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CONTENIDO
I.- El proceso de lectura II.- Estrategias de lectura III.- Fuentes de Informacin IV.- Estructura de un artculo V.- Elementos clave VI.- Lectura en diagonal VII.- Seleccin de material til
El Proceso de Lectura
LA LECTURA ES EL PROCESO DE CONSTRUIR SIGNIFICADO A TRAVS DE LA INTERACCIN DINMICA ENTRE EL LECTOR, EL TEXTO Y EL CONTEXTO DE LA SITUACIN DE LECTURA
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El Proceso de Lectura
EL SIGNIFICADO DEFINITIVAMENTE DOMINA Y UNIFICA LA PERCEPCIN DE PALABRAS Y FRASES . . .EL LECTOR LEE EN UNA BSQUEDA DE SIGNIFICADO MS QUE EN UN INTENTO POR IDENTIFICAR PALABRAS Y FRASES
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Estrategias de Lectura
UNA ESTRATEGIA DE LECTURA ES UNA REPRESENTACIN MENTAL GLOBAL DE LA FORMA DE LLEVAR A CABO EL PROCESO DE LECTURA DE MANERA EFICIENTE
UNA ESTRATEGIA PROPORCIONA UN ORGANIZADOR PARA EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES SOBRE EL SIGNIFICADO A LO LARGO DEL TEXTO
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Estrategias de Lectura
TIPOS DE ESTRATEGIAS
ESQUEMTICAS * Vistazo preliminar global. Anlisis de la arquitectura y distribucin. Anlisis de ttulos y subttulos. Explotacin de cuadros y figuras. MACRO * Deteccin de ideas principales. Ubicacin de oraciones por tpicos. Anlisis por prrafos. Resumen, conclusin, bibliografa.
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Fuentes de Informacin
La literatura en ciencia, ingeniera y tecnologa cubre una amplia gama de fuentes de informacin, para el investigador ests fuentes en mayor o menor grado le ayudan a mantenerse actualizado en su especialidad. Cuando se inicia un proyecto de investigacin, se debe conocer el ESTADO DEL ARTE del tema en cuestin con el fin de ahorrar tiempo, esfuerzos y evitar duplicaciones innecesarias. Existen tres tipos de fuentes de informacin: a) Primarias. b) Secundarias c) Terciarias.
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Fuentes de Informacin
FUENTES PRIMARIAS DE INFORMACIN La publicacin de nuevos conocimientos (originales) constituye lo que se conoce como fuentes primarias de informacin y estn constituidas por: publicaciones peridicas (artculos), reportes de investigacin, patentes, memorias de conferencias, tesis de maeatra y doctorado. FUENTES SECUNDARIAS DE INFORMACIN Debido a la gran cantidad de informacin, surge la necesidad de contar con fuentes de informacin secundaria. Organizan la informacin original de una manera ms conveniente, por ejemplo: ndices y resmenes, libros de consulta (enciclopedias, manuales, tablas, formularios, diccionarios), tratados, libros de texto, monografas 06
Fuentes de Informacin
FUENTES DE INFORMACIN TERCIARIAS Sirve de gua para localizar las fuentes primarias y secundarias: directorios, anuarios, bibliografas, guas de literatura, WEB, buscadores.
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Estructura de un Artculo
Ttulo Autores Adscripcin Resumen Palabras clave Introduccin Materiales y mtodos Resultados Conclusin Bibliografa Foro / datos de la publicacin 08
Elementos Clave
I) RESUMEN
El contenido total del artculo se sintetiza en 1 o 2 prrafos.
II) INTRODUCCIN
En esta seccin se describen los antecedentes y la importancia del tema. Proporciona suficiente informacin para que la audiencia ubique la perspectiva del trabajo. Describe el problema que se aborda en el artculo y entonces, discute de manera pertinente los trabajos previos en los cuales se basa el trabajo actual. La mayora de las citas bibliogrficas a otros trabajos deben hacerse en esta seccin.
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Elementos Clave
III) MATERIALES Y MTODOS
Esta seccin contiene una completa descripcin de los procedimientos utilizados para realizar el estudio / anlisis. La descripcin deber ser lo suficientemente detallada para los lectores puedan duplicar los experimentos. Si los mtodos empleados son comunes y se reportaron con anterioridad, sus descripciones pueden minimizarse con las citas apropiadas. Los principales materiales y equipos debern describirse indicando: modelo, proveedor, pas etc.
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Elementos Clave
IV) RESULTADOS
El slo propsito de esta seccin es REPORTAR los resultados de los estudios descritos el Materiales y Mtodos. Un ERROR frecuente es DISCUTIR aqu los resultados. Tampoco es necesario describir cmo se obtuvieron dichos resultados. La seccin de resultados puede emplear tablas y figuras como un camino para reportar los datos. Es innecesario presentar los resultados individuales para cada sub-caso de estudio, el lugar adecuado para hacerlo es el anexo. Resulta ms apropiado utilizar, por ejemplo, mtodos estadsticos, los cuales proporcionan una sinopsis ms comprensible. 11
Elementos Clave
V) CONCLUSIONES
Este es el foro del autor para discutir lo que es pertinente sobre el trabajo desarrollado. Es conveniente comenzar esta seccin con un corto resumen de qu se mostr en el experimento. Dado que todo experimento contiene algunas fuentes de error, las fuentes e implicaciones de estos errores debern discutirse a fondo. El fin de esta seccin debera cerrar el artculo y dejar al lector con la impresin de que la historia est completa. Tambin es conveniente mencionar posibles trabajos futuros. 12
Lectura en Diagonal
La lectura en diagonal es una estrategia de lectura esquemtica, se basa en una exploracin u hojeada para conocer de una manera rpida qu es lo que contiene el artculo y en qu medida puede sernos til para responder las preguntas: 1) Cul es el problema? / ubicacin 2) Por qu es un problema? / inters 3) Qu se ha hecho para resolverlo? / estado del arte 4) Qu propongo yo? / aportacin 13
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Lectura en Diagonal
Los tres artculos contienen informacin til para responder a las preguntas cul es el problema? y por qu es un problema?. Sin embargo el artculo 3) no contiene los datos de la publicacin.
Los artculos 1) y 2) tambin pueden servir para responder la pregunta qu se ha hecho pare resolverlo?. Sin embargo el artculo 1) es el ms til, ya que al contener no slo el modelo sino adems los parmetros, nos permite reproducir resultados y compararlos con nuestra propuesta. 15
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1)La bsqueda en http://scholar.google.com.mx/, utilizando nicamente palabras clave del ttulo de sus temas de tesis, me permiti en una hora, encontrar las 2-3 referencias de cada ttulo que les envi (20 aprox).
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