, y relaciones del arte con otros
campos sociales ms amplios: 3
1.3. Investigacin
nfasis en reas artsticas (desequilibrios y
debilidades):
Literatura: 10
Msica: 1
Artes plsticas: 1 .
No existen grupos de investigacin reconocidos que
analicen de forma especfica los procesos de las reas de
danza, arte dramtico y audiovisuales.
Varias reas artsticas, y relaciones del arte con otros
campos sociales ms amplios: 3
1.3. Investigacin
Se destaca el anlisis de gnero en los procesos de creacin en uno
de los grupos: mujer, literatura y cultura, el nfasis en la produccin
tradicional del pas en el grupo msica y msicos de Colombia y la
relacin de la creacin artstica con un territorio especfico como lo es
la ciudad: problemticas de historia literaria colombiana: canon y
corpus. En los dems grupos no se destacan otros nfasis por grupos
poblacionales y territorios.
Predomina la investigacin en la dimensin de creacin.
La segunda dimensin sobre la que se encuentra ms investigacin es
la de formacin, ocho de los diecinueve grupos de investigacin
contemplan lneas que hacen nfasis en la enseanza de la literatura,
en particular en los niveles de formacin bsica, quedando ausente la
reflexin tanto para la enseanza de otras prcticas artsticas como de
la formacin superior.
1.3. Investigacin
Debilidad en el estudio de las dimensiones de investigacin y
circulacin. Tan solo 3 de los grupos de investigacin
construyen conocimiento sobre cmo y qu se investiga y
cules son los principales enfoques de los estudios del
campo artstico. No se reconoce algn grupo dedicado al
estudio de las prcticas de circulacin.
La institucin de formacin que cuenta con ms grupos de
investigacin acreditados es la Universidad Nacional (6),
seguida por la Universidad de los Andes (5). Estos ltimos
tienen mayores niveles de produccin.
1.3. Investigacin
nfasis de los temas por rea :
Literatura:
Historia, teora y crtica literarias, experiencias y
propuestas didcticas en torno a los procesos de lecto-
escritura literaria.
Las tesis orientadas al anlisis y estudio de la obra de
autores contemporneos y al anlisis de la produccin
literaria colombiana y latinoamericana.
Se identifica una mayor preocupacin, por la,circulacin
de las obras y los procesos de apropiacin, en particular
Formacin de lectores y creacin de habilidades en la
escuela.
1.3. Investigacin
Danza
Reflexiones sobre la creacin de obras, en general de tesis
de grado, que se constituyen en memoria del proceso
personal
Se destaca en esta rea la produccin de tesis que
vinculan la danza con otros sectores sociales como la
salud, el conflicto social, etc.
En menor medida, se encuentran textos que reflexionan
sobre la pedagoga de la danza
Las dos dimensiones que son escasamente investigadas
son la de relatos y circulacin.
Existen varios textos relacionados con los procesos de
apropiacin de la danza, gracias a la produccin de anlisis
de sondeos del Observatorio de Cultura Urbana.
1.3. Investigacin - Relatos
Existen aproximadamente 23 revistas especializadas en el campo artstico, de
ellas se sabe con certeza que cuatro dejaron de circular, de las dems no se
conoce su vigencia.
La distribucin de las revistas por rea artstica es la siguiente:
artes plsticas (6),
literatura (5),
arte dramtico (4)
audiovisuales (2).
Siguiendo las tendencias de la investigacin, las reas que cuentan con menor
reflexin acadmica y en relatos son las de msica, danza y audiovisuales.
La periodicidad de la mayora de las revistas es irregular.
Los procesos de circulacin de las revistas son escasos.
Tan solo a una de las revistas identificadas se puede acceder totalmente a su
contenido por medio de Internet: Literatura: teora, historia, crtica de la Universidad
Nacional.
Tres de las 23 revistas tienen el listado de sus contenidos (ndices) en Internet.
La mayora de las revistas dependen de instituciones de formacin superior,
destacndose de nuevo la Universidad Nacional como principal productor de las
mismas.
1.4. Circulacin
En 2005 se
realizaron en
promedio 44
espectculos
mensuales en la
ciudad.
1.4. Circulacin
El 25% de las organizaciones encuestadas que realizan
procesos de circulacin realizaban en promedio, entre 20 y
99 actividades por mes (sondeo OCUB, 2006).
Los sectores poblacionales a los cuales orientan sus
actividades son:
Jvenes (88.2%), Nios (83.1%) y Adultos Mayores (69.9%).
Las reas artsticas programadas con mayor frecuencia por
las organizaciones culturales son:
Danza con (73%), seguida de arte dramtico (54%) y msica
(42%).
1.4. Circulacin - Infraestructura
El centro extendido de la
ciudad (localidades de
Chapinero, Santa fe,
Teusaquillo y la
Candelaria) agrupa para s
el 61, 4% de la actividad
cultural de la ciudad
dejando la un 24% a cinco
localidades (Usaqun,
Suba, Ciudad Bolvar, San
Cristbal, y Engativ) y el
14% a diez localidades
EQUIPAMIENTOS CULTURALES POR LOCALIDAD
0,0%
2,0%
4,0%
6,0%
8,0%
10,0%
12,0%
14,0%
16,0%
18,0%
20,0%
22,0%
F
U
E
R
A

