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PSICOMOTRICIDADE

Cludio Henrique Zafred

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

Psicomotricidade uma cincia que tem por objetivo o estudo do homem, atravs do seu corpo em movimento, nas relaes com seu mundo interno e externo
Sociedade Brasileira de Psicomotricidade

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

Dr. Levin 1870

Ren Descartes (1596-1650)


Dr. Dupr 1.909

Pierre Paul Broca (1824 - 1880)

Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934)

Julin de Ajuriaguerra (1911 - 1993)

Jean Piaget (1896-1980)

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

Henry WALLON (1879 1962)

Jean Le Boulch (1925-2001)

1972

1979, 1 Encontro Nacional de Psicomotricidade em So Paulo

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA


EDUCAO PSICOMOTORA RELACIONAL

REEDUCAO PSICOMOTORA

TERAPIA PSICOMOTORA

EDUCAO PSICOMOTORA FUNCIONAL

Finalidade

Ensinar a criana a reaprendera executar determinadas funes motoras Biomdica neuropsiquiatria infantil

Tratar patologias psicomotoras, afetivas,relacionas e cognitivas

Sanar problemas motores, melhorar as aprendizagens cognitivas e o comportamento

Desenvolver as potencialidades relacionais da criana utilizando a ao do brincar

reas de Base

Psicanlise

Psicopedagogia

Psicopedagogia

Dupr
Autores de Base Wallon Darrault Defontaine Empinet, Guilmain

Rogers
Wallon Piaget

Vygotsky
Winnicott Aucouturier Lapierre Negrine

Principais Autores

Ajuriaguerra Levin

Le Boulch Picq Vayer

REED. PSICOMT. OBRAS E PUBLICAES Manual de Reeducacin psicomotriz 1, 2, 3 ao Comando, no interage. Grupos pequenos, individual Programa de sesses de exerccios conforme a necessidade da criana Mtodos Diretivos Bateria de testes que determinam o perfil psicomotor No ocorre contato corporal

TEP. PSICOM. La educacin psicomotriz como terapia Bruno Escuta, ajuda interao, disponibilidade corporal. Individual Atividades em que objetos e o corpo do terapeuta se tornem o depsito das emoes da criana Mtodos no Diretivos Avalia conforme a evoluo da criana

ED. PSIC. EDUC. A educao pelo movimento

ED. PSIC. REL. Simbologia do movimento Ajuda, mediao, provocador, escuta interao. Grupos Ritual de entrada; atividades livres de expresso, construo e comunicao; Ritual de sada Mtodos no Diretivos

Relao Adulto Criana COMPOSIO DOS GRUPOS

Comando, no interage, o modelo da criana Grupos Atividades prprogramadas, e os alunos imitam os modelos do professor Mtodos Diretivos

ORGANIZAO E PROPOSIO DA PRTICA

DESENVOLVIMEN TO DAS ROTINAS AVALIAO/ ACOMPANHAMEN -TO POSTURA CORPORAL DIANTE DA CRIANA

Correo do erro

No Mede, No Compara

Ocorre contato corporal

Raramente ocorre contato corporal

Ocorre contato corporal

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

VARIVEIS
Hidropsicomotricidade

Sensoriomotricidade
Educao Psicomotora

Reeducao Psicomotora
Sciopsicomotricidade

Biopsicomotricidade
Gerontopsicomotricidade

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

CONDUTAS PSICOMOTORAS
SEGUNDO L. PICQ E PIERRE VAYER

1 Condutas Motoras de Base Equilbrio. Postura. Respirao Voluntria. Coordenao Dinmica Global. - Coordenao Segmentar. - Coordenao dos Msculos da Face.

2 Condutas Neuromotoras

3 Condutas Perceptivo motoras

- Estruturao do Esquema Corporal. - Lateralizao. - Controle de Sincinesias e Paratonias.

- Organizao Espao-Temporal.

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

CONDUTAS MOTORAS DE BASE

Equilbrio: a capacidade de assumir e manter qualquer posio corporal contra a fora da gravidade. Equilbrio Esttico Equilbrio Dinmico

Postura: Constitui o padro bsico que garante, convenientemente, a posio do corpo em relao ao seu centro de gravidade. Respirao Voluntria: Tornar-se consciente em seus dois tempos, inspirao e expirao.

Coordenao Dinmica Global: o resultado de uma harmonia de aes musculares em repouso e em movimento, como resposta a determinados estmulos.

Coordenao Segmentar: Consiste na habilidade de realizar movimentos independentes com os diferentes segmentos corporais e os movimentos no solicitam metodicamente a conscientizao do corpo prprio.
Coordenao dos Msculos da Face: Consiste em pedir a criana a realizao de movimentos faciais unilaterais e bilaterais.

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA CONDUTAS NEUROMOTORAS

Esquema Corporal: a representao relativamente global, cientfica e diferenciada que a criana tem de seu prprio corpo. Imagem corporal, controle e conhecimento corporal, constituem como elementos dele. Lateralizao: a predominncia de um lado do corpo sobre o outro. Sincinesia: a ocorrncia de movimentos simultneos ou uma seqncia coordenada de movimentos de msculos inervados por diferentes nervos ou diferentes ramos do mesmo nervo. Fenmeno de Marcus Gunn, 1883. Paratonia: Incapacidade de inibio voluntria.

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

CONDUTAS PERCEPTIVO-MOTORAS

Orientao Espao-Temporal: Capacidade de situar-se e orientar-se a si prprio, localizar os outros objetos num determinado espao; ter noo dos conceitos de direo (acima, abaixo, frente, trs, direita, esquerda), distancia (longe, perto) e ter a capacidade de organizao das relaes no espao e no tempo.

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Pirmide Psicomotora

METODOLOGIA DA EDUCAO FSICA

Eu sei que o meu corpo fala mesmo quando eu estou calado


S precisava mesmo era de quem o escutasse... De quem me escutasse...

Com a delicadeza de um convidado,


Com a cumplicidade de um ntimo Mas com a surpresa de um descobridor.

(Prof. David Rodrigues)

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