SEMINARIO

AGROECOLOGA: CIENCIA CON LA GENTE. UNA HERRAMIENTA METODOLGICA DE

TRANSFORMACIN SOCIAL.
Por Graciela Ottmann y Eduardo Sevilla Guzmn

Escuela de la Familia Agrcola Fortaleza Campesina. General San Martn. Chaco, Marzo de 2011

El objeto de esta charla requiere, en nuestra opinin, reflexionar sobre la naturaleza del manejo de los recursos naturales en el proceso histrico y caracterizar, brevemente, el curso seguido por la ciencia agronmica en su dicho proceso, para plantear despus, una propuesta integradora de conocimientos cientficos y sociales. Durante el siglo XIX el debate planteaba el paso de la cuestin agraria a la cuestin medioambiental y se centraba sobre cual debera ser el papel del campesinado en el desarrollo de la agricultura. Dicho debate qued cerrado a finales del siglo XIX al redefinir a la agricultura como una rama de la industria y relegar al campesinado a una posicin residual. Para finales de la dcada de los 40 ya se haba producido, en el denominado primer mundo la implantacin hegemnica de un modo industrial de uso de los recursos naturales en el que los mecanismos de reproduccin bitica de los mismos podan ser forzados segn las exigencias del mercado ya que la ciencia, podra, a travs de las tecnologas de ella derivadas, sustituir los elementos deteriorados por capital. El proceso se completa en el resto del mundo a travs de la articulacin trasnacional de los estados: el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y la Organizacin Mundial del Comercio, a travs de la llamada Revolucin Verde.

Se concluy de este modo, el paso de una biotecnologa artesanal (en la seleccin de plantas y animales que respetaba la coevolucin del hombre con la naturaleza) a otra en la que la seleccin se vincula a un paquete tecnolgico de insumos industriales para obtener semillas y animales de alto rendimiento. En las ltimas dcadas, con el mismo argumento utilizado por la Revolucin Verde, se est produciendo, por parte de las corporaciones transnacionales (las mismas que durante los ltimos treinta aos acumularon las ganancias de los agroqumicos) una biorevolucin transgnica incrementando el proceso de degradacin de la naturaleza y la sociedad. Aunque los riesgos ambientales de los cultivos transgnicos se encuentran ya suficientemente documentados; los riesgos vinculados a la salud (an poco debatidos) comienzan a mostrar claros indicios de nocividad, lo que ha llevado a la movilizacin de la sociedad civil de varios pases. De lo que no cabe duda es del impacto social y ecolgico que tendra dejar en manos de unos pocos el monopolio de los alimentos bsicos de la poblacin mundial y por tanto la planificacin de cultivos a nivel planetario, atentando contra la bsqueda de una Soberana Alimentaria como veremos ms adelante.

A MODO DE REFLEXIN

El modelo productivista (revolucin verde) de manejo de recursos naturales:

Concentrado

corto plazo.

en optimizar productividad y rentabilidad a

Estrategias verticales (top-down) de desarrollo y difusin de tecnologa

Concepcin reduccionista de la naturaleza (fbrica)

Problemas de contaminacin y agotamiento de recursos

Subsidio energtico e impactos globales (cambio climtico)

acceso social a las alternativas, particularmente en el contexto campesino

Poco

El modelo productivista que acabamos de esquematizar, es tan solo la aplicacin al manejo de los recursos naturales del concepto de Modernidad que se refiere a toda una forma de existencia impuesta por un esquema de valores que niega e invisibiliza cualquier alternativa creble a la racionalidad del sistema socioeconmico capitalista.

La Agroecologa surgi a finales de los aos setenta como respuesta, de la interaccin entre campesinos y tcnicos disidentes al modelo de la revolucin verde, a las primeras manifestaciones de la crisis ecolgica y social en el campo El conocimiento que en el pasado e incluso en las culturas marginadas por la civilizacin industrial, podan encontrarse muchas experiencias tiles para hacer frente a los retos del presente, constituy una de las bases profundas de la emergencia, dentro de la ciencia establecida, de un enfoque ms integral de los procesos agrarios que llamamos Agroecologa. El trmino en s naci en los aos setenta para analizar fenmenos como la relacin entre las malezas y las plagas con las plantas cultivadas y, poco a poco, se ha ido ampliando para aludir a una concepcin de la actividad agraria ms imbricada en el medio ambiente, ms equilibrada socialmente, ms preocupada en definitiva por la perdurabilidad o sostenibilidad a largo plazo Junto a la prctica de los agricultores disidentes, reflexiones tericas y avances cientficos desde disciplinas diferentes han contribuido a conformar el actual corpus terico y metodolgico de la Agroecologa.

LOS ORGENES DE LA AGROECOLOGA Sin embargo, con rigor, habra que hablar de redescubrimiento de la Agroecologa, por parte de la Ciencia Agronmica, al iniciar un proceso de valoracin de los conocimientos que atesoraban las culturas campesinas, de transmisin y conservacin oral, sobre las interacciones que se producan entre la naturaleza y la sociedad para obtener el acceso a los medios de vida.

Aunque la trayectoria agronmica est matizada, de manera ms intensa en los ltimos aos, de descubrimientos de saberes y tcnicas que haban sido ensayadas y practicadas con xito por muchas culturas tradicionales, el pensamiento cientfico, por su carcter positivista, parcelario y excluyente margin las formas en que tales experiencias se haban formulado y codificado para su conservacin.