D
E
L

P
E
R
M
E
T
R
O
B
O
S
A
R
A
F
A
E
L

U
R
I
B
E

U
R
I
B
E
T
U
N
J
U
E
L
I
T
O
P
U
E
N
T
E

A
R
A
N
D
A
F
O
N
T
I
B
O
N
U
S
M
E
L
O
S

M
A
R
T
I
R
E
S
A
N
T
O
N
I
O

N
A
R
I
N
O
B
A
R
R
I
O
S

U
N
I
D
O
S
K
E
N
N
E
D
Y
E
N
G
A
T
I
V
A
S
A
N

C
R
I
S
T
O
B
A
L
S
U
B
A
C
I
U
D
A
D

B
O
L
I
V
A
R
U
S
A
Q
U
E
N
C
A
N
D
E
L
A
R
I
A
T
E
U
S
A
Q
U
I
L
L
O
S
A
N
T
A

F
E
C
H
A
P
I
N
E
R
O
Equipamientos culturales por localidad
Fuente: Plan maestro de equipamientos de cultura
CUPOS EN EL CAMPO DEL ARTE POR REAS
74,0
3,1
8,0
3,8
7,3
3,8
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
A
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s
D
a
n
z
a
L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
A
r
t
e
D
r
a
m
t
i
c
o
A
r
t
e
s
P
l
s
t
i
c
a
s
M
s
i
c
a
Cupos en escenarios
CARCTER DEL EQUIPAMIENTO POR REA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Arte Dramtico Artes Plsticas Audiovisuales Inter - rea Literatura Msica
Privado
Pblico
% de equipamientos por vocacin
artstica
5%
9%
17%
17%
5%
47%
Arte Dramtico
Artes Plsticas
Audiovisuales
Literatura
Msica
Inter- rea
Cantidad de equipamientos
culturales destinados a la
dimensin de
Circulacin del campo artstico.
Del total de 262 espacios, 45
corresponden a Audiovisuales
(17,2% del total de la muestra),
que se explica por la
proliferacin de cines en la
ciudad.
1.4. Circulacin
Cantidad de equipamientos culturales en el campo artistico en Bogot (Dimensin
de circulacin)
I
N
P
Vm
V6
Vq
mV
mP
m
A
.

N
a
r
i
o

B
a
r
r
i
o
s

U
n
i
d
o
s

B
o
s
a

C
a
n
d
e
l
a
r
i
a

C
h
a
p
i
n
e
r
o

C
i
u
d
a
d

B
o
l
i
v
a
r

E
n
g
a
t
i
v
a

F
o
n
t
i
b
o
n

K
e
n
n
e
d
y
L
o
s

M
a
r
t
i
r
e
s

P
.

A
r
a
n
d
a

R
.

