El desarrollo bio psico social es un proceso de cambios progresivos y madurativos, cuyo objetivo es el logro de una identidad biolgica, psicolgica

y social.

Patrones de sueo: El recin nacido duerme alrededor de 16 a 17. Alrededor de las 16 semanas de nacido puede dormir hasta 6 horas seguidas. A los 6 meses el bebe duerme durante la noche sin despertarse.

Patrones de mamar: Mamar es mucho ms que un modo de satisfacer el hambre.

Desarrollo fsico: Comienzan a tener estabilidad de su cuerpo. Locomocin. Habilidad manual se va desarrollando con lentitud. Habilidad de saltar aparece por primera vez a los 2 aos.

Esquema corporal: 0-3 meses no existe esquema corporal. 4-12 meses se dan varios procesos que ayudan a la construccin del esquema corporal. 12-24 meses es la primera completacin del esquema corporal.

Contacto fsico

Deleite de estar juntos

Desarrollo de la conducta de apego

Sensibilidad de la madre y el padre

Apego seguro

Un ambiente regulado

Erickson

Desarrollo cognitivo, Piaguet

Confianza bsica

Aprende a travs de la accin Aprende a travs de sus sentidos No existe actividad mental independiente de la prctica.

Desconfianza bsica

Estadio sensorioMotor Virtud: Esperanza

Trastornos del vnculo: Trastornos del proceso de vinculacin: Por ausencia de la madre. Por trastornos cualitativos de la interaccin.

Trastornos del vinculo: Trastornos del tipo vincular:

Vinculo ambivalente El nio duda de la disponibilidad de la madre. Ansiedad. Limita su exploracin Vinculo evitativo El nio no confa. Autosuficiencia. Vinculo desorganizado Violencia fsica, sexual o intrafamiliar Madres que sufren trastornos del nimo. desorientacin , miedo, confusin

Trastorno reactivo de la vinculacin

Lenguaje: En el segundo ao de vida comienza el lenguaje especficamente humano. Desarrollo fsico-biolgico: Aumenta la estatura y el peso. Manejo progresivo del esfnter hasta el logro. Adquisicin de la marcha, a los 2 aos el nio corre sin caerse, patea una pelota, sube y baja escaleras. A los 3 aos es capaz de andar en triciclo. Asimila su esquema corporal.

Desarrollo afectivo social: Etapa de autoafirmacin

Negativismo Desobediencia Oposicionismo Afn de actividad Terquedad

3 aos, Erickson

3-6 aos, Erickson

Autonoma

Iniciativa

Vergenza y duda

Culpa

Virtud: Voluntad

Virtud: Propositividad

Desarrollo cognitivo, Piaguet

Pensamiento transductivo Pre conceptos Pensamiento irreversible

Funcin simblica

Estadio Pre operacional

Egocntrico

Trastornos del habla y lenguaje del nio: Trastorno fonolgico: Errores en la eleccin de los sonidos que constituyen una palabra. Trastorno del lenguaje expresivo: Retraso en la expresin verbal, nivel adecuado de comprensin. Disfasia, trastorno mixto expresivo comprensivo Dificultad para expresar y comprender

Trastornos psicofisiolgicos: Enuresis Encopresis Alopecia Trastornos del sueo: Insomnio, Hipersomnia Terror nocturno

- Malos hbitos en la crianza. - Nios hiperalertas.

Tareas de la etapa:
Desarrollar fuerzas, habilidades y capacidades para dirigir y controlar su conducta. Conocer y comprender la realidad. Desarrollar motivaciones, intereses y actitudes que lleven a relaciones con los dems. Comprender las normas que regulan las relaciones entre las personas y lograr la capacidad de ajustar su conducta a ellas.

Desarrollo afectivo social

Actitud optimista Motivaciones sociales Impulso a la actividad Motivacin por el conocimiento Motivacin por la organizacin a travs de normas Sentimientos sociales Sentimientos relativos a s mismo: Propio valor y Propio poder
Autoestima: Yo corporal. Yo social. Yo afectivo. Yo intelectual. Yo tico.

6-11 aos, Erickson

Desarrollo cognitivo, Piaguet

Industriocidad
Clasifica de acuerdo a criterios Razonamiento de la realidad Reversibilidad

Inferioridad

Procesamiento y comprensin de la realidad

Operaciones concretas

Descubrimiento de la conservacin: Masa (7-8), Peso (9-10), Volumen (11-12).

Virtud: Competencia con uno mismo

Trastornos por dficit de atencin y comportamiento perturbador Trastorno oposicionista desafiante. Patrn persistente de conducta marcadamente oposicionista, desafiante. Ausencia de otros comportamientos antisociales o agresivos que violen las normas y los derechos de los dems. Trastorno de Conducta Disocial Patrn persistente de conducta en lo cual se violan los derechos bsicos de los dems. Fallas en los procesos de socializacin. Trastorno por dficit atencional con hiperactividad

Trastornos del aprendizaje: Dificultades que se presentan en el mbito escolar. No se explican por retardo metal , enseanza inadecuada. Trastorno de la lectura. Trastorno del calculo. Trastorno de la expresin escrita. Fobias Fobia social Fobia escolar