La indagacin histrica, desde una perspectiva agronmica, mostr que en el pasado de la humanidad, e incluso en las culturas marginadas por la civilizacin industrial, podan encontrarse muchas experiencias tiles para hacer frente a los retos del presente; fue esto lo que constituy una de las bases profundas de la emergencia, dentro de la ciencia establecida, de un enfoque ms integral de los procesos agrarios que llamamos Agroecologa (Guzmn, et al., 2000: 81).

La Agroecologa, en su primer manual sistemtico (Altieri, 1987; 1 edicin en castellano de 1985), fue definida como las bases cientficas para una agricultura ecolgica. Su conocimiento habra de ser generado mediante la orquestacin de las aportaciones de diferentes disciplinas para, mediante el anlisis de todo tipo de procesos de la actividad agraria, en su sentido ms amplio, comprender el funcionamiento de los ciclos minerales, las transformaciones de energa, los procesos biolgicos y las relaciones socioeconmicas como un todo. En una de la ms acabada caracterizacin de la Agroecologa hasta ahora realizada se desvela, en gran medida, el funcionamiento ecolgico necesario para conseguir hacer una agricultura sustentable (Gliessman 1997). Y, ello sin olvidar la equidad; es decir, la bsqueda de la Agroecologa de un acceso igualitario a los medios de vida.

La integralidad del enfoque de la Agroecologa requiere, pues, la articulacin de sus dimensiones tcnica y social (Sevilla Guzmn y Gonzlez de Molina 1993).

Partiendo de este principio general, se hace necesaria una breve incursin en algunos de sus componentes clave. Al desarrollar cada uno de estos elementos no vamos a seguir el orden estricto en la construccin del concepto de Agroecologa Aunque parta de una dimensin tcnica, y su primer nivel de anlisis sea la explotacin agropecuaria o predio; desde ella se pretende entender las mltiples formas de dependencia que genera el actual funcionamiento de la poltica, la economa y la sociedad sobre la ciudadana en general; y sobre los agricultores, en particular

El resto de los niveles de anlisis de la Agroecologa aparece al considerar como central la matriz comunitaria en que se inserta el agricultor; es decir, el grupo domstico, la comunidad rural y las sociedades locales que generan su identidad mediante una red de relaciones sociales

La Agroecologa pretende que los procesos de transicin de agricultura convencional a agricultura ecolgica se desarrollen en este contexto sociocultural y poltico que supone la generacin de propuestas colectivas de cambio social

DIMENSIN ECOLGICA Y TCNIO-AGRONMICA

Surge de considerar el funcionamiento ecolgico de la naturaleza; ya que los aspectos del manejo agrcola, ganadero y forestal aparecen cuando un ecosistema natural es artificializado por el hombre y transformado en agroecosistema para tener acceso a los medios de vida. Por ello, la Agroecologa, adopta el agroecosistema como unidad de anlisis que nos permite aplicar los conceptos y principios que aporta la Ecologa para el diseo de sistemas sustentables de produccin de alimentos.

Como seala Vctor Toledo (1985), todo ecosistema es un conjunto en el que los organismos, los flujos energticos y los flujos biogeoqumicos se hallan en equilibrio inestable son capaces de automantenerse, autorregularse y autorrepararse independientemente de los hombres. Sin embargo, los seres humanos al artificializar dichos ecosistemas para obtener alimentos, pueden respetar o no los mecanismos por los que la naturaleza se renueva continuamente; ello depender de la orientacin concreta que se impriman a los flujos de energa y materiales que caracterizan cada agroecosistema.
La coevolucin social y ecolgica desarrollada en los agroecosistemas es el resultado de una interaccin, en el sentido de evolucin integrada entre cultura y medio ambiente

DIMENSIN SOCIOECONMICA Y CULTURAL

Aparece cuando el objetivo que se persigue es elevar el nivel de vida dentro de los sistemas sociales logrando adems, una mayor equidad. Perspectiva histrica Acompaar procesos. Crear y avalar tecnologas autctonas. Ensayo y adaptacin al sistema de valores propio de cada comunidad. Generar mercados alternativos, directos entre productores y consumidores Desarrollo endgeno

Conocimiento local, campesino y/o indgena

DIMENSIN SOCIOPOLTICA
La articulacin de un conjunto de experiencias productivas mediante proyectos polticos que pretendan la nivelacin de las desigualdades generadas en el proceso histrico. Aparecen as las formas de conciencia agroecolgica: de especie o intergeneracional, intrageneracional o de clase, de gnero, de identidad. Establecer mecanismos participativos de anlisis de la realidad que permitan entender el funcionamiento de los procesos econmicos por los que se extrae el excedente. Diseo participativo de mtodos de desarrollo local, permitirn ir introduciendo elementos de transformacin en dicha estructura de poder.

El movimiento para un desarrollo sustentable es parte de nuevas luchas por la democracia directa y participativa y por la autonoma de los pueblos indgenas y campesinos, abriendo perspectivas para un nuevo orden econmico y poltica mundial. (Leff, E., 2002: 47).