U
r
i
b
e

S
a
n

C
r
i
s
t
o
b
a
l

S
a
n
t
a
f
e

S
u
b
a

T
e
u
s
a
q
u
i
l
l
o
T
u
n
j
u
e
l
t
i
o

U
s
a
q
u
e
n
U
s
m
e
Arte Dramtico
Artes pls ticas
Audio vis uales
inter - rea
Literatura
Ms ica
2. Apropiacin
El principal significado del
arte es que eleva el nivel
cultural,
El 36% ven en el arte
entretencin.
El primer significado
disminuy significativamente
entre 2003 y 2005
El valor del descanso es
mayor en personas de
estratos altos,
Las tres ltimas razones son
valoradas en mayor grado
por personas de estrato alto
y medio.
Aporta 2003 2005 (con 13-17
aos)
Eleva el nivel cultural 58.4 40.0
Entretiene 47.9 36.0
Descansa 33.6 21.3
Ocupa el tiempo libre 27.3 26.5
Permite la expresin de
emociones
18.2
Permite la formacin de valores 32.4 19.6
Preserva nuestra identidad 16.5

Valoracin cultural / Usos y significados del arte
2. Apropiacin
La mencin de otros objetos no
catalogados en la encuesta es mayor en
el estrato bajo, lo que sugiere un nocin
ms amplia de lo que este grupo
poblacional considera como objetos
artsticos.
En relacin con 2003 predominan los
mismos objetos, pero la tenencia de los
mismos disminuye considerablemente en
el caso de cuadros, artesanas y msica.
Aumenta la tenencia de pelculas.
En el caso de la compra de msica y
pelculas los bogotanos adquirieron en
una proporcin similar estos objetos,
independiente de su estrato
socioeconmico. Esta equivalencia en el
consumo puede implicar tanto una
valoracin similar de estos productos
artsticos, como la existencia de
diferentes medios que favorecen la
posibilidad de compra de las personas
con menores recursos econmicos.
Objetos Tenencia Compra en el
ltimo ao
Cuadros 56.4 17.7
Esculturas 13.8 8.4
Cermicas 27.6
Pelculas 25.7 29.9
Libros de literatura (18.6) o arte
(9.8)
21.6 28.5
Artesanas 29.9 19.5
Msica 15.8 51.4
Teatro o danza en video o DVD 6
Msica tradicional colombiana 14.1
Recetas de cocina colombiana 6.9
Tenencia y compra de objetos artsticos
2. Apropiacin
Participacin en actividades artsticas y culturales en el ltimo ao
The image cannot be displayed. Your computer may not have enough memory to open the image, or the image may have been corrupted. Restart your computer, and then open the file again. If the red x still appears, you may
have to delete the image and then insert it again.
2003
Visitas a museos 32.1 33.3
Visitas a exposiciones de arte 14.9 16.4
10.9 24.4*
Obras de teatro 26.7 19.0
Presentaciones de danza 23.1 14.9
Cine 42.9 35.4
Lecturas de obras literarias 14.7 13.1
Circo 8.4 10.8
Tteres 9.2 7.6
Ferias y fiestas tradicionales 25.4 21.8
Visitas a zonas histricas 22.5 20.6
Visitas a parques arqueolgicos
12.1 12.7
Visitas a parques naturales 45.2 30.0
Bazares 31.6 23.1
Celebraciones patrias 25.1 15.5
Bibliotecas ND 26.5
Asistencia a alguno de los
siguientes eventos artsticos y
culturales o lugares de inters
cultural en el ltimo ao
2005
(bsico sin
13 a 17
aos)
Conciertos de msica clsica
(en 2005 slo msica sin incluir
clsica)
2. Apropiacin
Bajo nivel de visitas a museos
2003
Nacional 72.2 74.8
Del oro
72.5 74.8
De desarrollo Urbano/ de Bogot
94.6 92.9
De Arte Moderno 90.3 89.2
De Arte Contemporneo
94.5 93.5
De Arte y Tradiciones 95.3 94.1
De Arte Colonial
93.9 92.9
Porcentaje de personas que
no asistieron alguna vez a los
siguientes museos
2005
(bsico sin
13 a 17
aos)
2. Apropiacin
Asistencia a bibliotecas en el ltimo ao
Porcentaje de personas que nunca visita las
siguientes bibliotecas
Luis ngel Virgilio Barco El Tunal El Tintal De colegio o
universidad
De barrio
2003 2005 2003 2005 2003 2005 2003 2005 2003 2005 2003 2005
Bajo 71.4 67.8 93.5 86.9 84.5 74.0 93.7 83.0 80.4 75.7 ND 67.8
Medio 63.6 64.8 86.8 79.6 88.4 84.5 91.1 81.1 78.5 67.2 ND 69.5
Alto 59.6 56.7 77.5 82.2 97.5 87.5 97.9 85.3 78.3 64.9 ND 88.4
Total 66.2 65.2 88.1 83.4 88.2 79.9 93.3 82.5 79.3 71.0 ND 71.0

