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1.

Quanto concordncia, podemos afirmar que esto corretos os seguintes enunciados: Quem de vocs discordaria de que a palavra um elemento reacionrio? O resultado das ltimas pesquisas de opinio apontam para a vitria do candidato que melhor manejar a palavra. O poder das palavras, j comprovado desde os tempos remotos das antigas civilizaes, ainda intriga os estudiosos modernos. Ficaram evidenciadas, a partir de inmeras provas incontestveis, a magia que reveste as palavras. A maior parte das pessoas, ainda que no tenha conscincia disso, deixa-se seduzir pela palavra.

Resposta: VFVFV Justificativas 0-0) Verdadeiro. O interrogativo quem deixa o verbo no singular. 1-1) Falso. O ncleo do sujeito resultado. 2-2) Verdadeiro. O ncleo do sujeito poder. 3-3) Falso. O ncleo do sujeito, que est posposto, magia. 4-4) Verdadeiro. O verbo, nesse caso, poderia ficar no singular ou no plural.

2. Observando algumas relaes semnticas estabelecidas no Texto 1, podemos afirmar que: em " lngua que recorremos sempre que buscamos o estabelecimento de um equilbrio entre o meio social e a nossa atividade", a orao posposta situa temporalmente a anterior. em "Se quisermos, por exemplo, alcanar um determinado momento do passado, tambm lngua que apelamos", na relao de condio se expressa uma possibilidade. em a lngua, portanto, que nos permite esse cruzamento de experincias entre o hoje e o ontem", a relao conclusiva, encerrando o pargrafo, tem a funo de sintetizar as ideias precedentes do mesmo pargrafo. em "Mas no s a que reside a importncia da lngua", o conectivo introdutrio tem a funo de marcar uma ressalva. em " atravs da lngua que se alcanam os objetivos pessoais e sociais, num caminho que comea na escola e se expande para a vida", a relao aditiva cumpre a funo de complementar a caracterizao do termo "caminho".

Resposta: VVVVV Justificativas 0-0) Verdadeiro. A expresso sempre que confere orao esse valor temporal. 1-1) Verdadeiro. O conectivo se expressa essa idia de possibilidade. 2-2) Verdadeiro. O uso do portanto, ao mesmo tempo que expressa uma concluso, desempenha a funo de sintetizar o pargrafo. 3-3) Verdadeiro. Faz-se, no trecho iniciado pelo mas, uma ressalva s idias precedentes. 4-4) Verdadeiro. O segmento iniciado pela aditiva e constitui um acrscimo caracterizao do tremo caminho.

3. As situaes sociais que pedem o uso formal da lngua exigem que se escolha a norma padro. De acordo com essa norma, assinale a alternativa em que a concordncia verbal est correta. A maioria de ns no se do conta de que a linguagem, a lngua e a sociedade se inter-relacionam. Quem de ns, atualmente, percebemos que as formas lingusticas so resultado das relaes sociais? Nenhum dos linguistas contemporneos negam a interrelao entre lngua e sociedade. Muitos haviam na Academia que discordavam das ideias apresentadas na reunio. Neste ano, qual dos entrevistados vai receber o prmio pela relevncia de suas pesquisas?

Letra E Justificativa: A nica alternativa em que a concordncia est de acordo com a norma padro a E, pois qual dos entrevistados vai exigir verbo na terceira pessoa do singular.

4. Os usos formais da lngua prestigiam o cumprimento das regras da concordncia verbal e nominal. Analise os enunciados seguintes e identifique aqueles que seriam adequados a um contexto comunicativo pblico e formal.

0-0) O bom uso das palavras, inclusive daquelas mais corriqueiras, costumam ser valorizadas em todos os contextos sociais. 1-1) No sei se muitas escolas havero reparado nisto: o Dicionrio um dos livros mais poticos, se no mesmo o mais potico dos livros. 2-2) Todas as curiosidades podem ser respondida pelos Dicionrios, que tem caminhos que levam s filosofias mais complexas possvel. 3-3) Uma noo humana, logo que ela toma a forma de palavra que o que d existncia s noes vo estar habitar o Dicionrio. 4-4) A minha pena que faltem oportunidades de as crianas entrarem em relao de amor com os Dicionrios. Eles contm todos os gneros literrios.

Resposta: FVFFV Justificativa 0-0) Incorreta. O ncleo do verbo costumar o termo uso, 1-1) Correta. O verbo haver, neste caso, auxiliar do verbo principal, reparar. 2-2) Incorreto. H falhas na concordncia nominal (curiosidades respondida) e na concordncia verbal (Dicionrios tem). 3-3) Incorreto. O ncleo do sujeito referente ao predicado ir estar est no singular. 4-4) Correto. Todas as normas de concordncia so respeitadas neste enunciado.

5. Em um texto, a seleo dos modos e tempos verbais tem estreita dependncia dos sentidos que o autor pretende alcanar. No Texto 3, por exemplo: 0-0) na pergunta: Que livro escolheria para levar consigo, se tivesse de partir para uma ilha deserta...?, os modos indicativo e subjuntivo se harmonizam para expressar uma situao hipottica. 1-1) no trecho: Mas uma ilha deserta nem sempre um exlio... Pode ser um passatempo..., o verbo modal em destaque expressa possibilidade. 2-2) no trecho: e, se Deus me concedesse a merc de morar numa ilha deserta (...) o que levava comigo era um Dicionrio., a opo de empregar o imperfeito em vez do futuro do pretrito do modo indicativo confere coloquialidade ao texto. 3-3) ao selecionar o verbo haver para integrar a forma composta de futuro no trecho: No sei se muita gente haver reparado nisso, a autora atribui mais formalidade ao texto. 4-4) no trecho: Ali, o que governa a disciplina das letras. Baro vem antes de conde (...), a seleo de um verbo de movimento para significar algo esttico acentua o valor conotativo pretendido pela autora.

Respostas: VVVVV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois, na pergunta feita, os modos indicativo e subjuntivo se harmonizam para expressar uma situao hipottica. 1-1) VERDADEIRA, pois, no trecho dado, o verbo modal poder expressa possibilidade. 2-2) VERDADEIRA, j que, no trecho dado, a opo de empregar o imperfeito em vez do futuro do pretrito do modo indicativo confere coloquialidade ao texto. 3-3) VERDADEIRA, porque, ao selecionar o verbo haver para integrar a forma composta de futuro no trecho dado, a autora atribui mais formalidade ao texto. 4-4) VERDADEIRA, pois, de fato, no trecho dado, a seleo do verbo de movimento vem para significar algo esttico acentua o valor conotativo que a autora pretendeu dar ao texto.

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