Viabilidad Econmica y Equidad

Dependencia de Recursos Locales Rendimientos Sostenibles Biodiversidad

Autosuficiencia y Soberana Alimentara

Independencia

SOCIOECONMICA Y CULTURAL

SOCIOPOLTICA

Desarrollo Endgeno y Local Sistemas agroalimentarios locales

AGRONMICA AMBIENTAL

Funciones Ecosistmicas
Estabilidad

AGROECOLOGA

La agroecologa puede ser definida como el manejo ecolgico de los recursos naturales a travs de formas de accin social colectiva que presentan alternativas a la actual crisis de Modernidad, mediante propuestas de desarrollo participativo (W. Sachs,1992; VM Toledo,1990) desde los mbitos de la produccin y la circulacin alternativa de sus productos, pretendiendo establecer formas de produccin y consumo que contribuyan a encarar la crisis ecolgico y social, y con ello a restaurar el curso alterado de la coevolucin social y ecolgica (Norgaard, 1994). Su estrategia tiene una naturaleza sistmica, al considerar la finca, la organizacin comunitaria, y el resto de los marcos de relacin de las sociedades rurales articulados en torno a la dimensin local, donde se encuentran los sistemas de conocimiento (local, campesino y/o indgena) portadores del potencial endgeno que permite potenciar la biodiversidad ecolgica y sociocultural ( Altieri, 1987 ;1990 ; 1991 y1997); Gliessman, 1990 y 1998). Tal diversidad es el punto de partida de sus agriculturas alternativas, desde las cuales se pretende el diseo participativo de mtodos de desarrollo endgeno (Ploeg, 1990 ; 1992 y 1995) para el establecimiento de dinmicas de transformacin hacia sociedades sostenibles ( Sevilla & Graham Woodegate, 1997 y 1998).

2 parte

AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS: ORIGENES Y FUNDAMENTOS PARA UNA TRANSFORMACIN SOCIAL DESDE LA SOBERANA ALIMENTARIA

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL

CONTEXTO (I) Acerca del concepto de Modernidad Aparece por la expansin de la simbiosis entre capitalismo y democracia formal que se produceen occidente y se reproduce en el resto el resto del mundo sometiendo y aniquilando a las otras de identidades socioculturales mediante la creacin de formas de produccin de no existencia como lo no cientfico, lo histrico/atrasado, lo subdesarrollado por poco productivo, lo irrelevante por su escala local y su especificidad; y la naturalizacin y jerarquizacin de las diferencias.
Se autodefine en palabras de Max Weber- por su propio pensamiento cientfico como una serie de procesos acumulativos y que se refuerzan mutuamente tales como la formacin de capital y a la movilizacin de recursos; el desarrollo de las fuerzas productivas y el incremento de la productividad del trabajo; la implantacin de poderes polticos centralizados y el desarrollo de identidades nacionales; la difusin de derechos formales de participacin poltica, de las formas de vida urbana y de la educacin formal; la secularizacin de valores y normas, entre otros procesos de menor rango. Pero en realidad busca la ocultacin y el descrdito de cualquier alternativa a su parcial e inadecuada comprensin del mundo.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL CONTEXTO (II)

Los procesos de privatizacin, mercantilizacin y cientifizacin de los bienes ecolgicos (aire, tierra, agua y biodiversidad) desarrollados a lo largo de la dinmica de la modernizacin, han supuesto una intensificacin en la artificializacin de los ciclos y procesos fsico-qumicos y biolgicos de los recursos naturales de naturaleza industrial, pautados por la lgica del lucro y legitimados por las Ciencias Agropecuarias y Forestales, convencionales. Estos procesos son definidos por el pensamiento cientfico (que subordina las dems ciencias a la economa convencional) como la modernizacin del factor tierra cuyo deterioro podr ser restituido por el capital. Con ello el proceso de degradacin de las bases de reproduccin bitica de los recursos naturales alcanza as, en no pocas ocasiones, un carcter irreversible. La cientifizacin del manejo de los recursos naturales, siguiendo las pautas de la produccin industrial y de la sabidura del mercado, supuso que la fertilidad natural del suelo y su consideracin como algo vivo fuera sustituida por qumica de sntesis para su utilizacin como un soporte inerte es decir, la utilizacin del suelo como mediador entre los agroqumicos y los altos rendimientos.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL CONTEXTO (III) El aire y el agua dejaron de ser un contexto interrelacional con otros seres (cuyas funciones podran utilizarse, a modo de control sistmico, en la produccin de bienes para el acceso a los medios de vida) para transformarse definitivamente en meros insumos productivos cuyos ciclos y procesos naturales podran ser forzados, hasta obtener un mximo rendimiento, segn las demandas del mercado, sin considerar el grado de reversibilidad del deterioro. La diversidad biolgica fue obviada, (igual que lo fue la cultural) desprecindose el proceso de coevolucin social y ecolgico que la haba generado. Se inicia un proceso de apropiacin privada de la tierra y concentracin; con poca capacidad de negociacin por los agricultores familiares y los trabajadores del campo ante los grandes negocios agroindustriales e intermediarios, disminucin de los ingresos; y finalmente, la degradacin de los suelos, la generacin de nuevas plagas, malezas y enfermedades por las tecnologas dominantes comprometiendo las bases de la produccin futura y tornaron cada vez ms difcil y costoso el mantenimiento de las cosechas (Rosset, 1998).

