Introduccin a la Pragmtica

Introduccin a la Pragmtica
PROPOSICIN
Abstracta. Es una idea. Entidad semntica. No tiene tiempo ni lugar.

ORACIN
Menos abstracta, terica, no realizada. Es una cadena de palabras. Entidad gramatical. No tiene tiempo ni lugar.

ENUNCIADO
Concreto, realizado por un emisor. Es un hecho, una accin, un uso, una produccin. Entidad pragmtica. Se produce en un tiempo X y un lugar Y.

No pertenece a una lengua en particular.

Significado proposicional. AMAR (juan, mara)

Est en alguna lengua en particular.

Significado oracional.

Usa una lengua determinada.

Significado o intencin del hablante. Juan ama a Mara

Juan ama a Mara.

Introduccin a la Pragmtica

Margarita comi mi helado.

!Margarita comi mi helado!

proposicin

oracin

enunciado

cuntas proposiciones? cuntas oraciones? cuntos enunciados?

Amo a mi familia! Me gusta el helado!

A m, el helado me gusta!

Me gusta el helado!

Introduccin a la Pragmtica

Desde el punto de vista de la semntica tradicional, una forma tiene un solo significado.

Preparas un caf exquisito.

Su significado se puede especificar completamente, independientemente de los contextos.

Introduccin a la Pragmtica
En cambio, desde el punto de vista pragmtica, la misma forma puede tener varios significados, dependiendo del contexto:

Hago un caf bueno? Haces un caf exquisito.

Soy un buen cocinero?

Haces un caf exquisito.

Introduccin a la Pragmtica
Te toca hacer el caf.
Haces un caf exquisito. Quieres un t?

Haces un caf exquisito.

Estoy tan enojada contigo! Haces un caf exquisito.

Semntica y Pragmtica
Si en una investigacin se hace referencia explcita al hablante , o al usuario de una lengua, entonces la asignamos al campo de pragmtica. (Carnap, 1942) Significado descrito en relacin a hablantes: pragmtica. Significado abstrado de los usuarios: semntica.

Semntica y Pragmtica
Significado relacionado a la oracin (ingls: sentence meaning): semntica Significado relacionado a los hablantes (ingls: speaker meaning): pragmtica

Semntica y Pragmtica
Ya es tarde
Semnticamente tiene un sentido claro. Pragmticamente tiene posibilidad de otros sentidos:

No quiero quedarme. Quiero comer.

Semntica y Pragmtica
Ejercicio
Piensen en un enunciado que se use de forma distinta varias situaciones.

Ejemplo:
Hay pescado sobre la mesa

Usos: Guarda el pescado porque lleg el gato. Come pescado. Se da la refrigeradora.

La teora de Actos de Habla Speech Acts

Grice (1955)

La teora de los actos de habla

El anlisis semntico se entenda generalmente como el anlisis del significado de la oracin, es decir, el significado abstracto, descontextualizado, asociado a una cadena de smbolos. Grice (1955) fue el primer investigador que propuso la idea del significado del hablante, es decir, la intencin del hablante en un contexto especfico.

La teora de los actos de habla

Austin (1965) tuvo como principal objetivo, al menos originalmente, impugnar lo que consideraba la falacia descriptiva, que consista en Lyons, 1997
La consideracin de que el nico propsito de hacer declaraciones es el de DESCRIBIR un cierto estado de las cosas. Hurford & Heasley, 1997

La teora de los actos de habla

En gran medida, el discurso es accin y la lengua puede usarse, de hecho, para hacer cosas. Hay actos de habla o lingsticos (es decir que uno hace algo cuando habla). Lo que hacemos con lo que decimos. Un aspecto del significado de enunciado es aquello que el enunciado produce.

Hurford & Heasley (1997)

La teora de los actos de habla

Austin (1965) plante que cada acto de habla tiene tres facetas: Acto locutivo: el valor evidente del acto de habla de una oracin. Puede ser declarativo, interrogativo o imperativo. Acto ilocutivo: el acto intentado por el hablante. Acto perlocutivo: el efecto del acto en el oyente.

La teora de los actos de habla

Prstame diez verdes

Acto locutivo:
Imperativo Acto ilocutivo: Imperativo Acto perlocutivo:

Convencimiento

La teora de los actos de habla

Tienes diez verdes? Te los devuelvo maana.

Acto locutivo:
Interrogativo y declarativo

Acto ilocutivo:
Directivo Acto perlocutivo: Frustracin

La teora de los actos de habla

Vamos a permitir que este despreciable enemigo nos venza?

NO!

Acto locutivo: Interrogativo

Acto ilocutivo:
Declarativo Acto perlocutivo: Afirmacin

La teora de los actos de habla

Estar all a las 8:00. No lo creo.

Acto locutivo: Declarativo

Acto ilocutivo:
Promesa Acto perlocutivo: Duda

Ejercicio
Hace fro ac

Ella quiere que yo cierre la ventana

1. Qu tipo de acto locutivo tiene lugar? (imperativo, interrogativo, o declarativo) 2. Cmo es el acto ilocutivo? 3. Cul cree que ser el acto perlocutivo?

