O USO DO RPG PARA FINS DIDTICOS CONTATO INTERTNICO: TUPINAMBS X PORTUGUESES SCULOS XV-XVII XV-

PARTE 1

Agradecimentos


Quero manifestar meus sinceros agradecimentos pelo apoio, ateno e dedicao dos Professores Rafael Rocha e Srgio Paulo que nos proporcionou o aprendizado do RPG e a ampliao do crculo de amizade. amizade.

O que RPG ?


RoleRole-playing game, em portugus significa jogo de interpretao de personagens, um tipo de jogo em que os jogadores assumem os papis de personagens e criam narrativas colaborativamente. colaborativamente.

Aplicao na Escola Estadual Hortncio de Morais.

No comeo algumas pessoas permaneciam tmidas, mas com o desenrolar da narrativa elas iam perdendo a vergonha e se lanavam na estria. estria.

Aplicao do RPG na UFU



O primeiro trabalho que desenvolvi se relaciona com a chegada da esquadra cabralina nos territrios tupinambs no sculo XIV .

Aplicao do RPG na UFU



Alm da captao da ateno do jogador (a), percebi que eles melhoravam suas capacidades de sociabilidade. sociabilidade.

Tomada de deciso.


Conforme a dinmica da narrativa se desenvolvia, os jogadores precisavam tomar decises difceis e rpidas que influenciavam diretamente suas vidas e a vida da comunidade em que viviam; viviam; em alguns casos, era uma deciso de vida ou de morte que era submetida probabilidade, tornando o jogo emocionante e instigante. instigante.
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Pergaminho perdido Tupinamb.



O pergaminho Tupinamb contm vrios smbolos que parecem caracterizar um dialeto; dialeto; alm disso, observamos algumas figuras geomtricas que podem estar associadas a um complexo e fascinante modelo matemtico. matemtico.
(Souza,397) 8

Desenvolvimento de narrativas.
   

Probabilidade Dado: Dado: 1 (Decifra) Dado: Dado: 2,3,4,5,6 (No decifra). decifra). Se porventura no foi possvel desvendar o pergaminho porque o jogador no tirou 1 no dado, reuniremos o conselho tribal de ancios e exporemos o problema do pergaminho aos idosos(as) indgenas. indgenas.
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Dialeto Tikmuun (Maxakali)

Topyog nmih mayon hmtaha. Traduo: Homem na gua luz salva.

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Pergaminho desvendado.
         

Meu povo agora vive em voc. voc. Povos da gua: malvados e bondosos. gua: bondosos. Estavam desfalecidos, famintos e doentes. doentes. Me Terra deu fruto pra que a vida volte. volte. Grande nao Tupy oca. oca. Recebemos a mensagem que falava de paz. paz. Mas nos trouxeram a tristeza. tristeza. Sua ganncia quase nos destruiu. destruiu. Agora vivemos dentro de voc. voc. A esperana continua. continua.
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Consideraes finais


O RPG uma ferramenta indispensvel para o(a) educador(a), pois permite ao estudante desenvolver suas potencialidades intelectivas, ldicas, criativas e interativas. interativas.

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Consideraes finais
  

A capacidade intelectiva desenvolve a partir do exerccio de reflexo (lgica) A capacidade ldica aprimora a interao com a disciplina A capacidade criativa estreita as conexes neurais facilitando o processo de abstrao que se relaciona com a interiorizao do conhecimento A capacidade interativa aproxima o (a) professor(a) do aluno e vice-versa, fazendo com que eles se vejam vicesobre um mesmo plano. plano.
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Bibliografia
      

Site: Site: << http://pt.wikipedia.org/wiki/Role-playing_game >> Data de http://pt.wikipedia.org/wiki/Roleacesso: 15/12/2011. acesso: 15/12/2011. Site: Site: << http://pt.wikipedia.org/wiki/Socializa%C3%A7%C3%A3o >> http://pt.wikipedia.org/wiki/Socializa% Data de acesso: 15/12/2011. acesso: 15/12/2011. GAMBINI, Roberto. Espelho ndio. So Paulo. Editora Axis Mundi. 2000. Roberto. ndio. Paulo. Mundi. 2000. (9) Site: << http://pt.wikipedia.org/wiki/Paj%C3%A9 >>. Data de acesso: Site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Paj% >>. acesso: 15/12/2011. 15/12/2011. (10) Site: << D:\Tupinambs - Povos Indgenas Cultura - Cultura Mix.mht 10) Site: Mix. >>. >>. Data de acesso: 15/12/2011. acesso: 15/12/2011. Site: Site: << http://www.funai.gov.br/ >>. Data de acesso: 16/12/2011. http://www.funai.gov. >>. acesso: 16/12/2011.

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