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (I) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS Boaventura de Sousa Santos denomina sociologa de las ausencias y de las emergencias a una estrategia epistemolgica que consiste en el rescate de subculturas que se resisten, elaboran alternativas y se enfrentan al capitalismo. Consiste en identificar el mbito de sustraccin y contraccin del mundo desarrollado por la modernidad capitalista para que esas experiencias producidas como ausentes sean liberadas de esas relaciones de produccin que las oprimen, y por esa va, se tornen presentes, adquiriendo la condicin de emergentes. En nuestra opinin, esta estrategia, coincide exactamente con las formas de accin social colectiva que genera la accin agroecolgica. Y ello porque la Agroecologa: en primer lugar, con su IAP, comienza por desvelar participativamente, las formas de dependencia que sobre el campesinado, los pueblos indgenas y los agricultores que genera la agricultura industrializada de la modernidad capitalista, legitimada por el conocimiento cientfico convencional. En segundo lugar, por desarrollar participativamente, formas de agricultura ecolgica, con mercados fuera de la lgica del lucro, en sistemas agroalimentarios locales, cuya articulacin se enfrente al poder corporativo de las multinacionales.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (II) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS La Agroecologa de las Ausencias constituye una estrategia en la que a la accin unitaria del cuestionamiento del descrdito y de la reflexin clarificadora se suma el impulso transgresor de la reivindicacin de lo invisibilizado como alternativa real. Esta estrategia de devolucin de visibilidad identifica los mbitos de sustraccin y contraccin del mundo que realiza la Modernidad Occidental Capitalista , definindolos como: (1) La monocultura del saber y de lo culto como "culturas" que se adjudican en sus respectivos campos el canon exclusivo para la produccin de conocimiento cientfico y artstico. (2) La monocultura del tiempo lineal como imposicin de una lgica que establece como norma temporal la supremaca de lo avanzado; as "la historia tiene un sentido y direccin nicos y conocidos". Se clasifican as, las formas modernas como avanzadas y, el resto, como lo atrasado.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (III) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS

(3) La monocultura de la naturalizacin y jerarquizacin de las diferencias como el sexo o la etnicidad. "La relacin de dominacin es la consecuencia y no la causa de esa jerarqua inscrita a un status adscrito". (4) La monocultura universalista y globalizadora se refiere a la produccin de inexistencia por la lgica de la escala dominante sobre lo particular y lo local. (5) La monocultura del productivismo se asienta en la lgica del lucro dentro del capitalismo. Se refiere a la ineluctabilidad del crecimiento econmico y del trabajo remunerado como nicos mecanismos que satisfacen la racionalidad econmica.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (IV) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS La Agroecologa de las Emergencias se basa en transformar en realidades socialmente productivas las estrategias epistemolgicas que Boaventura de Sousa Santos denomina Ecologas ( de los saberes, de las temporalidades, de los reconocimientos, de las transescalas y de las productividades) ; y que define como la prctica de agregacin de la diversidad a travs de la promocin de interacciones sustentables entre entidades parciales y heterogneas". As frente a las 5 monoculturas (prcticas de no existencia) la Agroecologa sita sus Formas de Conciencia Agroecolgicas (para eliminar las formas de explotacin social de unos grupo sobre otros) como formas de superacin epistemolgicas y materiales de invisibilidad: aparecen as las conciencias de identidad, de gnero, de clase, intrageneracional e intergeneracional o de especie, que pasamos a esquematizar.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (V) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS

(1) La Conciencia de Identidad. La doble descalificacin: (a) de las prcticas de manejo como atrasadas y tradicionales (al incumplir lo pautado por la agronoma, la ciencia animal y la forestera modernas); y de (b) los agentes que las realizan (campesinos y grupos indgenas) se diluye ante la sustentabilidad de sus agroecosistemas generada por la matriz cultural a la que pertenecen otras etnicidades diferentes a la occidental moderna. Esta realidad agroecolgica muestra la falsa jerarquizacin que establece la Modernidad por la naturalizacin de las diferencias tnicas o por aquellas que constituyen diferentes comunidades temporales
As, en lo que Boaventura de Sousa Santos llama Ecologa de las temporalidades (que forma parte de la histricamentte definida como Conciencia Agroecolgica de identidad) se realiza una validacin agroecolgica, a travs de la naturaleza sustentable de los manejos. En efecto aquellas etnicidades pertenecientes a comunidades temporales que controlan el tiempo, al igual que de aquellas otras que viven dentro del tiempo; tanto si son monocrnicas o policrnicas; no importa si se centran en el tiempo mnimo para llevar a cabo ciertas actividades, si privilegian el tiempo horario o por el contrario el tiempo acontecimiento: lo importante es la sustentabilidad ecolgica que su manejo del tiempo materializa en su estilo de manejo agroecolgico. Se anula as, la colonialidad del poder capitalista moderno y occidental al no poder identificar diferencia con desigualdad al mismo tiempo que mantener el privilegio de definir quin es igual y quin diferente" (Ibid: 120).

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (VI) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS

En este sentido la Agroecologa de las Ausencias se confronta con la colonialidad que trata de mantener la Modernidad estableciendo una nueva articulacin entre el principio de igualdad y el principio de diferencia y abriendo espacio para la posibilidad de diferencias iguales como es el caso de las diferencias de gnero cuya reconstruccin, hecha a partir de reconocimientos recprocos, requiere una (2) Conciencia de Gnero, para evitar cualquier forma de explotacin a travs de esta diferencia.
Como seala Boaventura de Sousa Santos (2009: 120): "Las diferencias que subsisten cuando desaparece la jerarqua se convierten en una denuncia poderosa de las diferencias que la jerarqua exige para no desaparecer"En America Latina los movimientos feministas, indgenas y afrodescendientes han estado al frente de la lucha por la ecologa de los reconocimientos". (p. 120)

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (VII) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS
(3) La conciencia agroecolgica intrageneracional pretende eliminar cualquier forma de explotacin vinculada a la jerarquizacin generada por la edad, como una ms de las diferencias que por estatus adscrito transforman a los seres humanos en un mero recurso econmico. Tal es el caso de la venta de rganos de nios secuestrados o la compleja problemtica de las formas de exclusin social que produce los nios de la calle o los ancianos sin techo.

