Tema: Anlisis de la implementacin acadmica de los recursos de Mobile Learning y su impacto en el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes universitarios.

Presenta: Carlos Felipe Gallardo Palomo

Asesoras: Dra. Mara Soledad Ramrez Montoya y Maestra Dulce Mara Rivera Gmez.

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Estructura de presentacin :
Pregunta de investigacin. Objetivo de la investigacin. Revisin de literatura. Metodologa. Resultados. Anlisis. Conclusiones.

Pregunta de Investigacin: Cmo la implementacin del M-Learning en el ambiente acadmico puede favorecer al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos?

Objetivo de la Investigacin: Analizar la implementacin acadmica de recursos de M-Learning en los procesos educativos, para identificar cuales son las competencias profesionales que dichos recursos desarrollan los estudiantes de nivel universitario.

Elementos considerados para la revisin de literatura:

1. M-Learning

M-Learning y sus recursos E-Learning como origen del M-Learning M-Learning en el sector educativo mundial y perspectivas a considerar en su entorno Dispositivos mviles para trabajar con M-Learning Tipos de Archivos utilizados en M-Learning

Elementos considerados para la revisin de literatura:

2. Competencias Profesionales

Competencias Profesionales Desarrollo de Competencias Profesionales Competencias especficas para uso de Tecnologa Educativa Desarrollo de Competencias por medio del uso de los recursos de M-Learning

Metodologa
Enfoque: Cualitativo.
Mtodo: Estudio de casos mltiples. Las tcnicas: Entrevista, encuesta y anlisis de documentos.

Los instrumentos: Guin de entrevista, formato de encuesta electrnica, lista de verificacin para obtener informacin de la institucin analizada.
El anlisis de datos: Suma categrica e interpretacin directa del investigador de los casos encontrados. Validez: Triangulacin de datos. Confiabilidad: Descripcin y documentacin detallada del proceso de recoleccin de datos.

Resultados:
Los hallazgos obtenidos por medio de la aplicacin de los instrumentos fueron los siguientes:
a) El M-Learning es considerado como una forma innovadora de aprendizaje. b) El aprendizaje mvil posee un alto grado de aceptacin tanto en alumnos como en los docentes.

c) El uso de dispositivos mviles se da al menos una vez por semana entre los estudiantes. d) El dispositivo mvil ms utilizado en el M-Learning en el nivel universitario es el Telfono Celular. e) El principal motivo de la implementacin fue para contar con forma innovadora de aprendizaje.

f) El elemento que decide la utilizacin de los recursos de M-Learning es el profesor de grupo. g) Las principales formas de interactuar con el aprendizaje mvil fueron: Interaccin entre compaeros, alumno-profesor y alumno-curso.
h) Las competencias desarrolladas por los estudiantes bajo esta modalidad fueron: trabajo colaborativo, liderazgo, autoaprendizaje, desarrollo de soluciones creativas, proactividad y manejo de tecnologa

Anlisis:
Respecto al anlisis realizado se puede argumentar que: a) La implementacin acadmica del M-Learning fue benfica respecto a la adaptabilidad de la modalidad en los estudiantes de nivel universitario. b) Las competencias que se desarrollan mediante el M-Learning, generan en los estudiantes organizar su proceso de aprendizaje e imponerse un ritmo de progreso acorde con su situacin personal y sus posibilidades.

c) Bajo la premisa de aprender en todo momento y en todo lugar, se determino que el M-Learning ofrece a los estudiantes la adquisicin de conocimientos acadmicos y tecnolgicos, adems de desarrollar:
Pensamiento crtico y la resolucin de problemas. Habilidades para comunicarse. Habilidades de creatividad e innovacin. Habilidades de colaboracin y Habilidades de aprendizaje contextual.

Conclusiones respecto a la pregunta de Investigacin:

Cmo la implementacin del M-Learning en el ambiente acadmico puede favorecer al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos?

La utilizacin de recursos mviles tiene una repercusin positiva en alumnos de nivel universitario, ya que les permiti generar nuevos enfoques en las concepciones pedaggicas, adems de habilidades especificas en las que no solamente comprende una materia o actividad, sino de convivir con la tecnologa como herramienta de apoyo para labores cotidianas.

Tambin se concluye que el M-Learning posee la adaptabilidad y el impacto necesario para que los estudiantes lo puedan considerar como una herramienta de apoyo necesaria para su proceso de enseanza-aprendizaje.

Mayor informacin
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle /987654321/398

Gracias por su atencin

Carlos Felipe Gallardo Palomo
ing_carlos_gallardo@hotmail.com a00285482@itesm.mx