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ESTADIOS: ORGANIZACIN DEL ESQUELETO MOTOR: se organiza la tonicidad de fondo, y la propioceptividad, desapareciendo las reacciones primitivas. ORGANIZACIN DEL PLANO MOTOR: Los reflejos ceden terreno progresivamente a una motricidad voluntaria que manifiesta una progresiva integracin motora y un refinamiento de la meloda cintica. AUTOMATIZACIN: de las adquisiciones donde la tonicidad y la motilidad se coordinan para permitir que las realizaciones de los sujetos sean ms eficaces y ms adaptadas a las demandas del medio. Toda progresin tiene un claro soporte neurolgico, y de desarrollo del Sistema Nervioso Central. Las dificultades que se manifiesten en la progresin de estos estadios se llaman DISPRAXIAS O INCAPACIDAD PARA REALIZAR LOS MOVIMIENTOS PROGRAMADOS (APRAXIAS).
1- Del nacimiento a los 5 aos: la motricidad es un medio de exploracin. El ensayo y error son caractersticas del actuar del nio. Etapa donde las holocinesias son predominantemente movimientos donde el efecto que las acciones provocan importa ms que las formas de realizarlas.
2- A partir de los 6 aos la motricidad infantil se convierte en un medio para conocer el entorno que le rodea, donde empienza a tenerse en cuenta la forma de moverse tanto como el efecto de la accin. Se van permitiendo aprendizajes ms complejos e ideocinticos donde la funcin ldica se manifiesta como caracterstica importante del nio.
PIKLER O EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GLOBAL (1969, Budapest) En base a la investigacin que realiz las condiciones que garantizan la libertad de los movimientos son:
1- La estabilidad de los lugares y personas que rodean al nio, lo que garantiza su seguridad. 2- La relacin afectiva real entre la nurse y el nio. 3- La indumentaria fluida y que no impida moverse.