(4) La conciencia agroecolgica de clase se enfrenta a la forma de explotacin econmica ms generalizada, en la dinmica del enfrentamiento histrico del movimiento obrero al capital. Aunque Santos no se refiera a l en sus !ecologas; s aparece implcito en su discurso: "Las luchas feministas, poscoloniales, campesinas, de los pueblos indgenas, de los grupos tnicos, de gays y lesbianas pondrn en la palestra un mbito ms amplio de temporalidades y subjetividades invirtiendo concepciones no liberales de la cultura en un recurso indispensable para nuevas formas de resistencia, de formulacin de alternativas y de creacin de esferas pblicas subalternas e insurgentes(Ibd; 121).

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (VIII) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS

Lo que Boaventura de Sousa Santos llama ecologa de las productividades consiste en la bsqueda de una "recuperacin y valorizacin de los sistemas alternativos de produccin, de las organizaciones econmicas propulsoras, de las cooperativas obreras, de las empresas autogestionadas, de la economa solidaria, etc., que la ortodoxia productiva capitalista ocult o descredibiliz (Ibid: 123). La generacin de mercados alternativos, que los sistemas agroecolgicos producen (implicando a los consumidores en sus formas organizativas), suponen no solo la construccin de sistemas productivos alternativos; sino, tambin, el establecimiento de espacios vacos de capitalismo. Es algo ms amplio que incluye incluso a su ecologa de los saberes, y que fue excelentemente esquematizado por un proverbio indgena: la tierra no es el legado de nuestros abuelos, sino el prstamo de nuestros nietos, pasemos a considerarlo. 5) La Conciencia de especie: Esta puede ser definida tambin como conciencia agroecolgica intergeneracional. Parte de considerar cmo toda relacin entre seres humanos y la naturaleza se plasman en prcticas diferenciadas desde la especfica incompletud de cada cultura. Ambas naturaleza (ecosistemas) y sociedad (subculturas) son producto de la coevolucin. La coproduccin de conocimiento entre subculturas diferentes a la moderna desde una horizontalidad generada por el dialogo de saberes permite la construccin de manejo sustentable de los recursos naturales; unido a la reinvencin de sus formas organizativas ancestrales a modo de formas de circulacin y consumo de alimentos que funcionan, en la materialidad, como sistemas agroalimentarios locales alternativos.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (IX) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS
Pero la Conciencia de Especie, desde una perspectiva epistemolgica, podra enunciarse como "el impulso subyacente a la emergencia (de esta forma de conciencia agroecolgica que Santos denomina) la ecologa de los saberes, como forma epistemolgica de las luchas sociales emancipatorias emerge sobre todo en el Sur, reside en el hecho de que tales luchas, al darle voz a la resistencia contra el capitalismo global, tornan visibles las realidades sociales y culturales de las sociedades perifricas del sistema-mundo donde las vinculaciones entre la ciencia moderna y los designios de la dominacin colonial e imperial son ms visibles, y donde otras formas de conocimiento no cientfico y no occidental persisten en las prcticas sociales de vastos sectores de la poblacin" (Ibid: 117). Para la Agroecologa la matriz cultural en que se ve inserto el conocimiento local campesino e indgena est forjada no solo por la percepcin de los indicadores que te ofrece el especfico ecosistema en que se despliega el manejo; sino tambin, y sobre todo, por los contenidos hist ricos de las luchas sociales emancipatorias de cada identidad sociocultural.

LA AGROECOLOGA COMO FORMA DE TRANSFORMACIN SOCIAL: (X) PARA UNA AGROECOLOGA DE LAS AUSENCIAS Y DE LAS EMERGENCIAS
La Conciencia de Especie est siendo validada por la profunda crisis irreversible en que se encuentra la Ciencia Moderna como consecuencia de los hallazgos a partir de la Teora de la Relatividad y de la Fsica Cuntica; haciendo colapsar sus dicotomas bsicas: mente (espritu) / cuerpo (materia ); naturaleza/sociedad; sujeto/objeto y Ciencias Sociales/Ciencias Naturales. Los avances en microfsica, qumica y biologa muestran que la nueva concepcin sistmica de la materia establece la siguiente sustitucin de los pilares de la Modernidad: eternidad/ historia; determinismo/imprevisibilidad; mecanicismo/ interpretacin, espontaneidad, irreversibilidad y evolucin; orden/desorden; necesidad / creatividad, accidentalidad. La intervencin tecnolgica define los lmites de comprensin del mundo; producindose una industrializacin de la Ciencia, bajo los centros de poder, eliminando su capacidad de autorregulacin; es decir, el conocimiento de su conocimiento. Las ciencias sociales se transforman en el agente catalizador de la ineluctable articulacin de la ciencia con otros saberes colocando a la persona, en cuanto autor y sujeto del mundo, en el centro del conocimientoy colocando a lo que hoy designamos por naturaleza en el centro de la persona. No habr naturaleza humana porque toda la naturaleza es humana (Santos, 2009: 46).