2. Apropiacin
Asistencia a eventos en los diferentes centros culturales
de la ciudad
Asi st enci a e event os en
l os cent ros cul t ural es
Frecuenci a 2 0 0 3
2 0 0 5
( bsi co
si n 13 a
17 aos)
Una vez al ao
14,9 11,0
Nunca
74,0 77,2
Una vez al ao
15,1 12,9
Nunca
70,1 72,7
Una vez al ao
15,3 14,1
Nunca
71,3 72,2
Una vez al ao
6,0 4,7
Nunca
87,8 85,4
Una vez al ao
3,5 2,5
Nunca
93,1 90,0
Una vez al ao
9,0 7,1
Nunca
82,6 83,0
Una vez al ao
11,4 7,9
Nunca
80,2 81,7
Una vez al ao
17,1 14,6
Nunca
69,4 70,9
Una vez al ao
4,2 3,2
Nunca
91,3 87,9
Una vez al ao
7,0 7,2
Nunca
75,6 74,4
Jorge Eliecer Gait n
Media Tort a
Planet ario Dist rit al
Audit orio Len de Greif f
Casa de cult ura o cent ro
comunit ario.
Bibliot ecas Dist rit ales
Fundacin Gilbert o Alzat e
Teat ro Coln
Teat ro Colsubsidio
Maloka
3. Entidades pblicas
Antecedentes Programa Estmulos
Desde 1998 se otorgan premios y becas para la creacin en cada una de
las prcticas artsticas
Otras dimensiones del campo, como la investigacin, curadura y
circulacin, as como otros campos como el patrimonio no contemplaban
un esquema de estmulos que contribuyera en el fortalecimiento de sus
propias prcticas. Durante 2004-2007 se consolid el programa de
estmulos ampliando las oportunidades para la participacin de personas
de los campos de patrimonio y cultura, as como de otras dimensiones
del campo artstico como la investigacin y la curadura.
Se fomentaron prcticas como la investigacin en las diferentes reas
artsticas, propuestas de resignificacin y visibilizacin del patrimonio,
prcticas de cultura festiva y prcticas culturales vinculadas con el
territorio a travs de la convocatoria Localidades Culturalmente Activas.
Antecedentes Programa Estmulos
.
Fomento a la creacin artstica (premios y becas)
Precios constantes 2006
-
50.000.000
100.000.000
150.000.000
200.000.000
250.000.000
300.000.000
350.000.000
400.000.000
1999 2002 2004 2005 2006
Literatura
Plsticas
Danza
Msica
Dramtico
Audiovisuales
3.2. Creacin
Ao
Total inversin en
creacin
Total Inversin
IDCT*
Participacin de la
inversin en
creacin
1999 1.516.853.612 41.038.289.481 3,7
2002 926.912.206 16.846.615.936 5,5
2004 1.019.810.943 22.376.564.614 4,6
2005 1.192.205.835 27.539.183.900 4,3
2006 885.200.000 25.144.409.280 3,5

Precios constantes (2006)
*Incluye proyectos de inversin de: Observatorio, fomento, eventos y participacin. No incluye proyectos de inversin
de ASAB, adecuacin de espacios, administrativos y turismo
Ao Nmero de
participantes
Nmero de
ganadores
2001 1.241 250
2002 1.421 299
2005 1.844 363
2006 1.344 305

Danza
Fomento a creacin en danza por gnero
(2003-2007)
2003* 2004 2005 2006*** 2007
Tradicional Colombiana
Urbana
Ritmos y tradiciones populares del mundo (salsa, tango, etc.)
Clsico
Contemporneo
Folclore Internacional
Danza Inf antil
Dimensiones 2003 2004 2005 2006 2007
Creacin 442.207.015 349.687.313 299.267.002 219.888.816 1.311.050.145
Investigacin - relatos 17.905.109 0 44.172.251 136.875.609 70.000.000
Crtica 0 0 0 104.004.324 63.600.000

Danza - Apoyos
Apoyos Danza 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Nmero de proyectos
presentados
NA NA NA NA
Nmero de proyectos
apoyados
6 7 10 12 7 7 9
Recursos otorgados 43.000.000 53.660.000 138.360.000 174.780.000 128.002.000 182.146.000 208.500.000
Recursos otorgados* 59.847.580 69.803.890 169.015.919 202.378.638 141.353.412 192.520.036 208.500.000
Promedio de recursos
otorgados por proyecto
9.974.597 9.971.984 16.901.592 16.864.886 20.193.345 27.502.862 23.166.667

