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Tipos de Bullying
Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con ms frecuencia en primaria que en secundaria. Verbal: insultos, menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos, etc. Es el ms habitual. Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.
Un buen comienzo para un buen futuro Un buencomienzopara un buenfuturo
La familia
Adquisicin de los primeros modelos de comportamiento. Violencia intrafamiliar Situacin de maltrato del nio por parte de los padres: Deterioro de la interaccin familiar Deterioro del comportamiento del nio en otros entornos: Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas. Se repite crnicamente, hacindose ms grave. Se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen. Pobreza y estrs de los padres secundario
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Entorno escolar
Mala relacin entre profesor y alumno puede ser causa de: Ansiedad y depresin en los nios Descenso de su rendimiento escolar. Mejorar las relaciones entre profesores y alumnos y, por tanto, la convivencia en el entorno escolar Reforzar las tutoras como medio para solucionar las tensiones Tambin es necesario preparar bien a los profesores en cuestiones de psicologa y pedagoga. Involucrar a los alumnos a la hora de fijar los objetivos de su formacin para que se sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones con los profesores.
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Medios de comunicacin
Muestran la violencia, tanto real (noticias) como ficticia (pelculas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en los nios y jvenes Los comportamientos que los nios observan en televisin influyen en el comportamiento que manifiestan inmediatamente despus La influencia de la televisin a largo plazo depende del resto de relaciones que el nio establece La repetida exposicin a la violencia puede producir habituacin: considerarla como algo normal, inevitable, lo que reduce la empata con las vctimas. Promover en los nios la reflexin respecto a la violencia que nos rodea. Incorporacin de la tecnologa audiovisual al aula, como elemento educativo en la prevencin de la violencia.
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Agresores y vctimas
Los estudios realizados acerca de la violencia en la escuela sealan que tener amigos y ser aceptado son factores protectores frente dicho fenmeno.
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Vctima pasiva
Situacin social de aislamiento Con frecuencia no tiene un solo amigo entre sus compaeros Presenta dificultad de comunicacin y baja popularidad. Conducta muy pasiva Miedo ante la violencia y manifestacin de vulnerabilidad Alta ansiedad, inseguridad y baja autoestima Tendencia a culpabilizarse de su situacin y a negarla por considerarla vergonzosa. Cierta orientacin a los adultos, relacionada con una posible sobreproteccin por parte de la familia
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Vctima activa
Situacin social de aislamiento e impopularidad. Tendencia impulsiva a actuar sin elegir la conducta ms adecuada a cada situacin Disponibilidad a emplear conductas agresivas, irritantes, provocadoras A veces, las vctimas activas mezclan este papel con el de agresores. Un rendimiento peor que el de las vctimas pasivas. Trato familiar ms hostil, abusivo y coercitivo en etapa preescolar Situacin ms frecuente entre los chicos. Pueden encontrarse en ella, con frecuencia, los nios con TDAH.
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Agresores
Situacin social negativa rechazados por una parte importante de sus compaeros estn menos aislados que las vctimas y tienen algunos amigos que les siguen en su conducta violenta. Tendencia a la violencia y al abuso de fuerza. Impulsivos, con escasas habilidades sociales, baja tolerancia a la frustracin, dificultad para cumplir normas, relaciones negativas con los adultos y bajo rendimiento. Carecen de capacidad de autocrtica, lo que se traduce en una autoestima media o incluso alta. Ausencia de una relacin afectiva clida y segura por parte de los padres Padres inconsistentes dificultad para ensearle a respetar lmites combina la permisividad y empleo de mtodos coercitivos (incluido, en ocasiones, el castigo fsico). Agresores activos, que son lo que inician y dirigen la agresin Agresores pasivos, que son los que les siguen y animan y que presentan problemas similares, aunque en menor grado.
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Y RECUERDA
T no tienes la culpa de ser agredido. No tienes que hacer frente a esta situacin t solo. Recuerda que es el agresor quien tiene un problema, no t. Trata a los dems como quieres que te traten a ti. Ayuda al que lo necesite y as, cuando t necesites ayuda, te ayudarn.
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Prevenir el Bullying
Es muy importante intentar prevenir el bullying y la violencia en las aulas a travs de la educacin y de las relaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces, las causas estn en esos entornos y es all mismo donde hay que intentar atajarlas
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