Definiendo las races epistemolicad de la Agroecologa

Definimos como races epistemolgicas de la Agroecologa las prcticas cientficas y sociales que configuraron histricamente (y configuran en la actualidad) los centros de produccin de conocimiento que permiten comprender, explicar y hacer propuestas de transformacin respecto al modo industrial de uso de los recursos naturales, desde un manejo agroecolgico, en sus dimensiones ecolgica y agropecuario/forestal, socioeconmica, y cultural y poltica, para desde ellas colaborar en la construccin de sociedades sustentables.

DIMENSIONES DE LA AGROECOLOGA: SUS RAICES CIENTFICASY SOCIALES.

RACES
DIMENSIONES E S T U D I O S C A M P E S I N O S CIENTFICAS SOCIALES ECOLOGA AGRONOMA AGRICULTURA ECOLGICA PUEBLOS INDGENAS Y CAMPESINADO
Como fuente epistemolgica

S O B E R A N I A A L I M E N T A R I A

ECOLGICA y TCNICOAGRONMICA

TEORAS DEL DESARROLLO

Como crtica a l desarrolloy a la agricultura industrializada tecnicass participativas

SOCIOECONMICA Y CULTURAL

PUEBLOS INDGENAS Y CAMPESINADO ECONOMA ECOLGICA MOVIMIENTOS SOCIALES

En la bsqueda de mayor equidad

SOCIOPOLTICA ECOLOGA POLTICA

Como nueva ontologa y epistemologa Como estrategia de cambio

Sobre el concepto de Soberana Alimentaria

Probablemente la definicin ms elaborada de Soberana Alimentaria, en este proceso de integracin de propuestas en los espacios de debate y reflexin para alcanzar consensos sea la que fue esbozada como el derecho de los pueblos a definir sus propias polticas sustentables de produccin, distribucin y consumo de alimentos, garantizando el derecho a la alimentacin para toda la poblacin, con base en la pequea y mediana produccin, respetando sus propias culturas y la diversidad de los modos campesinos, pesqueros e indgenas de produccin y comercializacin agropecuaria, y de gestin de los espacios rurales, en los cuales la mujer desempea un papel fundamental. La soberana alimentaria debe asentarse en sistemas diversificados de produccin basados en tecnologas ecolgicamente sustentables.

Requisitos y efectos que exige la aplicacin del principio de Soberana alimentaria (I) (Foro de la Habana) La Soberana Alimentaria: (1) favorece la soberana econmica, poltica y cultural de los pueblos; (2) reconoce una agricultura con campesinos, indgenas y comunidades pesqueras, vinculada al territorio; prioritariamente orientada a la satisfaccin de las necesidades de los mercados locales y nacionales; una agricultura que considere central al ser humano; que preserve, valore y fomente la multifuncionalidad de los modos campesinos e indgenas de produccin y gestin del territorio rural;

Requisitos y efectos que exige la aplicacin del principio de Soberana alimentaria (II) (Foro de la Habana)
(3) Supone el reconocimiento y valorizacin de las ventajas econmicas, sociales, ambientales y culturales de la agricultura en pequea escala, de las agriculturas familiares, de las agriculturas campesinas e indgenas; (4) implica el reconocimiento de la multietnicidad de las naciones y reconocimiento y valorizacin de las identidades de los pueblos originarios. Esto implica, adems, el reconocimiento al control autnomo de sus territorios, recursos naturales, sistemas de produccin y gestin del espacio rural, semillas, conocimientos y formas organizativas; (5) contiene la garanta al acceso a una alimentacin sana y suficiente para todas las personas, principalmente para los sectores ms vulnerables, como obligacin ineludible de los Estados Nacionales y el ejercicio pleno de derechos de la ciudadana. El acceso a la alimentacin no debe ser considerado como una compensacin asistencialista de los gobiernos o una caridad de entidades pblicas o privadas, nacionales o internacionales;

Requisitos y efectos que exige la aplicacin del principio de Soberana alimentaria (III) (Foro de la Habana)
(6) Exige la puesta en marcha de procesos radicales de Reforma Agraria integral adaptados a las condiciones de cada pas y regin, que permitan a los campesinos e indgenas considerando a las mujeres en igual de oportunidades- un acceso equitativo a los recursos productivos, principalmente tierra, agua y bosque, as como a los medios de produccin, financiamiento, capacitacin y fortalecimiento de sus capacidades de gestin e interlocucin. La Reforma Agraria debe ser reconocida como una obligacin de los Estados en aquellos pases donde este proceso sea necesario, en un marco de respeto de los derechos humanos y como una eficiente poltica pblica para combatir la pobreza. Los programas de mercantilizacin de la tierra promovidos por el Banco Mundial son incapaces de sustituir a las verdaderas reformas agrarias y no resuelven el problema del acceso del campesinado a los recursos productivos; (7) entiende que el comercio alimentario internacional ha de estar orientado por el propsito supremo de servir al ser humano. La soberana alimentaria no significa autarqua, autosuficiencia plena o la desaparicin del comercio agroalimentario y pesquero internacional (Texto del Foro Social Mundial de Porto Alegre del 2002).