Ejercicio
Inventen una situacin y digan:
1. Qu tipo de acto locutivo tiene lugar? (imperativo, interrogativo, o declarativo) Cmo es el acto ilocutivo? Cmo es el acto perlocutivo?

2. 3.

Las Mximas Conversacionales

Grice (1975)

Las mximas conversacionales

Lo central del razonamiento de Grice es el Principio de Cooperacin: Las personas involucradas en una conversacin dirn algo adecuado en la charla y asumirn que los dems dirn tambin algo adecuado.

Las mximas conversacionales

Grice postul las siguientes mximas conversacionales:

La mxima La mxima La mxima La mxima

de CANTIDAD de CALIDAD de RELEVANCIA de MODO

Las mximas conversacionales

La mxima de CANTIDAD: a. Haga su contribucin tan informativa como se requiera (para los propsitos del intercambio). b. No haga su contribucin ms informativa de lo que se requiera. Situacin: Lucrecia acaba de comprar un vestido, tres blusas, una falda y seis pares de medias.

Artemio: Qu compraste? Lucrecia: Un par de medias.

Las mximas conversacionales

La mxima de CALIDAD: Intente que su enunciado sea verdadero: a. No diga aquello que crea que es falso. b. No diga aquello que no pueda demostrar. Situacin: Ha habido un accidente con algunos muertos. Artemio: Ha muerto alguien? Lucrecia: 100 personas

Las mximas conversacionales

La mxima de RELEVANCIA

Sea relevante en sus enunciados, es decir, proporcione la informacin que crea de mayor inters e importancia para el oyente.
Situacin: Ambrosio y Plcido estn trabajando en la chacra. Ambrosio: Plcido, prstame el machete. Plcido: La interpretacin de la metfora depende de nuestra habilidad general de razonar analgicamente, qu increble!

Las mximas conversacionales

La mxima de MODO
Sea claro. a. Evite la oscuridad de expresin b. Evite la ambigedad. c. Sea conciso. d. Sea ordenado.

Las mximas conversacionales

Situacin
Juan y Mara se encuentran en un curso de biologa.

Mara: Juancho cmo result tu experimento con los peces?

Juan: La totalidad de los sujetos considerados exhibieron mortalidad extrema en respuesta a la metodologa experimental.

Ejercicio
Inventen una situacin que rompa una o ms mximas conversacionales de Grice y digan: Qu mxima o mximas rompe y por qu?

La Teora de la Relevancia
Sperber & Wilson, 1995

La teora de la relevancia
Algunos trminos introductorios:

Ostensin Inferencia Suposicin Conocimiento enciclopdico Manifestacin Contexto Efectos contextuales

La teora de la relevancia
Ostensin: Indicacin de la intencin de comunicarse. Inferencia: Adivinacin informada por parte del oyente en cuanto a la intencin del hablante.

La teora de la relevancia
Ostensin e inferencia:
Ajm ostensin La clase est por empezar

La clase est por empezar

inferencia

inferencia

La teora de la relevancia
Suposicin: Una cosa que se sabe o se puede inferir a base de lo que ya se sabe.
Conocimiento enciclopdico: Una lista de todas las suposiciones de una persona.

La teora de la relevancia
Las suposiciones tienen diferentes grados de certeza:

Hoy es mircoles. San Salvador es la ciudad ms grande de El Salvador. Lino sabe tocar la guitarra. La esposa de Matas es bonita.

La teora de la relevancia
Manifestacin:
Conciencia inmediata de una suposicin. Una suposicin es manifiesta para una persona cuando est en su memoria de corto plazo.

La teora de la relevancia
Contexto:

El conjunto de todas las suposiciones manifiestas para una persona en un momento de comunicacin.
Contexto mutuo sera el conjunto de todas las suposiciones manifiestas para el hablante y el oyente en un momento de comunicacin.

La teora de la relevancia
Contexto:

Suposiciones manifiestas para el hablante Contexto mutuo

Suposiciones manifiestas para el oyente

La teora de la relevancia
Efectos Contextuales:

Cambios en el contexto del oyente.

Un efecto contextual puede:

Aadir una suposicin nueva al contexto del oyente. Reforzar una suposicin. Debilitar una suposicin.

La teora de la relevancia
Ejemplo: Alicia y Bartimeo estn conversando.

Bartimeo se inclina un poco hacia atrs y levanta la ceja . . .

B modifica el ambiente de A con la intencin de comunicar algo.

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?
Adivina que Bartimeo est tratando de comunicarse con ella. A reconoce que B est tratando de comunicarse e inmediatamente empieza el proceso de adivinar el mensaje.

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?

Trata de construir un contexto dentro del cual la accin de B pueda tener efecto

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?

Nota que la accin de B revela la presencia de otra persona, Carlos, quien se est acercando.

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?

Activa todas las suposiciones en su conocimiento enciclopdico acerca de Carlos.

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?

Una de las suposiciones es: C habla demasiado. Otra: B sabe esto. Ambas se manifiestan.

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?

Infiere que B quiere aadir una suposicin al contexto mutuo: No quiero hablar con C.

La teora de la relevancia
Qu hace Alicia?

Alicia responde ponindose de pie e indicando que se vayan.