P11lanteamientos de la Neuropsicologa para la construccin de los Test y sobre los Planteamientos de Luria.

Presentado por: Mariela del socorro Zapata ngela patricia cruz daza Lauren Sofa Rodelo Martnez Rosana Jimnez Rodrguez Psicometra Docente: Mnica del pilar torres 12 de noviembre 2011.

INTRODUCCIN Las pruebas que integran el Test de Luria, tienen como fundamento terico, los diversos trabajos realizados por Alexander Luria (19021977). Mdico y psiclogo sovitico, que dedic gran parte de su vida al estudio de las complejas dinmicas cerebrales. Durante ms de treinta aos trabaj con Vygotsky, quin influy notablemente en su concepcin de la psiquis humana.

DESCRIPCIN DE LOS TEST Los Test Neuropsicolgicos se apoyan en una metodologa que algunos autores llaman "dinmica-estructural haciendo nfasis en su naturaleza cualitativa. La caracterstica esencial de este mtodo consiste en el estudio de la interrelacin de los factores constitutivos del proceso mental sometido a indagacin; es decir, en el anlisis minucioso de los eslabones que conforman su estructura interna.

BATERA NEUROPSICOLGICA DE LURIA El primer esfuerzo para realizar esta prueba fue dado por Christensen (1975). Algunos de los reactivos de Christensen fueron incorporados en la elaboracin de la Forma 1 de la LNNB (Golden et al., 1980), al igual que la segunda forma, algo ms extensa (Golden et al., 1985). En 1987, se public la LNNB-C, una versin de la prueba diseada para ser usada con nios de ocho a 12 aos Hooper, 1992, para una revisin). La LNNB tiene 11 escalas clnicas en la Forma 1 y 12 escalas clnicas en la Forma 2.

La batera ha sido diseada para hacer una evaluacin

Neuropsicolgica profunda en las siguientes reas: 1. La Neuropsicologa y el estudio de las funciones corticales superiores, por A. R.Luria. 2. El examen neuropsicolgico: a) Fines y procedimientos del examen neuropsicolgico b) La entrevista previa c) La determinacin de la dominancia cerebral d) Funciones motoras e) Organizacin acstica-motora f) Funciones cutneas y cenestsicas superiores g) Funciones visuales superiores h) Lenguaje receptivo i) Lenguaje expresivo j) Lectura y escritura k) Destreza aritmtica l) Procesos amnsicos m) Procesos intelectuales

3. Trastornos de las funciones corticales en casos de lesiones cerebrales locales, Lesin en la regin temporal, Lesiones en las regiones occipital y occipito -parietal, Lesin en las regiones sensomotoras, Lesin en la regin frontal, Trastornos de las funciones corticales superiores con defectos orgnicos generalizados, Trastornos en los casos de lesin en otras regiones diversas.

APLICACIN DE LA PRUEBA El examen neuropsicolgico de Luria, se inicia con una entrevista inicial y anamnesis donde se debe obtener la mayor cantidad de informacin sobre la historia del estado actual del paciente y sobre aspectos concretos de su vida, con el propsito de fijar la direccin de la evaluacin y proporcionarnos toda la informacin esencial necesaria para emprender este examen y alcanzar un diagnstico tpico preciso de la lesin cerebral.

APLICACIN DEL DIAGNSTICO NEUROPSICOLGICO DE LURIACHRISTENSEN. Este examen consta de los siguientes sub-test: Funciones motoras, acstico-motoras, cutneas, kinestsicas y visuales. Adems, se evalan actividades cuya ejecucin puede verse afectada por las distintas lesiones, como son: los procesos del habla, escritura, lectura, comprensin de textos, resolucin de problemas, habilidades matemticas, memoria e inteligencia.

VENTAJAS  El test Neuropsicolgico de Luria logra un anlisis personalizado de todas las funciones cognitivas debido a que su valoracin se basa en un anlisis cualitativo de las funciones psicolgicas que pueden verse afectadas en los trastornos cerebrales. Consta de diez apartados: funciones motoras, organizacin acstico - motriz, funciones cutneas superiores y funciones cinestsicas, funciones visuales superiores, lenguaje receptivo, lenguaje expresivo, lectura y escritura, destreza aritmtica, proceso amnsicos y procesos intelectuales.  Su principal utilidad radica en que permite la rehabilitacin de las funciones deficitarias, ya que el creador del test, considera el cerebro y el funcionamiento de ste como dinmico, lo que permitira adems de realizar el diagnostico, posibilitar la rehabilitacin del paciente que se est evaluando.

 Existen versiones: el Test Luria Nebraska que permitira la cuantificacin de los resultados y que esta siendo estandarizada en algunos pases del mundo, y el test Luria DNI, una versin para la evaluacin de las funciones cognitivas en nios.  El test Luria Christensen tiene una fcil resolucin y tabulacin de los resultados, como es un test cualitativo, no exige mayores conocimientos de matemticas y estadsticas para la interpretacin.  Es aplicable a cualquier paciente, ya que no evala conocimientos sino que, funciones psicolgicas que pueden verse afectadas en los trastornos cerebrales.

DESVENTAJAS  A la luz de la aplicacin de las sub-pruebas, existira la posibilidad de la manipulacin de los resultados. Hay evidencias demostradas de que en el test se veran alterados los resultados por el consumo de frmacos, invalidando el test, esto requerira adems realizar exmenes mdicos previos a la aplicacin.  Exige un elevado tiempo para resolver o responder el test, lo que conlleva al agotamiento y la cada del rendimiento del paciente en evaluacin.  Exige o supone una elevada inversin de tiempo por parte del explorador o examinador, que a veces se hace imposible.  Requiere de examinadores bien formados y un perfecto conocimiento de las condiciones del paciente, lo que involucra conocimientos neuropsicolgicos que son altamente tcnicos y de largo estudio.

CIBERGRAFIA