Presentamos en forma esquemtica los mtodos y tcnicas de la agroecologa para implementar lo hasta aqu expuesto

Entendemos por MTODO el conjunto de procedimientos que articulado con la teora y los mecanismos de produccin y contrastacin de la informacin, constituye el soporte y orientacin en que se sita el investigador. Es un enfoque terico metodolgico para el estudio de un objeto. Entendemos por TCNICA el conjunto de herramientas o procedimientos por los cuales se lleva a cabo la recoleccin de datos.

Cuantitativas: cuando lo que se persigue es cuantificar datos con los que se puede operar. Por ej. La encuesta

Cualitativas: cuando se persigue interpretar un discurso. Por ej. La entrevista

DEFINIENDO ESQUEMTICAMENTE LOS NIVELES DE ANLISI Y LAS PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIN DE LA AGROECOLOGA

LOS NIVEL DE ANLISIS son los espacios geogrficos y sociales que definen la parcela de la realidad en que deseamos abarcar con nuestra accin agroecolgica. LAS PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIN establecen la posicin (sujeto) que adopta el investigador en relacin a lo investigado (objeto). Distributiva cuando existen ambos distanciados Estructural cuando el primero se aproxima y trata de escrutar al segundo. Dialctica, cuando el segundo pretende coacervar con el segundo

UNA SISTEMATIZACIN DE MTODOS Y TCNICAS EN AGROECOLOGA

Perspectiva Distributiva Ecolgica y tcnicoagronmica Diagnstico ecosistmico Estructural Socioeconmica y cultural Dialctica Sociopoltica

Nivel de anlisis
EXPLOTACIN O PREDIO

Historia predial

Desarrollo participativo de tecnologas en finca

ESTILO DE MANEJO
COMUNIDAD LOCAL SOCIEDAD LOCAL SOCIEDAD MAYOR

Observacin etnogrfica clsica

Diagnstico rural rpido Transecto Planificacin rural convencional

Entrevista en profundidad
Grupo de discusin

Estrategias participativas de diseminacin

Observacin participante

Grupo de discusin Grupo de discusin

Diagnsticos participativos Estrategias participativas de articulacin. Diseos participativos de Transformacin INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA

NIVEL DE ANLISIS GENRICO

ANLISIS SECUNDARIO

ENTREVISTAS

LA INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA COMO CURSO DINMICO DE LA ACCIN AGROECOLGICA

La IAP es una metodologa de intervencin social con una perspectiva de cambio necesaria para encarar determinados procesos y situaciones. Es de aplicacin microsocial (mbito en el que se puede aplicar operativamente) entre los sectores populares a cuya promocin, desarrollo y liberacin se supone que esta metodologa sirve
Muchos autores han coincidido en sealar como antecedente de la IAP a la action-research de Kurt Lewin. Lewin orient sus trabajos de investigacin al estudio de la motivacin (que es lo que hace despertar en la gente un determinado inters).

Lo que Lewin llam action-research fue una forma de adquirir conocimientos sobre un problema social y, al mismo tiempo, inducir cambios orientados a resolver el problema que era objeto de estudio. El programa estaba centrado en la idea de adquirir conocimientos sobre un problema social y, al mismo tiempo, inducir cambios orientados a resolver el problema que era objeto de estudio Para comprender la IAP es necesario comprender el contexto latinoamericano a finales de los aos 60 caracterizado por el auge de las luchas populares, la expansin de los movimientos sociales y la crtica a las ciencias sociales y a los mtodos clsicos de investigacin

Con el transcurso del tiempo se fue introduciendo una dimensin de crtica social que no exista en la propuesta lewiniana. Ya en los aos 60 se desarrollaron diferentes propuestas metodolgicas en las que se pretenda unir la investigacin y la accin. Surgen as una diversidad de marcos de referencia para encuadrar la teora y la prctica de la IAP donde tambin subyacen diferentes enfoques metodolgicos ligados a los anteriores. La praxeologa, el enfoque sistmico, los enfoques comprensivos (fenomonologa, etnometodologa, hermenutico y versthen) y el enfoque dialctico

La IAP y otras metodologas tienen el propsito de producir transformaciones sociales sea, promoviendo procesos de participacin; sea en trminos de movilizacin de los implicados (con sus propuestas de transformacin) desde el protagonismo de los sectores populares.

Esto nos lleva a explicitar para quin se investiga y para qu; es decir, cules son los propsitos de la investigacin que se realizan y de los programas que se llevan a cabo.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA IAP

Los elementos de la IAP derivan de sus propios trminos: INVESTIGACINACCIN-PARTICIPACIN. Si bien algunos autores hablan de un mtodo propio de la IAP; conviene hacer referencia a su peculiaridad operativa. De lo que se trata es que los sectores implicados en el proceso de investigacin/intervencin adquieran habilidades para aplicar diferentes tcnicas instrumentales que se necesitan para trabajar y participar durante el proceso de trabajo. Investigacin: procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico para estudiar un aspecto de la realidad con una finalidad prctica. Es una investigacin aplicada orientada a cambiar una situacin problema caracterizada por democratizar y socializar el conocimiento.