Indicadores de resultado / Apoyos en Danza 2007
Nmero de proyecto recibidos 24
Nmero de proyectos evaluados 12
Nmero de proyectos ganadores de apoyo financiero 9
Nmero de proyectos ganadores de apoyo tcnico y
conceptual
3
Promedio de evaluacin obtenido en el rea 67,5
Recursos disponibles 218.500.000
Recursos solicitados 1.258.308.532
Recursos otorgados 208.500.000
Promedio de recursos otorgados por proyecto 23.166.667
Nivel de cumplimiento de requisitos 45,8
Nivel de pertinencia y calidad de los proyectos (No.
Proyectos ganadores/No. Proyectos recibidos*100)
75,0
Cobertura de la demanda (recursos disponibles/No.
Propuestas recibidas)
9.104.167
Nivel de ejecucin (Porcentaje de recursos otorgados frente a
los disponibles)
95,4
Porcentaje de organizaciones que reciben por primera vez
apoyo
55,5%

Msica
Fomento a creacin en msica por gnero
(2003-2007)
2003* 2004 2005 2006*** 2007
Msica Acadmica Msica Tradicional Colombiana
Msica Popular Urbana -subtotal
Dimensiones 2003 2004 2005 2006 2007
Creacin 293.786.705 369.834.860 473.526.533 333.310.604 357.950.000
Investigacin relatos 0 0 0 0 0
Crtica 0 0 0 56.346.245 65.900.000

Msica - Apoyos
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Nmero de
proyectos
presentados
NA NA NA NA
Nmero de
proyectos
apoyados
9 6 11 5 17 18 10
Recursos
otorgados*
1.598.487.096 907.996.930 1.056.297.297 735.269.681 415.134.129 317.086.352 178.000.000
Promedio de
recursos
otorgados por
proyecto
177.609.677 151.332.822 96.027.027 147.053.936 24.419.655 17.615.908 17.800.000

Indicadores de resultado / Apoyos en Msica 2007
Nmero de proyectos ganadores de apoyo tcnico y conceptual 1
Recursos solicitados 1.307.112.686
Nivel de pertinencia y calidad de los proyectos (No. Proyectos
ganadores/No. Proyectos recibidos*100)
90,9
Cobertura de la demanda (recursos disponibles/No. Propuestas
recibidas)
8.518.519
Nivel de ejecucin (Porcentaje de recursos otorgados frente a los
disponibles)
77,4
Porcentaje de organizaciones que reciben por primera vez apoyo 80,0%

3.3. Literatura
Fomento a creacin en literatura por gnero
(2003-2007)
2003 2004 2005 2006 2007
Novela Cuento Poesa Ensayo
Literatura 2004 2005 2006 2007
N de propuestas inscritas 217 221 155 284
N Propuestas evaluadas 206 221 nd 270
No. Cupo Premios 3 3 12 8
N Propuestas Ganadoras (Premios
Otorgados)
3 3 12 7
Recursos Disponibles 45.000.000 45.000.000 54.750.000 50.400.000
Recursos Otorgados 45.000.000 45.000.000 54.750.000 35.400.000
Satisfaccin de la demanda 207.373 203.620 353.226 177.465
Porcentaje de recursos otorgados frente a
los disponibles
100,0 100,0 100,0 70,2

3.3. Literatura - Apoyos
2001 2002 2003 2004 2005 2006
Nmero de proyectos presentados NA NA NA NA
Nmero de proyectos apoyados 4 4 8 5 6 2
Recursos otorgados* 725.825.878 520.342.080 468.470.691 502.299.193 272.531.747 44.189.365
Promedio de recursos otorgados por
proyecto
181.456.469 130.085.520 58.558.836 100.459.839 45.421.958 22.094.683