Accin: significa que la forma de realizar el estudio es ya un modo de intervencin, y que el propsito de la investigacin est orientado a la accin siendo ella a su vez fuente de conocimiento. Se pretende que la gente involucrada conozca crticamente el porqu de sus problemas y necesidades para actuar sobre ellos.
Participacin: supone la simultaneidad del proceso de conocer y de intervenir, e implica la participacin de la misma gente involucrada en el programa de estudio y de accin. Quienes participan en el proceso adquieren una toma de conciencia de sus propias capacidades de actuar y movilizarse para lograr una transformacin y

ASPECTOS SUSTANCIALES DE LA IAP

El objetivo de estudio se define a partir de lo que interesa al grupo de personas o colectivo implicado, esto supone que la IAP solo se aplica a situaciones de la vida real. La finalidad (el para qu) es la transformacin de la situacin problema Procura establecer una dialctica entre el conocimiento y la accin; por ello debe existir una estrecha interaccin/articulacin entre investigacin y prctica; entre el proceso de investigacin y la accin. Tiene la intecionalidad de promover la participacin desatando las potencialidades de actuacin que estn latentes en la propia gente.

Supone la superacin de toda forma de relaciones asimtricas y jerarquizadas.

Es una metodologa que slo puede aplicarse a escala microsocial, barrio, comunidad rural, organizacin; de lo contrario la participacin de la gente se hace dificultosa. Toda accin se hace para algo, es intencional y se une con el ejercicio de un acto encaminado al logro de determinados fines objetivos.

La IAP no tiene un mtodo propio; recurre a los mtodos y tcnicas tradicionales de investigacin social; sin embargo lo hace de una manera ms flexible puesto que la gente interviene persiguiendo unos fines determinados. Desde una perspectiva general se trata de una metodologa que articula diversos enfoques dialcticos, sistmicos; y que a su vez privilegia tcnicas cualitativas sobre las cuantitativas.

Una IAP requiere resolver y garantizar dos cuestiones: 1 Crear mbitos de participacin, es decir espacios donde la gente pueda participar dentro de un proyecto de actuacin orgnicamente establecido, cualquiera sea el tipo de actividad que se va a realizar. 2 Proporcionar a la gente los instrumentos y la capacitacin necesaria para saber como participar.

FASES E INSTRUMENTACIN DEL PROCESO DE LA IAP

Las primeras cuestiones a resolver antes de aplicar una IAP son de naturaleza muy variada: El origen de la demanda: desde la Agroeecologa debera partir del colectivo sobre el que se va a actuar; ya sea un trabajo de asesoramiento, de asistencia tcnica o bien para la realizacin de una investigacin o para llevar adelante un proyecto. Aunque puede estar en el origen de la iniciativa un profesional, una ONG, un centro de investigacin, etc, solo ser si llega a ser aceptado por el grupo a actuar. Tener conocimiento de los potenciales protagonistas: las personas que podran constituir el equipo de trabajo en los diferentes aspectos operacionales de la IAP. Es imprescindible un contacto profundo previo con las personas y las organizaciones de la comunidad, fundamentalmente con aquellos que resultarn beneficiarios del estudio o programa de accin Constitucin del equipo que llevar adelante la IAP. Hay que distinguir a Las minoras activas, los grupos de incidencia y los lderes; Los beneficiarios potenciales; Los afectados: Los que creen que lo que se va a hacer los beneficiara Los que creen que los puede perjudicar Los indiferentes

Constituido este equipo, es de esperar un cruzamientro entre:

Los investigadores, los tcnicos y/o promotores que aportan su capacidad terica y metodolgica: grupo motor (GM).

La gente que aporta sus vivencias y experiencias que surgen de sus problemas y necesidades

Todo mtodo de intervencin social propio de la IAP se expresa en secuencias lgicas; no temporales o cronolgicas, por tanto se ha de tener una concepcin no lineal de las operaciones metodolgicas. Teniendo en cuenta los fines que persigue (la participacin de la gente) y sus caractersticas (articula teora, investigacin y prctica) le dotan de una peculiaridad metodolgica

Pautas y sugerencias para la realizacin del estudio

Algunas cuestiones bsicas que podran plantearse seran:

Cules son las necesidades y los problemas que afrontamos en nuestra realidad.

Cules son los ms urgentes y que deberamos resolver prioritariamente.

Cules son los obstculos y las dificultades que podemos encontrar para resolver nuestros problemas.

Con que recursos contamos actualmente y cuales seran los potenciales a los que podemos acceder en el corto, mediano y largo plazo.

Para seleccionar las tcnicas de recoleccin de datos ms adecuadas a los fines del trabajo debemos
preguntarnos
Quien tiene la informacin que necesitamos? Est en documentos: censos, informes e investigaciones ya realizadas, libros, registros, leyes, memorias, documentos personales, etc Qu tcnicas utilizar?

Recurso a la documentacin

La tienen determinadas personas.

Algunas en particular Conjunto de poblacin Se puede detectar en el medio ambiente fsico-social. En la vida cotidiana de la gente Entrevista focalizadas, inf. clave Encuestas, sondeos

Contacto global Observacin.

QUE.

se quiere hacer

naturaleza del proyecto origen y fundamentacin objetivos y propsitos metas

POR QU se quiere hacer PARA QU. se quiere hacer CUANTO. se quiere hacer

DONDE se quiere hacer

COMO. .que se va a hacer

localizacin fsica
actividades, tareas. Metodologa

CUANDO. se va a hacer
A QUIENES. va dirigido QUIENES. lo van a hacer CON QUE.se va a hacer

cronograma
destinatarios equipo investigador recursos materiales y financieros

BIBLIOGRAFA UTILIZADA
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