Plsticas
Fomento a creacin en artes plsticas por
dimensin
(2003-2007)
2003 2004 2005 2006 2007
Creacin Investigacin y relatos Crtica
Artes plsticas 2004 2005 2006 2007
N de propuestas
inscritas
284 325 95 262
N Propuestas
evaluadas
166 323 nd 225
No. Cupo Premios 35 46 34 30
N Propuestas
Ganadoras (Premios
Otorgados)
32 36 32 27
Recursos Disponibles 80.500.000 189.000.000 94.100.000 108.000.000
Recursos Otorgados 81.500.000 173.000.000 82.100.000 88.500.000
Satisfaccin de la
demanda
283.451 581.538 990.526 412.214
Porcentaje de recursos
otorgados frente a los
disponibles
101,2 91,5 87,2 81,9

Plsticas - Apoyos
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Nmero de proyectos
presentados

Nmero de proyectos
apoyados
6 6 8 8 5 6 5
Recursos otorgados* 730.697.192 874.174.695 671.372.860 708.312.495 338.009.788 288.472.692 193.136.000
Promedio de
recursos otorgados
por proyecto
121.782.865 145.695.782 83.921.608 88.539.062 67.601.958 48.078.782 38.627.200

Indicadores de resultado / Apoyos en Artes Plsticas 2007
Recursos solicitados 793.928.135
83,3
Cobertura de la demanda (recursos disponibles/No. Propuestas recibidas) 18.181.818
disponibles)
96,6
Porcentaje de organizaciones que reciben por primera vez apoyo 50,0%

Audiovisuales
Fomento a creacin en audiovisuales por gnero
(2004-2007)
2004 2005 2006 2007
Ficcin Documental Animacin
Ef ectos especiales Experimental Msicalizacin
Dimensiones 2004 2005 2006 2007
Creacin 88.579.733 101.596.178 137.404.086 132.000.000
Investigacin - relatos 0 11.043.063 21.139.090 23.000.000
Crtica 0 0 33.294.067 27.000.000

Audiovisuales - Apoyos
Indicadores de resultado / Apoyos en Audiovisuales 2007
Recursos solicitados 467.505.000
100,0
Cobertura de la demanda (recursos disponibles/No. Propuestas recibidas) 10.857.143
disponibles)
100,0
Porcentaje de organizaciones que reciben por primera vez apoyo nd

3.1. Formacin
De acuerdo con el consolidado del plan operativo anual de inversiones
vigencia 19952003
realizado por la Oficina de Planeacin del IDCT durante el periodo 19951997
en el marco
del Plan de Desarrollo Formar Ciudad se destinaron recursos que
ascendieron a
$2.167.673.000 para el desarrollo de programas de la ASAB y la Lus A.
Calvo; en el perodo
19982000
en el marco de Plan de Desarrollo Por la Bogot que queremos se
invirtieron
$93.041.000 en el fomento del arte y la cultura en el perodo 20012003
Plan de Desarrollo
Para vivir todos del mismo lado se cre el Proyecto de Inversin Formacin
Artstica y se
mantuvo una lnea de inversin para la formacin no formal a travs del
programa Jvenes
Tejedores de Sociedad con una inversin total de $8.135.403.006.
3.1. Formacin
En el ao 2005 una vez se incorpora la ASAB y la
ALAC al medio acadmico de la
Universidad Distrital se reorganizan las
actividades de formacin y se incorporan en el
Proyecto de Inversin 203, que plantea como
objetivo promover el fortalecimiento de la
actividad de la formacin artstica y cultural en el
Distrito Capital, mediante la
implementacin de procesos de organizacin,
planeacin, fomento e informacin que se
establezcan con los actores que conforman el
circuito de la formacin artstica
3.1. Formacin
3.2. Creacin
En el nivel local las asambleas departamentales y concejos municipales y
distritales gracias a
la Ley 666 de 2001 fueron autorizados para ordenar la emisin de una
Estampilla
Procultura cuyos recursos administrados por el respectivo ente territorial,
deben destinarse
para el fomento y el estmulo de las prcticas culturas y un 10% para la
seguridad social del
creador y del gestor cultural, en concordancia con los planes nacionales y
locales de cultura.
Otra competencia que tienen las entidades pblicas en esta dimensin es la
relacionada con
la proteccin de creaciones intelectuales provenientes de un esfuerzo,
trabajo o destreza
humanos, dignos de reconocimiento jurdico que comprende: El derecho de
autor y los
derechos conexos; la propiedad industrial y las nuevas variedades vegetales

Prediagnostico Arte

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prediagnostico Arte

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Insumos para un Plan

sectorial del campo del

Você também pode gostar